課題：光的反射教學時間： 課時教材分析： 本節課教學是光是怎樣傳播的延續，研究行進中的光遇到物體時傳播的特點，通過觀察用平面鏡反射太陽光的現象，及探究我們怎樣看到物體，認識光的反射規律，然后通過交流探討，認識光的反射現象在生活中的應用。本課學習內容與學生的生活緊密相關，學生通過探究實驗活動，讓學生進一步感知，激發學生的探究欲望。通過思維導航明確學生探究的方向，引導學生由淺入深地思考，體現探究的進階性。學習目標：1、 知道行進中的光遇到物體時，會發生反射，光的傳播方向會發生變化。知道我們看到物體的條件是：物體能發光、有光且物體反射光。2、 能夠通過觀察和實驗，探究光的反射。能夠運用分析、比較、推理、概括等方法得出科學探究的結論，認識我們看到物體的條件。3、了解光的反射在日常生活中的應用。教學準備： 鏡子等。教學過程： 教學內容學生預設二次修改一、引入課題1.PPT 3 出示辛棄疾的生查子獨游雨巖，引導學生進一步體會這首古詩中的美景，并思考在哪里還見過類似的美景？其中包含什么科學原理？2.教師引導學生總結，板書課題：2.光的反射。二、活動過程活動一：PPT 4 出示光照在鏡子上，傳播方向有什么變化？1.PPT 5 出示利用一個平面鏡進行光的反射實驗活動場景圖片：在教室里學生手持一個平面鏡，將陽光通過平面鏡反射到教室的天花板上。2.開展實驗。3.學生分小組匯報研究結果。PPT 6 出示一個平面鏡將陽光反射到教室天花板上的光的的傳播路線圖。4.PPT 7 出示利用兩個平面鏡進行光的反射實驗活動場景圖片：在教室里兩個學生分別拿著一個平面鏡，將陽光通過第一個平面鏡反射到第二個平面鏡上，又通過第二個平面鏡反射到教室的墻壁上。5.開展實驗。6.學生分小組匯報研究結果。PPT 8 出示通過兩個平面鏡將陽光反射到教室的墻壁上的光的的傳播路線圖。7.師生總結光的反射規律。PPT 9 出示發生光的反射現象時，光的傳播方向會發生改變。活動二：PPT 10 出示在什么條件下能看到物體？1.PPT 11 出示在黑暗與明亮環境中觀察物體實驗及思維導航，引導學生探究我們能看到物體的條件。2.開展實驗。3.學生分小組匯報研究結果。PPT 12 出示我們看到物體時的光的的傳播路線圖。4.師生小結。PPT 13 出示我們看到物體的條件是：物體能發光、有光且物體反射光。5.PPT 14 出示嘗試用兩面平面鏡觀察自己腦后的頭發實驗。6.開展實驗。7.學生分小組匯報研究結果。PPT 15 出示 用兩面平面鏡看到自己腦后的頭發時的光的的傳播路線圖。8.師生小結。PPT 16 出示這是平面鏡多次反射光的結果：后腦勺反射的光傳到手拿的平面鏡上，再通過平面鏡反射到桌面上的平面鏡上，光線再次通過平面鏡反射到我們的眼睛。9.師生總結。PPT 17 出示我們的結論：物體發出的光或反射的光進入眼睛，就能使我們看到物體。 三、拓展活動-找一找反射現象在生活中的應用。1.學生交流反射現象在生活中的應用。PPT 20 出示 舞蹈房平面鏡、彎道反光鏡圖片。2.學生交流反射現象在生活中的更多應用。 PPT 21 出示 汽車后視鏡、太陽灶、潛望鏡圖片。3.師生總結。學生回答學生活動，教師巡視指導。學生活動，教師巡視指導。學生活動，教師巡視指導。學生活動，教師巡視指導。板書設計：課堂檢測