新課導入,俗話說：“腹有詩書氣自華。” 意思是說多讀詩書可以讓我們變得有才氣、有靈氣，下面我們做個小互動，一起感受古詩詞的魅力吧！,贊美朋友之間的深厚友情時，我會說,當我們在思念故鄉或親人的時候，可以吟誦,若想表達愛國之情，我會低吟,碰到下面的情景時，你會用什么詩詞名句來表達自己的感情呢？,博大精深的古典詩詞用最簡練的語言贊美了友情、親情、愛國之情等人間真情，今天讓我們一起跟隨著詩人的作品，一起去感受他們的憂國之情吧！,12 古詩三首,教學目標,會認字,乃,熏,亥,恃,擻,ni,xn,hi,sh,su,會寫字,筆順：,筆順：,筆順：,筆順：,筆順：,筆順：,筆順：,筆順：,示 兒,宋陸游,走近詩人,陸游（1125年1210年）,南宋著名詩人。字務觀，號放翁。越州山陰（今浙江紹興）人。,作品內容豐富，抒發政治抱負，反映 人民疾苦，風格雄渾豪放。,代表作品：示兒關山月書憤釵頭鳳等 。,創作背景,由于個人經歷以及家庭和親友的愛國言論的啟發教育，陸游在青少年時期，就在心靈深處埋下了愛國的種子。 這首詩是陸游的絕筆，他在彌留之際還是念念不忘被霸占的領土，熱切地盼望著國家的統一，因此特地寫這首詩作為遺囑，諄諄告誡自己的孩子們。,死去元知萬事空， 但悲不見九州同。 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。,初讀感知,/,/,/,/,/,/,/,/,這首詩寫出了陸游臨終時的殷切希望和深情囑托。朗讀時，語速宜慢，語調低沉，前兩句要讀出無奈與遺憾，后兩句要讀出語重心長的語氣。,示 兒,宋 陸游,詩意解讀,死去元知萬事空,但悲不見九州同。,【元】同“原”，本來。 【萬事空】什么事都沒有了。 【九州】古代中國曾分為九個州，這里代指全國。,注 釋,死去元知萬事空,但悲不見九州同。,翻 譯,我本來就知道，人死去以后就什么事也沒有了，只是仍很悲傷不能親眼看到國家的統一。,詩意解讀,王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。,【王師】指南宋朝廷的軍隊。 【中原】這里指淮河以北，被金兵占領的地方。 【乃翁】你們的父親。,注 釋,王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。,翻 譯,等到朝廷軍隊收復中原的那一天，祭祀祖先時可別忘了把這個好消息告訴你們的父親。,詩人臨終最 “悲” 的是什么？最 “盼” 的是什么？從中表現了什么？,最悲：不見九州同。, 思 考 ,最盼：王師北定中原。,表現了詩人濃烈的愛國之情。,是啊！陸游一直渴望王師北定以統一祖國，可他一年又一年的企盼，一直盼了、望了幾十年。北方仍舊沒有傳來好消息，詩人只能臨終作詩。他的心情是何等的悲痛、何等的悲憤。愛國之情又是何等的深厚啊！此時此刻還有誰不為之感動呢？讓我們一起用這種感情來誦讀這首詩吧！,整體感知,示兒是陸游的絕筆，全詩緊緊圍繞一個“悲”字，寫出了他臨終之時面對祖國不能統一的現狀所做的殷殷囑托。表達了詩人渴望收復失地、祖國統一的強烈的愛國情感。,結構梳理,示 兒,題臨安邸,宋 林升,走近詩人,林升（1106年1170年）,字云友，又名夢屏，號平山居士，南宋詩人。生活在南宋孝宗朝，是一位擅長詩文的士人。事見東甌詩存卷四。西湖游覽志余錄其詩一首。名詩有題臨安邸。,創作背景,公元1126年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虜了徽宗、欽宗兩個皇帝，中原國土全被金人侵占。趙構逃到江南，在臨安即位，史稱南宋。 南宋小朝廷并沒有接受北宋亡國的慘痛教訓而發憤圖強，當政者不思收復中原失地，只求茍且偏安，對外屈膝投降，對內殘酷迫害岳飛等愛國人士；政治上腐敗無能，達官顯貴一味縱情聲色，尋歡作樂。,題臨安邸,宋 林升,山外青山樓外樓， 西湖歌舞幾時休？ 暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。,初讀感知,/,/,/,/,/,/,/,/,這首詩描述了詩人在杭州時的所見所聞所感。朗讀時，前兩句用質問的語氣，語調激昂；后兩句語氣憤慨，讀出諷刺、不滿與憤恨之情。,/,/,詩意解讀,山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？,【山外青山】青山之外還有青山，形容山很多。 【休】停止、罷休。,注 釋,山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？,翻 譯,重重疊疊的青山，重重疊疊的樓閣，（達官貴人們）在西湖邊上悠閑地聽歌看舞，這種情況到什么時候才會停止呢？