享受學習 練習題一、單項選擇題1、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這句格言激勵了一代又一代學子刻苦攻讀，在學海中拼搏，終于學業有成。下列說法正確的是（ ）A.學習沒有艱苦，只有享受 B.學習是十分辛苦的，只有苦讀才會有出息C.學習是苦樂交織的，苦中有樂 D.學習快樂是不現實的2、當吉婷上網看到因為戰爭、貧窮等原因失去了上學機會的那些兒童渴望求知的雙眼時，她突然領悟到（ ）A學習是苦樂交織的 B學習是一件痛苦的事 C享有學習的權利和機會是快樂的，我們應努力學習 D這個世界還不太平。3、你認為學習是一個怎樣的過程（ ） A學習是一個只有快樂的過程B學習是一個只有辛苦的過程C學習是一個讓人感到厭煩的過程D學習是一個既有快樂又很辛苦的過程4、李麗在日記中寫道：“學習中每次遇到一個難題，就苦思冥想，甚至睡不好覺；但是經過努力解決了，那種愉悅是不能用語言表達的?！彼脑捳f明了 ( )A學習中只有快樂沒有辛苦B學習是苦不堪言的C學習就是在解決難題D學習過程能帶給我們美妙的享受5、宋代思想家、教育家朱熹在四時讀書樂中寫道：春天“讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除；”夏季“讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風；”秋季“讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高；”冬季“讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。”對此理解正確的是（ ）A.學習就是讀書，讀書就是學習B.學習是一件快樂的事情，沒有痛苦可言C.我們要學會享受學習的快樂D.只有名人才能體會到學習的快樂6、漫畫快樂學習給我們的啟示是 ( )A讀的書多了一定會快樂B學習是一個艱苦的過程C學習可以不斷發現世界的奧妙，艱苦中充滿了快樂D學習就一定是快樂的7、小李總是抱怨：“學習真是太苦了，我甚至都不想上學了?！蹦阏J為小李之所以這樣，是因為他只看到（ ）A.學習是一個苦樂交織的過程B.學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力C.在學習中，我們不斷發現自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂D.學習中的困難和辛苦8、孔于說：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者?！边@句話給我們的啟示是 ( )A要認真學習B要保持對學習的興趣C學習中只有樂沒有苦D要掌握科學的學習方法9、小龍上初中后，面對明顯增多的課程和更加激烈的學習競爭，他總是抱怨說：“初中的學習生活太苦了，一點樂趣也沒有。”這種認識的錯誤在于他 ( )A.沒有認識到學習的壓力越大越好B.沒有找到合適的學習方法C.學習不夠努力，自然不能取得好成績D.沒有認識到學習是一個苦樂交織的過程10、右面漫畫今天你讀書了嗎？告訴我們( )A.讀書學習可以提高品德修養、增長才干B.多讀好書的人擁有物質財富最多C.要多讀自己感興趣的書D.要學好課本知識，不要讀課外書籍11、下面哪些方法屬于科學的學習方法 （ ） 課前預習 課堂認真聽講 課下復習 只完成老師留的作業A B C D 12、英國作家蕭伯納說過：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想?！边@些話主要啟示我們在學習中要 ( )A學會探究學習 B學會合作學習C掌握學習方法 D培養學習興趣13、有位家長來市中醫院心理門診求助：孩子小時候還蠻愛學習，大了卻越來越不愛學習，到了現在，完全厭學了。馬上就要期末考試了，他卻像沒事人一樣，家長說什么他都聽不進去。對于這樣的學生，我們可以告誡他( )學習中有苦有樂要學會自主學習，提高學習效率享有學習的權利和機會，是令人快樂的要善于在辛苦的學習中發現學習的樂趣A. B. C. D.14、一位老師痛心地說：“上周五，我一得到任媛媛將輟學的消息便找她談話，滿以為她會回心轉意，沒想到自國慶開始短短10多天，班上就有兩名學生輟學打工?！睂@一現象認識正確的是 ( )A.對學習成績差的學生來說，輟學是他們唯一的選擇B.這有助于緩解日益嚴重的就業壓力C.這將給這些學生造成終生的遺憾D.上不上學完全是他們個人的事情，別人無權干涉15、荀子說：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！