第3課心臟和血液(教材P6466)授課時(shí)間：______________累計(jì) 1 課時(shí)課題心臟和血液課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道心臟是重要的人體器官。心跳是心臟工作的外在表現(xiàn)。2.知道心臟跳動(dòng)使得血液在血管中流動(dòng)，維持人的生命活動(dòng)。3.知道體育運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)健心肌，有利于心血管健康。科學(xué)探究目標(biāo)1.能夠借助模擬實(shí)驗(yàn)推測(cè)心臟“工作”的方式。2.學(xué)會(huì)測(cè)量心跳和脈搏。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)對(duì)研究心臟、血管、血液如何工作并維持人的生存感興趣。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)知道體育鍛煉可以強(qiáng)壯心臟，并能夠用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)自己的行為。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道心臟跳動(dòng)使得血液在血管中流動(dòng)，維持人的生命活動(dòng)。難點(diǎn)：利用模型了解心臟的功能，理解心臟跳動(dòng)的意義。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備：吸耳球、透明塑料管、水槽、紅墨水、水。教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、關(guān)于心臟和血液的影像資料、心臟模型。流程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課聚焦1.引入：我們今天來(lái)玩一個(gè)叫作“看誰(shuí)找得快”的游戲。請(qǐng)大家在座位上坐端正，然后按老師的指令完成動(dòng)作。2.活動(dòng)：請(qǐng)快速指出自己身體上一處有血管的地方。(預(yù)設(shè)：大部分學(xué)生會(huì)指向手背，少部分學(xué)生會(huì)指向脖頸或心臟等。)【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)游戲情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，再通過(guò)學(xué)生比較熟悉的問(wèn)題來(lái)引出本節(jié)課要探究的內(nèi)容，既掌握了學(xué)生已有的生理知識(shí)，也使學(xué)生興趣高漲。3.提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你們是如何快速找到血管的？(預(yù)設(shè)：皮膚下面有一些青色的、凸起來(lái)的管子就是血管。)4.講解：(教學(xué)提示：出示本課背景圖。)血管是身體內(nèi)血液流過(guò)的一系列管道，它們遍布我們的身體，有的粗，有的卻很細(xì)。(教學(xué)提示：出示心臟模型。)血管里流淌的血液是靠心臟推動(dòng)的，人的心臟外形像桃子，體積與本人的拳頭相當(dāng)，位于兩肺之間而偏左。聚焦5.揭題:食物中的營(yíng)養(yǎng)和我們吸入的氧氣，進(jìn)入我們的血液后都將通過(guò)心臟、血管等運(yùn)輸?shù)缴眢w的各個(gè)部分，維持身體的生命活動(dòng)。我們的心臟每時(shí)每刻都在跳動(dòng)，它的跳動(dòng)有什么意義呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容心臟和血液。（板書(shū)：心臟和血液）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)讓學(xué)生講述如何快速找到血管，其實(shí)就是讓學(xué)生描述血管的外形特點(diǎn)，通過(guò)簡(jiǎn)單地描述讓學(xué)生對(duì)血管這個(gè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)有一個(gè)初步的感知。然后通過(guò)模型和課件的展示，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)心臟和血管，對(duì)血液循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有一個(gè)初步的印象。探索與研討探索一：模擬心臟和血管的工作1.過(guò)渡：我們的血液在身體里不斷地循環(huán)流動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，心臟和血管是怎樣工作的呢?雖然我們無(wú)法直接觀察到，但我們可以通過(guò)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探索。2.提問(wèn)：生活中哪些物體可以模擬心臟和血管，它們應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)？（預(yù)設(shè)：透明塑料管可以模擬血管，有彈性的桃形物體可以模擬心臟。）3.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并完成實(shí)驗(yàn)幫助卡4.談話：在模擬實(shí)驗(yàn)中，捏緊吸耳球，水被擠出，相當(dāng)于心臟收縮，血液流出心臟進(jìn)入血管從而流向全身各處；松開(kāi)吸耳球，水被吸入，探索與研討相當(dāng)于心臟舒張，血液又會(huì)從全身各處流回心臟。接下來(lái)，我們觀看一段血液循環(huán)的模擬動(dòng)畫(huà)，看看心臟的工作情況是不是和實(shí)驗(yàn)中的一樣。(教學(xué)提示：播放血液循環(huán)的模擬動(dòng)畫(huà)并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看。)5.小結(jié)：我們的心臟是由肌肉組成的，心臟的跳動(dòng)叫作心跳。心跳實(shí)際上是心臟的收縮與舒張，心臟每收縮、舒張一次，我們就感覺(jué)到一次心跳。6.提問(wèn)：在剛才的模擬活動(dòng)中，當(dāng)用較大力捏吸耳球時(shí)，你們有什么發(fā)現(xiàn)？