新知導入,問答小游戲。 同學們，你們了解我們班嗎? 讓我們玩個游戲，名字叫班級默契度大考驗。 問題：我們班級一共有多少人？ 我們的任課老師都叫什么名字？ 班級里誰是你們最好的朋友？ 看來大家對我們的班級很了解，我們每個人都是集體的一員，是班級的小主人。,探究新知,說一說。,請說一說，班級給“我” 的印象。,同學們，我們在一起學習就已經三年多了，三年多的班級生活給我們留下了許多美好的回憶。,探究新知,讓我們一起來回憶班級的成長足跡吧？,記得剛入學時，同學們互不相識。過了一段時間，一個團結、友愛的班集體在大家的歡聲笑語中誕生了。,探究新知,記得建隊日那天，我們在隊旗下莊嚴宣誓，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前，我們成為光榮的少先隊員。,探究新知,不知不覺中，我們班已經四歲了，讓我們一起對著過去的照片，回憶一下班里發生過哪兒些有趣或難忘的事？,這是一年級時學校組織全班看菊展后的合影。看，同學們個個笑得那么燦爛。,探究新知,這是二年級時學校的春季運動會。我們班在接力賽中齊心協力，獲得了優秀團體獎。,探究新知,交流園,召開一個班級故事會 1講講班級中那些溫暖感人的故事。 2講講班級中那些幽默有趣的故事。 3講講班級中那些傷心難過的故事。 ,探究新知,還記得我們一起度過的那些有趣而難忘的時光嗎？,當聽到我們班級獲得了榮譽或者受到了好評，你的心情是怎么樣的？,當聽到我們班級受到批評或者落后了，你的心情是怎么樣的？,為什么會有這樣的心情呢？,探究新知,我們是班級的一員，它的榮辱與我們息息相關。,探究新知,活動：制作愛心卡書寫心中感受，抒發愛班之情。,探究新知,我愛我們班！ 她是溫馨的家園，團結互助友情深； 她是開心的樂園，分享快樂笑聲多； 她是豐收的田園，人人盡責有收獲，一起努力共成長！ 我愛我們班！,小詩小結。,探究新知,我們班四歲了,班級誕生,課后活動,以“一件難忘的事”的為題，寫一篇簡短的小短文，回憶一件你在班級里的記憶深刻的事，比如得到了好成績后的心情，得到了老師幫助后的感悟，同學之間的互幫互助,新知導入,每年春秋季，學校都會舉辦運動會。運動會的舉辦不僅是為了檢驗同學們平日里的運動成果，更是為了讓同學們在運動中增進友誼，增強班級團結度。在拔河比賽中，你是否也為了班級的榮譽貢獻出了自己的一份力量呢？,探究新知,我眼中的班級。,干凈 地面上沒有垃圾，墻面上沒有污漬，窗臺沒有灰塵,整潔 桌凳擺得井然有序，書本整整齊齊，四周干干凈凈,舒適 空調、風扇，溫暖又涼爽；教室堅固，為我們遮風擋雨。,探究新知,在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“小崗位輪換”制度，讓每位同學都有機會體驗不同崗位的工作，承擔不同的責任。因此，地上臟了會有人自覺清掃，遇到困難總有同學無私相助,探究新知,我今天當上了圖書管理員。,探究新知,每個班級都有自己的優點，你能說一說我們班棒在哪里嗎？比一比誰的發現最多。,1我們班的板報很好看。,探究新知,我們班的優點有,寫一句話或一首小詩贊美一下,寫一寫。,探究新知,雖然每個班級都有優點，但也有自己的不足。同學們可以從衛生、紀律、禮儀、學習四個方面想一想，我們班還有哪兒些可以改進的地方。,探究新知,列一列，總結班級不足的地方。,1.有些同學隨地扔小紙團。,2.,3.,1、2、3、4看來大家發現的問題還真不少呢！,探究新知,活動：金點子樂園。 請大家針對班級的問題與不足，出主意、想辦法，用自己的智慧為班級獻計獻策。 分成小組合作完成會更有效哦。,探究新知,填一填。,探究新知,請小組選出一名成員進行匯報。,探究新知,評一評。 哪兒些“金點子”是可行的，哪兒些“金點子”是還需要進一步完善的。,探究新知,同學們已經為班級的改善提出了寶貴的“金點子”,這是班級里每個成員共同努力的結果。提出“金點子”是克服班級不足的第一步，更重要的是要堅持執行、互相監督哦！,探究新知,活動：班徽設計大賽。,班徽是什么?,探究新知,我們的班徽上有三個快樂的娃娃，有三張微笑的臉龐，有三個大拇指，代表著加油吧，四年級（3）班。,探究新知,我們的班徽色彩斑斕。紅色代表熱情，黃色代表活潑，綠色代表健康，藍色代表寬廣多彩童年，快樂成長。,探究新知,我們班徽上又一個小螺號，象征著吹響嘹亮的號角，向著彩虹，向著陽光，揚帆起航。,探究新知,班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。,探究新知,設計班徽 請設計一個班徽。比一比，看誰的設計主題明確，簡潔美觀。 第一步：確定能體現班級奮斗目標的主題詞。 第二步：選定體現主題詞的象征圖案和顏色。 第三步：把選定的圖案有機地組合起來。 第四步：寫上解說詞。,探究新知,我的設計,讓我們來展示一下設計好的班徽吧！,歸納總結,每個班級都有自己的優點和不足，只有取長補短，團結一心，人人參與班級建設，我們班級才會越來越優秀。,課后活動,回家向自己的父母展示一下今天設計的班徽吧！聽聽父母有什么意見