,詩意解讀,暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。,注 釋,【暖風】暖洋洋的春風。這里還指當時人們在西湖邊 花天酒地的淫靡之風。 【汴州】在今河南開封，曾為北宋都城。,暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。,翻 譯,暖洋洋的春風吹得這些權貴們如醉如迷的，他們忘乎所以，只圖偷安宴樂于西湖，簡直把這臨時茍安的杭州當成了汴州。,暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。,“熏”“醉”二字用得精妙無比，把那些縱情聲色、禍國殃民的達官顯貴的精神狀態，刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。,直斥南宋當局忘了國恨家仇，把臨時茍安的杭州當成汴州，辛辣的諷刺里蘊含著極大的憤怒和無窮的隱憂。,整體感知,這首詩的前兩句抓住了臨安城的特征，寫出了杭州的山水樓臺之美和虛假繁榮的太平景象；后兩句直斥南宋當局忘了國恨家仇。整首詩表達了詩人對國事的無比憂慮，對統治者的辛辣諷刺和不滿。,結構梳理,題臨安邸,極大的憤慨,無盡的隱憂,己亥雜詩,清 龔自珍,走近詩人,龔自珍（1792年1841年）,清代著名思想家、文學家，近代思想啟蒙的先驅。,他的詩文主張“更法”“改圖”，揭露清統治者的腐朽，洋溢著愛國熱情，被柳亞子譽為“三百年來第一流”。,代表作品：己亥雜詩（組詩，多詠懷和諷喻之作。）著有定庵文集等。,創作背景,己亥，是我國古代用天干地支法來標記的年月， 在詩中它其實就是一八三九年。這年龔自珍辭官南歸，在南北往返的途中，就誕生了315首己亥雜詩。 這一年，正是鴉片戰爭的前一年，曾經強盛的大清帝國行將沒落。腐朽的清政府對外卑躬屈膝，對內大肆打壓，官吏貪污腐敗，百姓民不聊生。這時候，龔自珍寫下了我們要學的這首詩，這是第125首。,己亥雜詩,清 龔自珍,九州生氣恃風雷， 萬馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。,初讀感知,這是一首出色的政治詩，詩人借題發揮，用祈禱天神的口吻，呼喚風雷般的改革。朗讀時，前兩句深厚低沉、后兩句振奮激昂。,詩意解讀,【九州】中國。 【生氣】這里指朝氣蓬勃的局面。 【恃】依靠。 【萬馬齊喑】比喻人們沉默不語，不敢發表意見。 【究】終究，畢竟。,注 釋,九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。,九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。,翻 譯,要使中國興旺發達，就得依靠像風雷一樣能振奮人心的思想言論。全國一片死氣沉沉的政治局面，實在是太可悲了。,九州生氣恃風雷,萬馬齊喑究可哀。,比喻在腐朽、殘酷的反動統治下思想被禁錮，人才被扼殺，到處昏沉、死寂，令人窒息的現實狀況。,既點出了死氣沉沉的局面，也寫出了改變這一局面的有效途徑。,詩意解讀,我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。,【重】重新。 【抖擻】振作精神。 【不拘一格】不限于一種規格或方式。 【降】降下。,注 釋,我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。,翻 譯,我希望老天爺重新振作起精神來，不要拘于一種規格，為人間降下大批有用的人才。,我勸天公重抖擻, 不拘一格降人材。,詩的后兩句表達了詩人怎樣的思想感情呢？,表達了詩人希望社會變革和期待人才輩出的強烈愿望。,整體感知,這是一首出色的政治詩。全詩層次清晰，共分三個層次： 第一層，寫了萬馬齊喑，朝野噤聲的死氣沉沉的現實狀況。 第二層，作者指出了要改變這種沉悶、腐朽的狀況，就必須依靠風雷激蕩般的巨大力量。暗喻必須經歷波瀾壯闊的社會變革才能使中國變得生機勃勃。 第三層，作者認為這樣的力量來源于人材，而朝廷所應該做的就是破格薦用人材，只有這樣，中國才有希望。,結構梳理,己 亥 雜 詩,九州生氣恃風雷， 萬馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻， 不拘一格降人材。,政治昏暗 呼喚改革,殷切希望 心底呼喚,希望改變現狀,期待人才輩出,積累拓展,冬夜讀書示子聿 【宋】陸游,古人學問無遺力， 少壯工夫老始成。 紙上得來終覺淺， 絕知此事要躬行。,己亥雜詩 【清】龔自珍,浩蕩離愁白日斜， 吟鞭東指即天涯。 落紅不是無情物， 化作春泥更護花