請來看看我們美麗的村莊教學目標：、 認識換氣記號，學會演唱歌曲。、能夠用歡快的歌聲演唱和表現歌曲，并能夠在歌曲中形象地模仿出各種動物的叫聲。3、感受歌曲的歡快情緒，激發學生的學習興趣。教學重點：1、正確唱出歌曲后八個小節。能記清動物出現的順序并模仿動物的叫聲。2、編配動作表現音樂。教學難點：引導學生創編簡單的動作表現歌曲。教學準備:教師:課件，琴，小動物頭飾教學過程：一、創設情境，激發興趣師：同學們今天西班牙的小動物邀請我們到西班牙的村莊去看看，聽說我們要來村莊里有很多可愛的小動物來歡迎我們呢！師：同學們你們想去嗎？生：想師：好那我們就出發吧，（律動）。師：同學們我們到站了，你們知道都有哪些小動物嗎？下面老師播放音樂首先老師播放第一段，聽聽第一段歌曲當中出現了那幾種小動物（接著播放第二 第三 第四段）。師：同學們這些小動物邀請我們來干什么呢？生：看看美麗的村莊。師：是的請來看看我們美麗的村莊。下面我們一邊聽音樂一邊欣賞美麗的村莊。師：同學們你們都看到了什么風景呢？是的看到了 西班牙馬略卡島風景和西班牙塞戈維亞大教堂還有西班牙龍達斗牛場，那你們知道斗牛在哪個國家最有名呢？生：西班牙。師：恩西班牙最有名，今天我們學唱的這首歌曲就是西班牙兒童歌曲，下面我們來學唱這首歌曲好嗎？2、 聆聽歌曲，逐步感知師：下面老師播放音樂同學們仔細聽歌曲當中那個小動物 先出現的？生：小狗師：那小狗的叫聲是什么樣呢？師：老師手里拿的是什么東的頭飾？師：誰來帶著頭飾模仿一下小動物？師：同學們模仿的真棒。師：同學們你們知道西班牙的人高興的一句話是什么呢？生：奧巴哥拉嗎。師：那奧巴哥拉嗎是什么意思呢？生：是表示愉快高興的意思。師：那奧巴哥拉嗎的重音在那個字上？生：巴師：那我們一起讀一邊。師：村莊里除了這些小動物以外還有一些小動物也歡迎我們呢，（拿出圖片唱到歌曲當中）。注意：唱歌的時候，咬字清楚、吐字快速、3、 學習呼吸記號認識呼吸記號“”，并能在歌曲演唱中正確運用。4、 結束語師：同學們這次旅行大家高興嗎？今天我們認識了這么多的小動物朋友你們覺得他們可愛嗎？師：好我們共同愛護小動物去和他們去真心做朋友吧。教學反思：本節課學習的內容是學生喜歡的小動物的歌曲，在教學一開始我直接從學生最感興趣的模仿小動物的叫聲開始進行教學，一觸即發，起到了一石激起千層浪的作用，學生的激情一下子調動起來。所以取得了較好的教學效果。今后在唱歌時遇到喚氣記號時，要注意換氣，并且要做到自然