教 案NO：15課 題綜合運用（三）授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學目標知識和技 能1、通過欣賞制作精美的電子小報作品，觀察藝術字和圖片的使用，掌握美化電子小報的方法；2、通過觀察出示的小報作品，幫助學生找出電子小報的制作要素及版面設計的特色。3、通過制作電子小報，幫助學生掌握Wps文檔中藝術字、插入圖片、文本框、圖文混排等常用操作的設置。過程和方 法1、通過自評與互評提升學生作品的質量，并培養學生的創新意識。2、通過學生小組分角色的合作探究，培養學生的合作意識和探究能力。情感態度與價值觀1、通過作品的制作與評價，培養學生的審美情趣；2、通過學生積極參與小組合作學習，使學生在小組合作中感受到共同學習的樂趣并激發學生的團結互助精神。教學重點掌握Wps小報的組成元素，并會利用Wps制作電子小報難點關鍵利用綜合知識制作出較為美觀的作品。學情分析雖然學生已經掌握了WPS文檔的基本操作，但對于大部分學生來說，還沒有真正地把信息技術知識和所掌握的關于WPS的基本技能應用到實際問題中。所以，設計了本次單元活動任務，這個任務活動可以將學生前段時間所學的知識全部包含其中，既檢驗了學生的學習情況，又可以讓學生體會到WPS的神奇，通過設計并制作一份電子小報，不但可以讓學生更好地掌握WPS文檔的制作，還可以通過電子小報的形式表達學生的思想和信息，從而使學生體會到，利用所學信息技術知識可以很好地應用于實踐問題的解決，做到信息技術與其他學科或知識的整合。教學準備課程資料相關主題的文字及圖片資料教 學 流 程設計意圖要求程度動態調整一、創設情境，引出任務（課件出示幾件設計精美的電子小報和用Wps文檔排好版的幾份文字材料），請大家認真欣賞，說說哪個更具吸引力？大家已經學習了用Wps制作文檔的方法，想不想嘗試自己動手也來制作一份精美的小報？二、探究方法，完成任務(一)討論分析，認識小報1、師：對比兩份小報，看看他們有哪些共同之處？。) 2、同學們觀察小報，小組討論一下，這么精美的小報都是應用了Wps中的哪些技術手段實現的？學生討論交流匯報3、小報在版面設計上都有哪些特色？（圖文并茂；色彩搭配合理；版面布局合理）學生反饋教師介紹布局特色編輯方法等特點(二)介紹小組合作學習任務今天我們也來為2021年的元旦作一份宣傳小報，你有信心嗎？要求：1. 綜合運用WPS演示中的文本框、藝術字、在線圖片等2. 排版要精美，要突出文字顯示3. 3適當運用動畫效果和切換效果(三)小組分工，設計小報（1）學生分組設計（2）學生分組制作，教師個別指導。（3）展示作品，交流評價（4）師：介紹素材及使用方法，保存作品三、成果展示，交流評價1、展示學生的作品，首先由學生自己對自己的作品評價2、學生互評。（你覺得他的設計哪里好？你覺得有什么需要改進的地方？）四、總結升華，拓展延伸下面我們保存好自己的作品，在下次課再進行后面的制作與完善。創設情境，明確學習任務結合出示的小報，明確電子小報組成要素：報頭（刊名、刊頭）內容（標題、文字、邊框、圖片）等了解作品制作的流程展示作品，通過對作品的介紹提高學生的表達能力和評價能力了解學生本課的知識掌握情況作業設計板書設計綜合應用電子小報反思