(預(yù)設(shè)：吸耳球擠出和吸入的水更多。)7.追問(wèn)：我們只捏了1分鐘就感覺(jué)到手酸，而我們的心臟一直在連續(xù)、高強(qiáng)度地收縮與舒張，你們說(shuō)它會(huì)疲憊嗎？它需要休息嗎？(預(yù)設(shè)：心臟會(huì)疲憊，它也需要休息。)8.講解：心臟在兩次跳動(dòng)的間隙都有短暫的休息，盡管如此，我們還應(yīng)該讓心臟有更多的休息時(shí)間。在身體休息狀態(tài)下，特別是睡眠的時(shí)候，氧氣的需要量減少，每分鐘心跳的次數(shù)也會(huì)減少，心臟會(huì)得到較多的休息。所以合理的休息與良好的睡眠，會(huì)讓心臟更好地工作，有利于我們的健康。【設(shè)計(jì)意圖】模擬實(shí)驗(yàn)采用了易于獲得的材料制作模型，很好地解決了研究對(duì)象不可視的問(wèn)題，同時(shí)也減少了干擾因素，易于操作。探索二：保護(hù)心臟1.過(guò)渡：經(jīng)常鍛煉身體，同樣可以使我們的心臟更加強(qiáng)健。現(xiàn)在需要請(qǐng)一位經(jīng)常鍛煉和一位較少鍛煉的同學(xué)協(xié)助我們完成接下來(lái)的活動(dòng)，測(cè)量他們?cè)谔鴦?dòng)一分鐘后恢復(fù)正常心跳所需要的時(shí)間，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察他們跳動(dòng)后的狀態(tài)。2.活動(dòng)：邀請(qǐng)兩位同學(xué)同時(shí)跳動(dòng)一分鐘，然后測(cè)量并記錄他們恢復(fù)正常心跳所需要的時(shí)間。3.提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你們發(fā)現(xiàn)了什么？(預(yù)設(shè)：經(jīng)常參加鍛煉的成成同學(xué)恢復(fù)正常心跳所需要的時(shí)間更短；成成同學(xué)跳了一分鐘后神色平靜，而狀狀同學(xué)跳了一分鐘后氣喘吁吁。)4.講解：平時(shí)鍛煉較多的人的心肌更強(qiáng)健，心臟每次收縮輸送出去的血液量更多，因此心率更低，或者運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)到正常心跳所需要的時(shí)間更短，所以經(jīng)常參加體育鍛煉有益于心臟和血管的健康。【設(shè)計(jì)意圖】請(qǐng)兩位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)做測(cè)試且現(xiàn)場(chǎng)分析結(jié)果，這種直接的對(duì)比能讓學(xué)生直觀地感受到運(yùn)動(dòng)給身體帶來(lái)的變化，從而體會(huì)到體育鍛煉的重要性。探索與研討5.交流：指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)教材的研討內(nèi)容分組交流討論。組內(nèi)研討幫助卡主持人：從資料中可以計(jì)算出心臟每天要跳動(dòng)多少次？學(xué)生1：按每分鐘跳動(dòng)75次計(jì)算，心臟一天要跳108 000次。主持人：心臟為什么要頻繁地跳動(dòng)？跳動(dòng)的意義是什么？學(xué)生2：心臟這么頻繁地跳動(dòng)是因?yàn)橐苿?dòng)血液在血管內(nèi)流動(dòng)，將血液中所攜帶的養(yǎng)料、氧氣運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲瑫r(shí)也將攜帶的廢物和二氧化碳排出體外，以維持人體的正常生命活動(dòng)。主持人：是什么力量推動(dòng)血液在血管中流動(dòng)？血液在身體內(nèi)又是怎樣流動(dòng)的呢？學(xué)生3：心臟收縮，推動(dòng)血液由心臟進(jìn)入血管(動(dòng)脈)流到全身各處；心臟舒張，血液由血管(靜脈)流回心臟。主持人：心臟無(wú)時(shí)無(wú)刻不在工作，它也會(huì)疲勞，該如何保護(hù)我們的心臟呢？學(xué)生4：我認(rèn)為參加體育活動(dòng)并且保證充足的睡眠可以幫助我們更好地保護(hù)心臟。主持人匯總大家的發(fā)言。6.小結(jié)：心臟和血管是人體的血液循環(huán)器官，心臟推動(dòng)血液在血管里不停地循環(huán)流動(dòng)，血液流動(dòng)把氧氣和養(yǎng)料帶給身體各部分，同時(shí)也把二氧化碳和廢物排出體外，從而維持人體的正常生命活動(dòng)。適當(dāng)參加體育鍛煉、保證充足的睡眠、養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣均有益于心臟的健康。拓展與小結(jié)1.活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生同桌之間互相配合，測(cè)量自己的心跳和脈搏。2.提問(wèn)：通過(guò)測(cè)試你們發(fā)現(xiàn)了什么？(預(yù)設(shè)：每分鐘心跳次數(shù)和脈搏次數(shù)是相同的。)3.小結(jié)：心臟每分鐘跳動(dòng)的次數(shù)叫心率。心臟就像一個(gè)泵一樣，通過(guò)不停地收縮和舒張來(lái)推動(dòng)血液在全身各處的血管中循環(huán)，血管也跟著收縮和舒張，這就是脈搏。人體的心跳和脈搏是一致的，可以通過(guò)測(cè)量脈搏來(lái)感知心率。板書(shū)設(shè)計(jì)4.3心臟和血液心臟通過(guò)收縮和舒張來(lái)推動(dòng)血液循環(huán)，從而產(chǎn)生心跳和脈搏保護(hù)心臟的方法：參加體育鍛煉、保證充足的睡眠、養(yǎng)成良好的作息教學(xué)反思本節(jié)課的亮點(diǎn)是模擬心臟工作的實(shí)驗(yàn)，用吸耳球模擬心臟，透明塑料管模擬血管，紅墨水模擬血液，給予學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行體驗(yàn)，觀察“心臟”跳動(dòng)時(shí)“血液”的流向，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行分析與討論，從而加深學(xué)生對(duì)心臟跳動(dòng)意義的理解，突破了重難點(diǎn)，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。課后作業(yè)課時(shí)訓(xùn)練