边@句話的寓意是( )A.要登山才能測量天有多高B.要跳進深溪才能測量地有多厚C.學習要取得收獲，就應去實踐，去探索世界的奧妙D.學習是一個爬山和游泳的過程16、4月23日是“世界讀書日”，某校為此舉辦了以“珍惜在校學習機會，養成良好學習閱讀習慣”為主題的讀書活動。該主題啟示我們( )珍惜受教育的權利 養成良好的學習習慣履行受教育的義務 閱讀所有的書籍雜志A. B. C. D.17、小剛在小學時成績一直名列前茅，可進入初中以后，由于科目增多，難度加大，他雖然還是很認真學習，但感覺到成績明顯下降了，困惑不解。下列建議能幫他享受學習快樂的是 ( )A讓爸爸媽媽幫忙監督檢查學習情況B合理安排時間，制訂學習計劃，改變學習方法C智力水平已經落后了，還需要加倍努力、用功D科目太多就選兩個自己喜歡的認真學，其余的就隨它去吧18、在哈佛大學圖書館的墻上有一條格言：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢?！边@句格言啟迪我們（ ）A.要根據自身的獨特性，找到適合自己的學習方法B.學習是一個長期的、充滿艱辛的奮斗過程C.我們要珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務D.社會越發展，選擇的機會就越多，選擇的難度就會越大19、一位老師痛心地說：上周五，我一得到任媛媛將輟學的消息便找她談話，滿以為她會回心轉意，沒想到自國慶開始短短10多天，班上就有兩名學生輟學打工。對這一現象認識正確的是（ ）A.對學習成績差的學生來說，輟學是他們唯一的選擇B.這有助于緩解日益嚴重的就業壓力C.這將給這些學生造成終生的遺憾D.上不上學完全是他們個人的事情，別人無權干涉20、社會在發展，學習無止境。那種一次“充電”，終身“放電”的狀況已一去不復返。這說明( )A.要有創新精神B.應發揮個人智慧C.要樹立終身學習的觀念D.要具有開放的胸懷二、非選擇題21、【享受學習】微信這一新的聊天工具逐漸進入了大家的生活。以下是兩位七年級同學利用微信交流學習經驗的記錄：(1)請你分別對兩位同學留言的核心內容進行概括。(2)你在享受學習中的成功經驗是什么?請與大家分享。22、開學快一個月了，班主任張老師發現班里有些同學出現了“初中學習生活太苦了”的心理，導致在學習上不努力，得過且過。張老師打算開一次以“學會享受學習”為主題的班會。假如你是班里的一員，請參與進來，共同體驗這次“享受學習”之旅。(1)我來設計：請你為這次主題班會設計兩條宣傳標語。(2)我來體驗：學習苦嗎?樂嗎?請寫出你對學習的不同體驗。(要結合自己的經歷，至少兩條)(3)我來建議：班會中，圍繞如何學會學習，同學們暢所欲言，請你說說你的建議。23、材料一 七年級(3)班的小張同學，課上對老師的提問，總是啞口無言；課下做作業，總是舉步維艱，感到學習非常吃力。每次測試后，看到自己少得可憐的分數，他痛苦地說：“坐教室如同坐監獄！”材料二 一位攝影記者在他的文中寫道：“在一個偏遠的地方，我看到一群成年人，一副無所事事的懶散樣子，眼神都是呆滯的，原來他們沒有上過-天學。我覺得自己沒有辦法幫助他們，我只能拿著手中的相機拍下那些七八歲、八九歲仍然背著草筐，拉著山羊的孩子，希望引起社會的關注”請你結合以上兩則材料回答：(1)談一談我們應該如何看待學習。(2)說一說通過學習我們可以得到什么。24、開學快一個月了，班主任張老師發現班里有些同學出現了“初中學習生活太苦了”的心理，導致在學習上不努力，得過且過。張老師打算開一次以“樹立正確的學習苦樂觀”為主題的班會。假如你是這個班的一員，請參與進來，共同體驗這次學習“苦樂之旅”。(1)我來設計：請你為這次主題班會設計兩條宣傳標語。(2)我來體驗：學習苦嗎？樂嗎？請寫出你對學習的不同體驗。(要結合自己的經歷，至少兩條)(3)我來分析：班會上，同學們對“學習是苦是樂”產生了爭論。假如你是主持人，請用一句話來為這次辯論進行總結。(4)我來談談：這次班會對我們有什么啟示。參考答案10. A【解析】本題主要考查學生對學習的重要作用的認識和運用能力。A項體現了學習的重要作用，是正確的；B項說法絕對化；C、D兩項說法具有片面性，對于不感興趣的書和課外書籍也應該讀，它們可以拓寬知識視野。11.A12B【解析】本題考查學生對名言的理解分析能力。蕭伯納的名言主要說明在生活中要學會分享、學會合作，因此B符合題意。13.C【解析】本題考查學生對學習苦與樂的理解和認識。