第二節(jié) 讓電燈發(fā)光教學(xué)目標：1、 知識與技能（1） 了解電路的組成，電路的概念。（2） 了解通路、開路、短路，認識短路的危害。（3） 認識電路元件及其符號，會讀、會畫簡單的電路圖。2、 過程與方法通過實驗探究了解電路的組成，形成電路的概念。通過實物認識電路元件及其符號。3、 情感態(tài)度與價值觀通過實驗探究培養(yǎng)分析歸納能力，競爭意識、與他人合作精神和安全操作意識。教學(xué)重點：簡單電路的組成及各部分的作用；短路及其危害；電路圖的畫法。教學(xué)難點：短路的識別；電路圖的畫法。教學(xué)方法：實驗探究法、講解法。課前準備：干電池、開關(guān)、小燈泡（帶燈座）導(dǎo)線若干根。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：展示圖片設(shè)疑導(dǎo)入。板書課題： 第二節(jié) 讓電燈發(fā)光展示：家用電器的圖片。說明：這些看似復(fù)雜的東西其實都是由簡單的電路組合成的、一、電路的組成出示：干電池、開關(guān)、小燈泡的、導(dǎo)線。問：“誰能把它們連城一個電路，使燈泡發(fā)光？”學(xué)生連接電路。師：點評學(xué)生的連接情況，并強調(diào)連接電路的注意事項。總結(jié)電路的概念。思考與討論：1.干電池、開關(guān)、小燈泡、導(dǎo)線在電路中各起什么作用？2.日常生活中常見的電源、開關(guān)、用電器、導(dǎo)線有哪些？二、 電路狀態(tài)師演示：課本圖14-12和圖14-13的電路狀態(tài)。板書：通路：處處連通的電路。開路：某處斷開的電路。短路：不經(jīng)過用電器而直接將電源兩極用導(dǎo)線連通的電路。師：強調(diào)短路的危害。三、 電路圖1、定義：用規(guī)定的符號表示電路連接情況的圖,叫電路圖。2、常見電路元件的符號：3.畫好電路圖應(yīng)注意的事項:（師強調(diào)）師：示范畫電路圖。課堂小結(jié)：學(xué)生總結(jié)后教師點評并強調(diào)重點。課堂練習(xí)：1、一個完整的電路是由提供電能的_____、消耗電能的______、控制電路通斷的______和提供電的流動路徑的______四部分組成的。2、同學(xué)們在連接實物時，開關(guān)應(yīng)______。任何情況下都絕對不允許不經(jīng)過______而直接將電源兩極連接在一起。3、圖甲是玩具電風(fēng)扇的電路圖，請在圖乙中連接它的電路。4、在圖中連接電子門鈴的電路，并畫出它的電路圖。電子門鈴可以用電子門鈴這樣的符號代表。5、圖是常用手電筒的剖面圖，觀察它的結(jié)構(gòu)。按下按紐時，電路是怎樣接通的？畫出它的電路圖4