第一課 豐富的社會(huì)生活第2課時(shí) 在社會(huì)中成長(zhǎng)【教學(xué)目標(biāo)】1、 知識(shí)與能力 培養(yǎng)關(guān)心、親近社會(huì)的積極性和自覺(jué)性，逐步樹(shù)立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，多為社會(huì)做貢獻(xiàn)。2、過(guò)程與方法 培養(yǎng)親社會(huì)的技能，養(yǎng)成親社會(huì)的習(xí)慣；培養(yǎng)親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀了解“謙讓”、“分享”、“助人”、“合作”、“同情”、“安慰”等親社會(huì)行為的特點(diǎn)和意義?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：我為社會(huì)做貢獻(xiàn)難點(diǎn)：在社會(huì)課堂中成一、導(dǎo)入新課：（多媒體展示參“文明在我身邊-主持人版）想一想：這些行為有哪些共同點(diǎn)？試一試：自己還能舉出哪些類似的行為？議一議：為了讓社會(huì)生活更加快樂(lè)，作為社會(huì)的一員，我們能做些什么？學(xué)生回答：都是在社會(huì)交往中親社會(huì)行為，都是參與社會(huì)生活，積極為社會(huì)、為他人做貢獻(xiàn)的行為，都是文明的行為。老師總結(jié)：那么我們今天就要探討我們?cè)谏鐣?huì)中成長(zhǎng)這個(gè)話題。二、新課講授：活動(dòng)一：情景探究狼孩的故事這個(gè)故事說(shuō)明了什么？提示：這個(gè)故事說(shuō)明每個(gè)人的生存和發(fā)展都離不開(kāi)社會(huì)，都有一個(gè)社會(huì)化的過(guò)程，只有社會(huì)化的人才是真正意義上的人，只有在與其他人的交往中，人才能真正的成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)。教師強(qiáng)調(diào)：在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)活動(dòng)二：探究人的社會(huì)化過(guò)程（多媒體展示圖片）（1）這幾組圖片，分別表現(xiàn)了什么內(nèi)容？提示：這四幅圖表明了我們成長(zhǎng)的社會(huì)化過(guò)程。圖1是母親有撫育子女，教子女學(xué)習(xí)知識(shí)。圖2是幾名學(xué)生好友在一起玩樂(lè)，感受集體的溫暖。圖3是老師在教學(xué)習(xí)。圖4是學(xué)生在參加社會(huì)勞動(dòng)。（2）這些內(nèi)容對(duì)未成年人的成長(zhǎng)有什么意義？提示：這些活動(dòng)是未成年人走向社會(huì)的開(kāi)始，是未成年人在了解、熟悉社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)規(guī)則的開(kāi)始。即是未成年人實(shí)現(xiàn)社會(huì)的過(guò)程。從呀呀學(xué)語(yǔ)到參加勞動(dòng)，是不斷的社會(huì)化過(guò)程。這些活動(dòng)，對(duì)未成年人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。有助于我們知識(shí)技能的不斷豐富、語(yǔ)言表達(dá)能力不斷提高、規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)、價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，使我們逐步成長(zhǎng)為一句合格的社會(huì)成員?；顒?dòng)三：探究社會(huì)生活（多媒體展示圖片）來(lái)源:#中國(guó)*&教育出版網(wǎng)www.zz*ste&p.com（1）閱讀圖片，分析我們從社會(huì)中獲得哪些需要的東西？提示：通過(guò)圖片，我們知道，我們可以從社會(huì)上獲得糧食，獲得書籍、購(gòu)買衣服、乘坐公交等。（2）談一談我們能不能離開(kāi)社會(huì)而存在？如果沒(méi)有這些從社會(huì)上獲得的物品和得到的方便。我們是不能在社會(huì)上生存的。所以我們要關(guān)心社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)?；顒?dòng)四：播放視頻當(dāng)代武訓(xùn)白芳禮的故事分析：（1）白芳禮老人的行為是一種什么行為？提示：白芳禮的老人的行為是一種奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的親社會(huì)行為。（2） 作為中學(xué)生，我們?nèi)绾蜗虬追级Y老人學(xué)習(xí)？（3） 提示：青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。教師強(qiáng)調(diào)：在社會(huì)生活的互幫互助中，向社會(huì)盡自己的一份力量，我們感受到快樂(lè)，體會(huì)到社會(huì)溫暖。我們親社會(huì)的行為表現(xiàn)在多方面：遵守規(guī)則、愛(ài)護(hù)環(huán)境、團(tuán)結(jié)同學(xué)、互相謙讓、彼此分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等。（3）如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？