解答時一定要抓住材料中的具體情景，結合材料中孩子的變化：愛學習不愛學習厭學，然后找出孩子存在的癥結：不能正確認識學習的苦與樂，沒有認真履行受教育的義務。因此，都符合題意，在材料中沒有體現，故選C。14. C【解析】本題旨在考查學習的重要性，以啟示學生珍惜受教育的權利和機會。在知識經濟時代，只有學習才能完善自己，適應社會發展的需要。輟學固然會使自己擺脫學習帶來的壓力，但是對人的一生來說影響是消極的，因而是不可取的。15. C【解析】本題旨在考查“探索世界的奧妙”。解答本題關鍵是要弄懂荀子這句話的意思。這句話的意思是說:不登上高山,就不知道天的高曠；不靠近深淵,就不知道大地的厚實。這句話實際上是告訴我們做什么事只有自己去親身探究，才能知道事情的真相，啟示我們學習要取得收獲，就應去實踐，去探索世界的奧妙。故選C。16. A【解析】本題旨在通過“世界讀書日”考查學生對學習重要性的認識。閱讀所有的書籍雜志是不可能的，因此排除含的選項。故選A。17B【解析】本題考查的知識點是享受學習。學習是自己的事，要積極承擔學習中的責任，A、D觀點錯誤；B觀點符合題意；C觀點表述錯誤。18. C【解析】本題旨在考查學習的重要性，從而啟示我們要珍惜受教育的權利和機會。注意以下關系：打盹做夢，學習圓夢，然后通過對比可以看出學習的重要性，因此要好好學習，珍惜受教育的權利和機會。19. C【解析】本題旨在考查學習的重要性，以啟示學生珍惜受教育的權利和機會。在知識經濟時代，只有學習才能完善自己，適應社會發展的需要。輟學固然會使自己擺脫學習帶來的壓力，但是對人的一生來說影響是消極的，因而是不可取的。20. C【解析】本題考查學生對終身學習的正確認識。題干中“學習無止境”告訴我們要樹立終身學習的觀念，因此C符合題意。A、B、D與題意無關。21(1)李浩：掌握科學的學習方法，提升自己的學習能力(或提高學習效率等)；陳偉：學會享受學習的快樂，發現并保持對學習的興趣。(2)示例：接受并勇于克服學習中的各種困難；科學安排時間，勞逸結合；找到適合自己的學習方法；善于運用合作學習、探究學習 等學習方式。【解析】本題考查的知識點是享受學習。第 (1)問，抓住材料中關鍵信息“抓住了精華” “快樂之旅”等，結合享受學習的要求不難得出答案。第(2)問，答案具有開放性，符合題意，切實可行即可。22. (1)例如：體驗學習甘苦，享受學習快樂；書山有路苦為徑，學海無涯樂作舟等。(2)例如：當通過自己的努力使學習成績提高時，我覺得學習是快樂的；當面對難題苦苦思索而毫無頭緒時，我感覺學習是痛苦的等。(3)例如：體驗學習中的快樂，發現并保持對學習的興趣；制訂學習計劃，科學安排時間；提高學習效率；善于運用不同學習方式達成目標等?！窘馕觥勘绢}旨在考查學習中的苦與樂。第(1)問，設計標語要圍繞班會的主題來進行，且觀點要正確。第(2)問，可以結合自身體會最好從“苦”與“樂”兩方面來敘述。第(3)問，圍繞享受學習組織答案即可，答案具有一定的開放性。23. (1)學習，對于我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。學習中有苦更有樂，享有學習權利本身是一種快樂。正因為今天的學習權利是來之不易的，所以我們要更加珍惜我們的學習權利，努力學習。(2)在學習的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。在辛苦的學習之后，看到自己的收獲與成果，我們得到的是快樂?！窘馕觥勘绢}主要考查學生對學習的理解和認識。第(1)問，對于學習，我們要辯證地去看待，學習是苦與樂的交織過程，學習中有苦更有樂，并說明原因。第(2)問的開放性較強，可以從多角度回答，合情合理即可。24. (1)例如：體驗學習甘苦，塑造幸福人生；書山有路苦為徑，學海無涯樂作舟；等等。(2)例如：當通過自己的努力使學習成績提高時，我覺得學習是快樂的；當面對難題苦苦思索而毫無頭緒時，我感覺學習是痛苦的；等等。(3)學習是一個苦樂交織的過程。 (4)學習中有苦也有樂。學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。同時，在學習的過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂。我們應該珍惜學習的機會，在學習的苦與樂中不斷成長。【解析】本題旨在考查學習中的苦與樂。第(1)問，設計標語要圍繞班會的主題來進行，且觀點要正確。第(2)問，可以結合自身體會，最好從“苦”與“樂”兩方面來敘述。第(3)問，回答時要防止對于學習苦與樂的片面認識，把兩者結合起來。第(4)問，可以從明白的道理和我們應有的做法兩個方面來回答