請來看看我們的村莊教學內容：人教版小學音樂二年級下冊第三單元音樂中的動物，歌表演請來看看我們的村莊課標要求：1.激發和培養對音樂的興趣。2.開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。3.能自然地、有表情地演唱，參與其他音樂表現和即興編創活動。4.培養樂觀的態度和友愛精神。教材分析：請來看看我們的村莊是一首西班牙兒童歌曲。節奏輕快、旋律流暢、歌詞詼諧，表現出動物朋友的熱情好客。歌曲中穿插模擬動物的叫聲，歌唱時有一種身臨其境的感覺，更增添了兒童演唱的興趣。歌曲為E大調，四二拍，由六個樂句組成。歌曲前四個樂句，每個樂句都是4小節 ，多以八要音符和二分音符構成，旋律進行平穩。歌曲第二樂句是第一樂句的下行二度模進，第三樂句節奏與前兩個樂句形成對比，第四樂句平穩地結束的主音上。第三樂句與第四樂句的句尾都由休止符組成，便于學生模仿動物叫聲。第五、第六句為擴展樂句，第六樂句是第五樂句的下行二度模進，弱起進入，節奏密集，加上特有的襯詞渲染，情緒更加歡快、活潑。教材在曲譜第1小節標注了“14”，是對學生進行提示：歌曲有4段歌詞，每段歌詞的前兩個樂句都是相同的，第12小節和第16小節括號中的文字是提示學生模仿動物的叫聲。學情分析：二年級小朋友對小動物非常感興趣，教學中應充分抓住學生的這一心理特點，對幾種有特點的節奏型進行學習。教學目標：1.與他人合作，邊唱歌曲邊表演，開心地投入到表現歌曲的快樂之中。2.能夠完整演唱歌曲請來看看我們的村莊。3.能模仿不同動物的叫聲，培養學生用音樂的語言表現不同事物的能力。4.知道換氣記號的寫法，在適當的地方用正確的方法換氣。5.能夠選擇律動、打擊樂器伴奏等多種形式與他人合作進行表演，培養學生的綜合能力。教學重點： 1.學會幾種簡單的節奏型并能用輕快、活潑的情緒演唱歌曲 請來看看我們的村莊。2.認識換氣記號，并能在歌曲演唱中正確運用。教學難點：掌握歌曲中弱起節奏和后十六分節奏。教學用具：多媒體、電子琴教學設想：本課包含三種有特點的節奏型，這幾種節奏是和小動物的叫聲結合在一起的，要抓住學生喜愛小動物、善于模仿的特點。不要講解過多的知識點，本課主要任務是讓學生學會這三種節奏型并熟練運用。教學過程：一.準備活動1.師生問好上課歌2.律動健康歌，讓我們隨著音樂快樂的跳起來吧！3.節奏訓練： 0 | | -| | - |二.新授：1.導言：同學們喜歡旅游嗎？今天老師就帶同學們去西班牙去看一看。你們知道西班牙人表示高興的一句話是什么嗎？讓老師告訴大家：奧巴格拉馬。讓我們坐上火車去旅行吧?。ㄕn件出示火車圖片）【利用帶同學去西班牙旅游，調動學生的學習積極性】2. 聽說我們要來，村里來了很多小動物歡迎我們，你們聽聽都有哪些小動物？我們邊聽邊用手指數一數到底有幾個小動物呢？（點擊火車播放歌曲）【學生邊聽歌曲，邊數小動物的個數，提高學生聽音樂的注意力】3. 指名回答有幾種小動物，并學一學這種小動物的叫聲。每位同學只說一種小動物，給其他同學留點機會。一名學生學小動物叫聲再讓全班學生學習小動物的叫聲。（最后出示小動物圖片）【通過學生自主學習小動物的叫聲，提高學生的處方學習能力】4. 出示小動物圖片及叫聲，全體學生學習小動物的叫聲。告訴學生除了大馬之外都是小動物?！炯袑W習小動物的叫聲，為歌曲學習做了鋪墊】5. 出示節奏型附歌詞，重點學習小動物叫聲這部分。(課件出示小動物叫聲部分節奏型）【增強學生的節奏感，提高節奏的準確性】6. 解決難點襯詞部分，注意弱起節奏。學習換氣記號，襯詞部分加上跺腳和拍手的動作。（出示歌片、換氣記號及手、腳圖示）先按節奏朗讀歌詞，再學習這部分的唱法。【解決難點，提高學生的弱起節奏的準確性】看著歌片，隨歌曲用“wu”完整的模唱。注意唱“wu”時，口腔里面打開，外面的嘴稍微小一些，像倒著的杯子一樣。吸氣像“聞花”一樣深吸，呼氣時慢呼，腹腔用力。（課件播放歌片及歌曲）【指導學生正確的呼吸，提高演唱能力】8.師范唱，學生學小動物的叫聲，齊唱襯詞部分?！編熒育?，提高學生的學習興趣，并掌握節奏的準確性】9.分小組接龍演唱，小動物的叫聲及襯詞齊唱。（出示歌片伴奏）及時糾錯?！就ㄟ^接龍演唱學習歌曲，提高學生學習興趣,進一步學習和掌握歌曲】10.完整的隨伴奏演唱，第二、三段中間有個間奏。注意換氣記號的運用和弱起小節的唱法?！就暾莩枨鉀Q本課的重點】11.分頭飾，同學分到哪個小動物的頭飾，就學一下這個小動物的叫聲。【利用頭飾激發學生參與活動的積極性】12.做游戲：師指到哪個小動物，這位同學就唱這個小動物，并用簡單動作表示一下這個小動物的特點動作?！就ㄟ^游戲，提高對歌曲的鞏固練習，提高學生肢體表現能力】13.集體表演，分組圍成圓做簡單動作，指到哪個小動物就唱這個小動物?！就ㄟ^表演，提高學生的表演能力和反應能力】14.現在我們和小動物們結成了朋友，下一站我們去了解一下西班牙人的民俗習慣。(出示圖片）【使學生初步了解歌曲的來源及西班牙的風土人情】3、 課堂小結：1. 同學們，這次的旅行你們高興嗎？今天我們不但領略了西班牙人的風土人情，又結識了這么多的動物朋友，你覺得它們可愛嗎？讓我們共同去愛護小動物去和它們真心的做朋友。這節課我們就到這里。2.師生道別下課歌板書設計：請來看看我們的村莊西班牙高興 -奧巴格拉馬教學效果預測：1. 學會用熱烈、興奮的情緒和明亮、輕巧的聲音來演唱歌曲請來看看我們的村莊，認識換氣記號，掌握弱起小節的節奏，并能在歌曲演唱中正確運用。2. 在看看、聽聽、演演的多種形式下，表達歌曲熱情活潑的情緒，養成良好的協作能力