提示：親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急?；顒?dòng)五：故事公益活動(dòng)提問(wèn)：我們參加這些活動(dòng)有什么意義？提示：有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。教師強(qiáng)調(diào)：參與社會(huì)的過(guò)程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過(guò)程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過(guò)程。我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（三）課堂總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程，人的價(jià)值觀也在發(fā)生著改變。為了更好的適應(yīng)社會(huì)，我們要養(yǎng)成親社會(huì)行為，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（四）課時(shí)練習(xí)1、每個(gè)人只有在社會(huì)中成長(zhǎng)，逐漸社會(huì)化，才能（ A ）成為真正意義上的人真正實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松纳鐣?huì)價(jià)值真正實(shí)現(xiàn)由“生物自我”向“社會(huì)的我”的轉(zhuǎn)變失去與他人的交往機(jī)會(huì)A. B. C. D. 2、隨著年齡的增長(zhǎng)，我們青少年交往范圍越來(lái)越大。當(dāng)我們的交往由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展時(shí)，我們所采取的主要方式是（ A ）A.參加公益活動(dòng)或社會(huì)活動(dòng)B.多上網(wǎng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大交往范圍C.以學(xué)習(xí)為主，盡可能減少與外界的往來(lái)D.輟學(xué)走向社會(huì)去打工3、人是社會(huì)性動(dòng)物，從出生直至死亡，終其一生，人都是在不斷地接受著社會(huì)化。社會(huì)化，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。研究表明，一個(gè)社會(huì)化的人才能學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)工作，學(xué)會(huì)愛(ài)別人，學(xué)會(huì)接受別人的愛(ài)。幼年時(shí)期建立并維持社會(huì)關(guān)系的能力，對(duì)他將來(lái)的生活具有重要的影響作用。 （1）社會(huì)化對(duì)于未成年人有哪些影響？（2）未成年人的社會(huì)化過(guò)程如何實(shí)現(xiàn)的？3、（1）我們的知識(shí)技能不斷豐富、語(yǔ)言表達(dá)能力不斷提高、規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)、價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一句合格的社會(huì)成員。（2）未成年人的社會(huì)化過(guò)程是通過(guò)父母的撫育、與同伴交往、老師的教誨、社會(huì)的關(guān)愛(ài)等實(shí)現(xiàn)的。（五）板書設(shè)計(jì) 人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的方式在社會(huì)課堂中成長(zhǎng) 社會(huì)化的意義來(lái)源:中%#國(guó)教育&出版網(wǎng)在社會(huì)中成長(zhǎng) 人離不開(kāi)社會(huì)親社會(huì)行為表現(xiàn)養(yǎng)成親社會(huì)行為 親社會(huì)行為意義實(shí)現(xiàn)親社會(huì)行為中國(guó)教#育出版網(wǎng)*（六）教學(xué)反思“在社會(huì)中發(fā)展”這一教學(xué)內(nèi)容的主要目標(biāo)是要引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)生活，在社會(huì)生活中關(guān)愛(ài)其他社會(huì)成員，自覺(jué)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。讓學(xué)生更直觀的認(rèn)識(shí)，主要抓住社會(huì)生活中的關(guān)愛(ài)他人、與人為善、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的主題，圍繞生活中人與人、人與社會(huì)的關(guān)系這條主線展開(kāi)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，根據(jù)初中道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多樣化的教學(xué)方式。充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，遵循“寓教于樂(lè)”的原則，同時(shí)注重面向全體學(xué)生，讓學(xué)生人人能干事，事事能干好，取得了意想不到的實(shí)效。w*ww.z%zstep.com