教學(xué)課題第三章 中國的自然資源 第三節(jié) 中國的水資源 教學(xué)目標知識與技能掌握我國水資源的時空分布特點，并會分析成因。過程與方法掌握解決水資源不足的途徑，用實例說出我國為解決水資源不足而建設(shè)的大型工程。情感態(tài)度與價值觀了解我國水資源利用中存在的問題，樹立珍惜水資源的意識，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點教學(xué)重點1、水資源的時空分布特點2、解決水資源時空分布不均的途徑。教學(xué)難點水資源的時空分布特點。教學(xué)輔助材料與手段多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境法、讀圖分析法、自學(xué)指導(dǎo)法教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入新課播放南水北調(diào)新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生分析我國要進行南水北調(diào)的原因，引入課題。從視頻中獲取信息，聯(lián)系生活，討論并回答南水北調(diào)的原因。二、教學(xué)過程一、水資源地區(qū)分布懸殊1.水資源的利用價值（1）展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納。（2）引導(dǎo)學(xué)生明確自然界的水資源主要包括哪些，目前可供人類利用的水資源主要包括哪些。2.我國水資源地區(qū)分布懸殊1.引導(dǎo)學(xué)生分析水資源分布圖，總結(jié)我國水資源空間分布的總體規(guī)律。2.引導(dǎo)學(xué)生分析我國水資源空間分布不均的原因。3.結(jié)合實例，展示水資源地區(qū)不均的現(xiàn)狀。4.提出我國西北地區(qū)和北方地區(qū)缺水的原因問題。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。三、我國水資源時間分配不均1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合身邊實例，說明家鄉(xiāng)附近河流徑流季節(jié)變化的狀況。2.結(jié)合不同地區(qū)的降雨量統(tǒng)計圖，分析我國水資源季節(jié)差異大的原因。3.結(jié)合年降水量統(tǒng)計圖，分析河流徑流年際變化大的原因。4. 引導(dǎo)學(xué)生分析水資源時空分布不均的影響。四、合理利用與保護水資源1.解決水資源季節(jié)分配不均的措施：修建水庫（1）提出措施（2）我國主要的水庫位置及所屬流域2.解決水資源地區(qū)分布不均的措施：跨流域調(diào)水（1）南水北調(diào)的相關(guān)情況3.我國水資源人均占有量低的現(xiàn)狀4.應(yīng)對水污染的解決辦法，引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)水、保護水資源的意識。1. 學(xué)生結(jié)合生活，回答水資源的利用價值及來源。1. 總結(jié)我國水資源空間分布總總體規(guī)律（東多西少、南多北少）2. 結(jié)合降水分布、河流分布圖，說明我國水資源空間分布不均的主要原因。3. 總結(jié)西北地區(qū)缺水和北方地區(qū)缺水的不同原因。1. 學(xué)生結(jié)合家鄉(xiāng)附近的河流，說明徑流量季節(jié)變化的特征2. 分析并說明徑流量季節(jié)差異大的原因3. 分析并說明徑流量年際差異大的原因4. 討論并總結(jié)水資源時空分布不均的影響。1. 學(xué)生結(jié)合主要水利工程圖，說出我國主要的水利工程名稱、位置、所屬流域、省份等2. 學(xué)生熟悉南水北調(diào)工程的基本情況。3. 閱讀水污染實例，樹立節(jié)水意識三、課堂小結(jié)總結(jié)歸納，本節(jié)課的主要知識框架。四、板書設(shè)計作業(yè)布置1.我國水資源時空分布不均，表現(xiàn)在（ ） 冬夏多，春秋少 夏秋多，冬春少南豐北缺 北豐南缺A. B.C. D.2.關(guān)于南水北調(diào)工程，說法正確的是 ( )A南水北調(diào)會導(dǎo)致南方水資源短缺B南水北調(diào)是解決我國水資源空間分布不均的措施之一C南水北調(diào)是把長江水調(diào)到東北地區(qū)D南水北調(diào)可以解決我國水資源總量不足的狀況教 學(xué)反 思