教 案NO：15課 題綜合應(yīng)用（四）授課時(shí)間主備教師課型新授課時(shí)1授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能掌握在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法、設(shè)置自選圖形的顏色和線條；組合自選圖形過程方法使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)將新舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力情感態(tài)度價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力教學(xué)重點(diǎn)插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法難點(diǎn)關(guān)鍵設(shè)置自選圖形的顏色和線條：組合自選圖形學(xué)情分析在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)基本了解WPS演示的作用，逐步掌握創(chuàng)建演示文稿，對(duì)文字、圖片、背景進(jìn)行設(shè)置來修飾演示文稿的操作。由于學(xué)生審美觀念的初步形成，對(duì)于顏色搭配、圖文位置、背景效果等設(shè)置如何協(xié)調(diào)恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)不多，在課堂上會(huì)適當(dāng)提出這方面的問題，以作提示和強(qiáng)化。教學(xué)準(zhǔn)備課程資料幻燈片范例教 學(xué) 流 程設(shè)計(jì)意圖要求程度動(dòng)態(tài)調(diào)整一、創(chuàng)設(shè)情境引入任務(wù)師：同學(xué)們，老師帶來了兩個(gè)演示文稿，請(qǐng)你們來做個(gè)裁判，評(píng)一評(píng)，哪個(gè)演示文稿更漂亮，為什么?（1)課件演示。（2）觀察討論。師：一個(gè)演示文稿只有文字，另一個(gè)演示文稿既有文字，又有圖片，這使得演示文稿圖文并茂、賞心悅目。這就是今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)自主探究任務(wù)一：插入剪貼畫（1）打開“我的愛好”演示稿。（2）插入一張“標(biāo)題和文本”的幻燈片，插入文本。（3）出示任務(wù)：這張幻燈片上插入了一張與主題相符的圖片，你知道他是怎么操作的嗎?（4）小組合作。嘗試操作。反饋質(zhì)疑。（5）匯報(bào)交流。任務(wù)二：插入圖片文件師：同學(xué)們剛才在插入剪貼畫的時(shí)候，有沒有發(fā)現(xiàn)這張圖片？（1）出示任務(wù)：插入一張新幻燈片輸入古詩“西湖”，并配圖片文件（2）嘗試操作。（3）交流總結(jié)。（5）評(píng)價(jià)欣賞。任務(wù)三：插入自選圖形師：有時(shí)還需要自選圖形的點(diǎn)綴，怎么插入呢？（1）出示任務(wù)：在“我喜歡的一門課”中插入“太陽型”的自選圖形，并及調(diào)整到合適的大小。（2）自主探究。（3）嘗試操作。（4）交流質(zhì)疑。（5）鞏固深化。在演示文稿中添加自選圖形。設(shè)置自選圖形的顏色和線條：雙擊自選圖形設(shè)置顏色、線條。組合自選圖形：選中自選圖形的同時(shí)按住ctrl鍵，右擊選組合。三、自主練習(xí)、實(shí)踐內(nèi)化完成第二單元中的內(nèi)容，并將其美化。四、交流成果、總結(jié)任務(wù)通過學(xué)習(xí)你有什么收獲？希望同學(xué)們?cè)谏钪凶鲆粋€(gè)有心人，注意觀察，善于思考，將來也可以利用圖形創(chuàng)造自己關(guān)好的世界！讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)通過探究讓學(xué)生學(xué)會(huì)插入剪貼畫的方法學(xué)會(huì)插入本地的圖片學(xué)會(huì)用形狀修飾幻燈片的方法拓展學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生能力 總結(jié)評(píng)價(jià)，回顧所學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)綜合應(yīng)用圖片形狀反思