物理科備課教案 編號(hào)： 年 級(jí)初二授 課教 師學(xué) 科物理日 期課 題第五節(jié) 科學(xué)探究：摩擦力課時(shí)安排1課 型新課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 目 標(biāo)（1）知道滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦、靜摩擦現(xiàn)象（2）知道影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素（3）能舉例說出增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法（4）通過與實(shí)際的聯(lián)系，了解摩擦現(xiàn)象存在普遍性，并培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題能力和猜想假設(shè)能力（5）通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作，掌握控制變量的研究方法（6）通過對(duì)摩擦現(xiàn)象、因素猜想、方案設(shè)計(jì)等的討論，培養(yǎng)學(xué)生的信息交流能力（7）通過對(duì)摩擦現(xiàn)象以及其運(yùn)用的學(xué)習(xí)使學(xué)生關(guān)注周圍與我們息息相關(guān)的物理知識(shí)（8）通過體會(huì)本節(jié)內(nèi)容中探究的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)較強(qiáng)的科學(xué)探究能力和敢于創(chuàng)新的探索精神過程與方法目 標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)及依據(jù)探究滑動(dòng)摩擦力與什么有關(guān)，猜想過程與設(shè)計(jì)方案過程教學(xué)難點(diǎn)及處理辦法掌握控制變量的方法；摩擦力的測(cè)量教學(xué)方式及工具實(shí)驗(yàn)探究，討論匯報(bào)，實(shí)踐活動(dòng)，媒體課件教 學(xué) 過 程 備課建議教學(xué)思考視頻展示 筷子提米北京日?qǐng)?bào)報(bào)道過這樣一則消息：一位中年男子跑步時(shí)被西瓜皮滑倒，送到醫(yī)院搶救，已經(jīng)脈搏全無，一塊西瓜皮害了一條人命，真是不幸！那么，這一飛來之災(zāi)究竟是什么原因引起的呢？感受摩擦力1將手掌用力壓在桌面上并向前用力，但手掌相對(duì)桌面靜止。2將手掌用較小力壓在桌面上并向前用力，使手掌相對(duì)于桌面滑動(dòng)。3用兩根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。你感到摩擦力是一個(gè)什么樣的力？作用在哪？作用方向如何？一、摩擦力兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生（或已經(jīng)發(fā)生）相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在它們的表面上就會(huì)產(chǎn)生一種阻礙這種相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫摩擦力摩擦力產(chǎn)生條件兩個(gè)物體接觸且有壓力有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)接觸面不光滑摩擦力的方向：與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反要發(fā)生-靜摩擦力與外加的力 大小相等 方向相反已經(jīng)發(fā)生-滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)？展示 摩擦力 視頻二、滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)由生活經(jīng)驗(yàn)我們知道：當(dāng)你推箱子時(shí)，箱子越重，推起來越費(fèi)力；地面越粗糙，推起來越費(fèi)力。我們會(huì)猜測(cè)：滑動(dòng)摩擦力的大小與物重、接觸面粗糙程度有關(guān)。請(qǐng)你根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行猜想，并用實(shí)驗(yàn)來證明你的猜想。展示影響滑動(dòng)摩擦力的因素視頻影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素1滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大； 2滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。滑動(dòng)摩擦力大小與物重、速度、接觸面積無關(guān)三、增大摩擦和減少摩擦在許多情況下摩擦是有用的。增大摩擦的方法：增大壓力 增大接觸面粗糙程度你還知道那些地方需要增大摩擦？很多時(shí)候摩擦又是有害的你還知道那些地方需要減小摩擦？減小摩擦的方法：減小壓力減小接觸面粗糙程度用滾動(dòng)代替滑動(dòng)使兩個(gè)相互接觸的表面隔開觀看 增大摩擦和減少摩擦 視頻作業(yè)布置課本P121-123 1、2、3、4 和 1、2、3、4、5、6、7 對(duì)應(yīng)練習(xí)冊(cè)練習(xí)板書設(shè)計(jì)第五節(jié) 科學(xué)探究：摩擦力一、摩擦力二、滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)三、增大摩擦和減少摩擦教學(xué)反思：4