課時作業(yè)(二十)彈力與彈簧測力計(30分鐘 40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)1.(2012大田中考)如圖所示,圖中事例不存在彈力的是()2.關于彈簧測力計的說法中,不正確的是()A.彈簧測力計是常見的測力計B.彈簧測力計的最大刻度就是它的量程C.彈簧測力計的刻度是不均勻的D.彈簧測力計的刻度是根據(jù)彈簧的長度與受到的拉力成正比的原理制成的3.測量一個大約為8N的力時,應選用彈簧測力計的最恰當規(guī)格是()A.量程為10N,分度值為0.1NB.量程為5N,分度值為0.1NC.量程為15N,分度值為0.5ND.以上三個測力計都可以4.某同學在使用彈簧測力計前發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的指針已處在0.2N處,沒來得及調零就用它去測力了,如果讀數(shù)是2.7N,則所測力的實際大小為()A.2.7N B.2.9N C.2.5N D.2.3N5.(2011鄂州中考)在彈性限度內,彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比,即F=kx,其中F為彈力大小,x為伸長量,k為彈簧的勁度系數(shù)。已知某彈簧勁度系數(shù)為100N/m,原始長度為10cm,則在彈力為5N時,彈簧長度可能為()A.10cm B.15cm C.20cm D.25cm二、填空題(本大題共3小題,每空2分,共12分)6.(2012上海中考)如圖所示,彈簧測力計的量程為N,此時的讀數(shù)為______N。7.如圖所示,彈簧測力計的示數(shù)為N,拉力F1為N。8.學校科技活動小組的同學們準備自己動手制作彈簧測力計。他們選取了甲、乙兩種規(guī)格的彈簧進行測試,繪出如圖所示圖像。圖中OA段和OB段是彈性形變。若他們要制作量程較大的彈簧測力計,應選用彈簧;若制作精確程度較高的彈簧測力計,應選用彈簧。三、實驗探究題(本大題共2小題,共13分)9.(4分)(2012杭州中考)如圖所示,三個完全相同的彈簧都處于水平位置,它們的右端受到大小皆為F的拉力作用,而左端的情況各不相同:圖中彈簧的左端固定在墻上,此時彈簧的伸長量為x1并處于靜止狀態(tài)。圖中彈簧的左端受到大小也為F的拉力作用,此時彈簧的伸長量為x2并處于靜止狀態(tài)。圖中彈簧的左端掛一小物塊,物塊在粗糙的桌面上做勻速直線運動,此時彈簧的伸長量為x3。則x1、x2、x3的大小關系是:x1x2x3。10.(9分)(2012河北中考)閱讀短文,回答問題。無處不在的彈簧彈簧在生活中隨處可見,它在不同的領域發(fā)揮著重要作用。彈簧的特點就是在拉伸或壓縮時都要產生反抗外力作用的彈力,而且形變越大,產生的彈力越大;一旦外力消失,形變也消失。物理學家胡克研究得出結論:在彈性限度內,彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比。彈簧具有測量功能、緊壓功能、復位功能和緩沖功能以及儲存能量的功能。彈簧在生產和生活中有許多應用。例如,制作彈簧測力計、鋼筆套上的夾片、機械鐘表的發(fā)條等。(1)彈簧被拉伸或壓縮時都產生反抗外力作用的彈力,這說明 。(2)胡克的結論是 。(3)下表是小明研究彈簧長度與所受拉力大小關系時記錄數(shù)據(jù)的表格,空格中的數(shù)據(jù)是 。鉤碼重/N00.51.02.02.5彈簧長度/cm456789(4)舉一個生活中應用彈簧的實例:。(短文中實例除外)答案解析1.【解析】選D。本題考查對彈力的理解。物體是否發(fā)生形變是判斷彈力有無的關鍵。人拉彈簧拉力器時,彈簧變長發(fā)生形變,會產生彈力;跳板在人的壓力作用下彎曲,發(fā)生形變,會產生彈力作用;拉弓射箭時,弓發(fā)生形變,會產生彈力作用;磁鐵對小球的引力是磁力,不是彈力。故選D。2.【解析】選C。本題考查對彈簧測力計的認識。彈簧測力計的原理是在彈性限度內彈簧所受拉力的大小與伸長量成正比,因此彈簧的刻度應該是均勻的。3.【解析】選A。本題考查彈簧測力計的選擇。選擇彈簧測力計時,首先要保證測量時不超過量程;由于測力計的分度值越小,精確度越高,故選擇分度值小的。故選A。4.【解析】選C。本題考查彈簧測力計的使用方法。使用彈簧測力計前彈簧測力計的指針指在0.2N處,沒有調零就測力,相當于從0.2N處開始測起,彈簧測力計的示數(shù)為2.7N,所測力的大小等于2.7N-0.2N=2.5N。5.【解析】選B。根據(jù)公式F=kx可以計算出彈簧的伸長量x=Fk,彈簧的長度L=L0+x。當彈力為5N時,彈簧的伸長量x=Fk=5 N100 N/m=0.05m=5cm,彈簧的原長L0=10cm,所以彈簧的長度L=L0+x=10cm+5cm=15cm。故選B。6.【解析】本題考查彈簧測力計的使用方法、讀數(shù)。彈簧測力計刻度盤上的最大刻度是“5”,故彈簧測力計的量程是05N;每一大格分為5個小格,則分度值是0.2N,指針指在3整刻度下面的第二個刻度處,故讀數(shù)為3.4N。答案:053.47.【解析】本題考查彈簧測力計的讀數(shù)。作用在掛鉤上的力是彈簧測力計受到的拉力。作用在拉環(huán)上的力只是為了使測力計靜止(起固定作用)。由題圖知彈簧測力計的示數(shù)為4.5N,拉力F1的大小即彈簧測力計的示數(shù)。答案:4.54.58.【解析】本題考查彈簧測力計的制作原理。由圖像可知,甲、乙兩種規(guī)格的彈簧在受到同樣的拉力時,甲伸長的長度(發(fā)生的彈性形變)大,便于觀察,所以它適合制作精確程度較高的彈簧測力計。再由圖像可知,甲在OA段發(fā)生的彈性形變的最大拉力為4N,而乙在OB段發(fā)生的彈性形變的最大拉力為8N,因此,乙適合制作量程較大的彈簧測力計。答案:乙甲9.【解析】此題主要考查的是彈簧的伸長與受到的拉力成正比。用大小均為F的拉力作用在彈簧測力計的右端,無論彈簧的左端情況怎樣,彈簧的兩端拉力總相等。且在彈性限度內,彈簧的伸長量與受到的拉力成正比,所以三個彈簧的伸長量相同。答案:=10.【解析】本題考查了學生的分析問題的能力。(1)彈簧被拉伸或壓縮時都產生反抗外力作用的彈力,說明力的作用是相互的;(2)閱讀短文可知,胡克的結論是在彈性限度內,彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比;(3)分析表格中24列數(shù)據(jù)可知,拉力每增加0.5N,彈簧長度增長1cm,所以表格中的空缺數(shù)據(jù)是1.5;(4)生活中運用彈簧的還有:減震器、夾子、握力器等。答案:(1)力的作用是相互的(2)在彈性限度內,彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比(3)1.5(4)減震器、夾子、握力器