識字3小青蛙說課稿各位老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是小青蛙。下面我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計等幾個方面呈現(xiàn)我的說課。一、說教材小青蛙是小學(xué)一年級語文下冊第一單元識字課中的第三課，這是一首兒歌形式的字族文識字課，讀起來朗朗上口，音韻和諧，講述了小青蛙的外形和本領(lǐng)，號召大家要保護(hù)小青蛙。本課共有12個生字，其中母體字“青”和不同的形旁搭配，構(gòu)成五個新字，形成了以“青”為基礎(chǔ)的一組音近、形近的形聲字，而這些字的意思在這首兒歌的情景中有具體體現(xiàn)，于是這些字的音形義在語境中便巧妙的聯(lián)系起來，很有特點(diǎn)。二、說學(xué)情低年級孩子由于受年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)的限制，愛玩好動，思維活躍，表現(xiàn)欲強(qiáng)，但持久性差。只有尊重孩子的天性，才能收到理想的學(xué)習(xí)效果，那么讓課堂充滿樂趣，不僅是低年級孩子的心理需求，也是語文教學(xué)、識字教學(xué)本身內(nèi)在的要求。另外，雖然孩子們已經(jīng)有半年的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但識字能力尚在形成過程中，教師仍需指導(dǎo)識字方法，讓學(xué)生跟著老師一起感悟。三、說教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對低年級識字教學(xué)的要求，針對本課特點(diǎn)，我把本課的教學(xué)目標(biāo)定為：1.認(rèn)識12個生字，認(rèn)識病字框，規(guī)范書寫七個生字，培養(yǎng)自主識字和寫字能力，這也是本課的重點(diǎn)。2.正確流利朗讀課文，知道青蛙是益蟲，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動物的情感。這也是本課難點(diǎn)。3.能辨析以“青”為母體的五個形近字，體會形聲字的構(gòu)字規(guī)律。四、說教法學(xué)法新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主體意識和進(jìn)取精神。因此在教法上采用促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的情景教學(xué)法和自主識字法以及以讀代講法。充分利用多媒體直觀教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情景，開展活動，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí)活動中去。在學(xué)法上根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)、興趣愛好及認(rèn)知水平，采用圈點(diǎn)勾畫法，游戲?qū)W習(xí)法，生生互助法等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在樂意參與的活動中，主動探索，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。以上是我說課的所有內(nèi)容，感謝各位老師的傾聽。2