電子集體備課【單元章節(jié)】第四章 第三節(jié)【總課時(shí)】 10（本節(jié)為第 5 課時(shí)）【課型】新課【教學(xué)內(nèi)容】光的折射【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，分析、歸納光的折射規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。2、學(xué)生會(huì)解釋生活中光的折射現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的綜合能力。3、學(xué)生學(xué)會(huì)畫(huà)光的折射光路圖?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究光的折射現(xiàn)象，分析、歸納出光的折射規(guī)律。難點(diǎn)：準(zhǔn)確畫(huà)出光的折射光路圖和解釋生活中光的折射現(xiàn)象。【教學(xué)過(guò)程】新課導(dǎo)入：硬幣重現(xiàn)實(shí)驗(yàn)板書(shū)：課題ppt展示：雨后天空出現(xiàn)的彩虹、海面上的海市蜃樓、生活中筷子變彎等折射現(xiàn)象。教師演示：光從空氣中斜射入玻璃中的折射現(xiàn)象。板書(shū)：一、光的折射現(xiàn)象：介紹：1、入射光線(xiàn)（入射到分界面的光線(xiàn)）2、法線(xiàn)（過(guò)入射點(diǎn)作分界面的垂線(xiàn)）3、入射角（入射光線(xiàn)與法線(xiàn)之間的夾角）4、折射光線(xiàn)（離開(kāi)分界面的光線(xiàn)）5、折射角（折射光線(xiàn)與法線(xiàn)之間的夾角）實(shí)驗(yàn)探究：光的折射規(guī)律學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)探究：完成學(xué)案：探究活動(dòng)一：光折射時(shí)，折射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)、法線(xiàn)在同一平面內(nèi)嗎？“三線(xiàn)”的位置情況如何？探究活動(dòng)二：在光的折射中，折射角等于入射角嗎？探究活動(dòng)三：光垂直射到玻璃或水表面時(shí)，在玻璃或水中的傳播方向改變嗎？學(xué)生回答：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。教師學(xué)生一起分析、歸納：光的折射特點(diǎn)。教師學(xué)生共同探究：“三線(xiàn)的位置關(guān)系”。教師演示：光路可逆現(xiàn)象。難點(diǎn)突破：兩角的大小關(guān)系（注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、歸納）歸納、總結(jié)：二、光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)： 1、折射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)與法線(xiàn)在同一平面內(nèi)；2、折射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)分居法線(xiàn)兩側(cè)；3、折射角不等于入射角。（空氣中的角大）注意：1、當(dāng)光線(xiàn)垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不改變。2、在折射時(shí)光路是可逆的光路可逆。課堂練習(xí)：畫(huà)光從空氣中斜射入水中的折射光路圖。教師板演：（注意提醒學(xué)生作圖的要求和規(guī)范性）生活中的折射現(xiàn)象解釋?zhuān)海ㄒ?jiàn)ppt）游泳池中的水為什么看起來(lái)不深，其實(shí)比較深？回答課前問(wèn)題：硬幣重現(xiàn)、筷子變彎等折射現(xiàn)象。歸納：岸上看水中和水中看岸上像總是在實(shí)際物體的“上方”。學(xué)生討論：漁夫怎樣才能叉到魚(yú)？學(xué)生回答：課堂小結(jié)：光的折射規(guī)律。練一練：見(jiàn)ppt布置家庭作業(yè)：課后習(xí)題。板書(shū)設(shè)計(jì)：第三節(jié) 光的折射1、 光的折射現(xiàn)象：2、 光的折射規(guī)律：【課后反思】本節(jié)課通過(guò)有趣的硬幣重現(xiàn)現(xiàn)象導(dǎo)入，首先吸引了學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，再由教師與學(xué)生一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究來(lái)分析、歸納出光的折射規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和基本素養(yǎng)。還就生活中的折射現(xiàn)象進(jìn)行討論、回答，也訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，達(dá)到了以教師為引導(dǎo)、學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，使得學(xué)生掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的目的。只是還要通過(guò)接下來(lái)的習(xí)題課的訓(xùn)練來(lái)加深、鞏固學(xué)生對(duì)折射問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解