教學反思。體積和體積單位比較抽象，本來是也枯燥無味的，學生理解起來也比較困難，所以在教學中我通過實驗、觀察、總結為主線讓學生理解體積的概念，建立1立方厘米、1立方分米、1立方米這些體積單位實際的大小表象，把原本枯燥干吧的一節概念課上成了生動有趣的一節活動課，學生學得積極主動，整節課學生回答問題爭先恐。孩子們在玩樂中不知不覺理解了體積的概念，建立起了體積單位大小的表象。不足之處：教師還是放手不足，課堂上的實驗，應該充分相信學生，不要怕麻煩，也不要怕秩序亂，放手讓孩子們通過小組自己來做，那樣孩子們會看得更清楚，理解概念會更深刻，教學效果會更好