課程基本信息課例編號(hào)21學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)六年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題信息的交流傳播教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1. 信息的交流與傳播驅(qū)動(dòng)工具和技術(shù)的發(fā)展。2. 不同的信息傳播工具會(huì)影響到人們接收信息的效果。能借助信息傳播工具獲取信息，完成獨(dú)輪車(chē)簡(jiǎn)易模型的制作。教學(xué)重點(diǎn)：能借助信息傳播工具獲取信息，完成獨(dú)輪車(chē)簡(jiǎn)易模型的制作。教學(xué)難點(diǎn)： 信息的交流與傳播驅(qū)動(dòng)工具和技術(shù)的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)聚焦1.談話(huà)：同學(xué)們，大家好，我是北京師范大學(xué)大興附屬小學(xué)的劉老師，今天我們學(xué)習(xí)信息的交流傳播。2.談話(huà)：在工具與技術(shù)單元中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了前6課的內(nèi)容，今天我們繼續(xù)完成最后一課的學(xué)習(xí)。3.提問(wèn)：觀(guān)察圖片，圖片里的人們是在做什么呢？答：他們有的看書(shū)，有的看報(bào)，目的是從書(shū)籍或者報(bào)紙上獲取一些信息。【出示人們獲取信息不同方式的圖片】4.提問(wèn)：我們都生活在一個(gè)信息時(shí)代，書(shū)籍、電視都是日常生活中常見(jiàn)的信息交流和傳播工具，除了它們，你還知道哪些類(lèi)似的工具？它們的作用又是什么？請(qǐng)把想法寫(xiě)在任務(wù)單中。【完成任務(wù)單】5.環(huán)節(jié)小結(jié)：像手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、電腦、廣播等都是信息交流傳播的工具，除此之外報(bào)刊、影視、音像制品、電話(huà)、電報(bào)、衛(wèi)星轉(zhuǎn)播以及國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)等都屬于信息傳播工具。信息傳播的工具具有傳遞信息的作用，可以理解為打電話(huà)、傳播新聞、瀏覽視頻等。探索6.提問(wèn)：書(shū)本和電腦是我們獲取相關(guān)資訊的重要工具，你知道它們?cè)趥鞑バ畔⒌男问椒矫嬗惺裁串愅瑔幔堪严敕▽?xiě)在任務(wù)單相應(yīng)的位置中。【學(xué)生填寫(xiě)任務(wù)單】7.談話(huà)：書(shū)本主要為我們提供文字、圖像、符號(hào)、色彩等形式的信息，而電腦可以提供文字、圖像、符號(hào)、色彩、聲音、視頻等更多形式的信息。人們通過(guò)閱讀，獲取書(shū)籍所承載的信息，書(shū)籍的發(fā)行、傳閱使得信息得到廣泛傳播。電腦承載的信息更加多元，人們可以通過(guò)看、聽(tīng)的方式獲取它所承載的信息， 借助互聯(lián)網(wǎng)，電腦可以迅速地把信息傳播到世界各地。【學(xué)生傾聽(tīng)】8.提問(wèn)：同學(xué)們，今天我們以制作獨(dú)輪車(chē)為例，來(lái)比較用這兩個(gè)工具傳播同樣的信息，效果會(huì)一樣嗎？ 【學(xué)生傾聽(tīng)并思考】9.談話(huà)：我們先一起看看制作所需要的材料和工具。【出示材料和工具圖片】10.提醒：這里老師想重點(diǎn)提醒你的是剪刀這個(gè)工具使用過(guò)程中需要格外注意安全，有條件的同學(xué)還可以選擇更合適的工具來(lái)進(jìn)行操作。11.談話(huà)：屏幕前的你，一定要認(rèn)真聽(tīng)下面的具體要求。1）提前聯(lián)系一個(gè)小伙伴一起進(jìn)行2）兩個(gè)人分別選擇紙質(zhì)版或視頻版其中的一種方式進(jìn)行制作。3）統(tǒng)一計(jì)時(shí)并獨(dú)立完成各位的制作。4）和同伴商討完成任務(wù)單“信息傳播效果的對(duì)比評(píng)測(cè)表”。5）如果遇到捆綁困難可以向家人求助。【播放學(xué)生錄音】12.談話(huà)： 針對(duì)兩種不同信息傳播方式你是否有了新的理解和認(rèn)識(shí)呢？這里值得注意的是，我們不需要比較出哪種方式最好，我們重點(diǎn)比較兩者之間的差異。【學(xué)生傾聽(tīng)】13.談話(huà)：現(xiàn)在出示的制作獨(dú)輪車(chē)紙質(zhì)版。先要制做車(chē)輪，在蘿卜的中央打上一個(gè)小孔，把吸管剪成小段，然后塞到蘿卜中央的小孔里，在吸管里插入一根稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的小棍子作為車(chē)軸。用細(xì)線(xiàn)和竹棍，制作一個(gè)三角形的框架。把車(chē)輪和車(chē)架組合起來(lái)，把軸固定緊，一輛獨(dú)輪車(chē)就做好了。【播放學(xué)生錄音】14.談話(huà)：紙質(zhì)版材料需要打印出使用哦！現(xiàn)在播放的視頻版直接在電腦上觀(guān)看。【播放制作視頻】研討15.提問(wèn)：通過(guò)探索，我們一起來(lái)討論以下三個(gè)問(wèn)題：1）通過(guò)比較，書(shū)本和電腦傳播信息有什么差別？2）在制作獨(dú)輪車(chē)的過(guò)程中，你用到了哪些簡(jiǎn)單的工具？同時(shí)其中包含了哪些學(xué)習(xí)過(guò)的技術(shù)？3）通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了解了很多的工具和技術(shù)，那么你對(duì)工具和技術(shù)有了哪些新的看法？【學(xué)生傾聽(tīng)】15.談話(huà)：你有想法了嗎？快把你的答案寫(xiě)在任務(wù)單中。【學(xué)生填寫(xiě)任務(wù)單】16.環(huán)節(jié)小結(jié)：書(shū)本和電腦在傳播信息上有哪些差異？”你是否能想到：視頻很詳細(xì)、文字難理解、視頻時(shí)間長(zhǎng)、速度慢；文字速度快等。獨(dú)輪車(chē)模型包含了哪些學(xué)過(guò)的技術(shù)？”有三角形的穩(wěn)定性、杠桿原理、輪軸等，這些你都想到了嗎？【學(xué)生傾聽(tīng)】拓展17.提問(wèn)：我們先來(lái)閱讀一段文字，思考一下你對(duì)工具和技術(shù)的新認(rèn)識(shí)？【學(xué)生閱讀資料】18.談話(huà)：我們通過(guò)本課的學(xué)習(xí)更深一層次地了解了工具和技術(shù)的特點(diǎn)，對(duì)于新技術(shù)我想你肯定有很多話(huà)想說(shuō)，比如現(xiàn)在高新科技中的納米技術(shù)、高分子材料技術(shù)、航天技術(shù)等，都是同學(xué)們比較熟知的。【學(xué)生傾聽(tīng)并觀(guān)看圖片和視頻】19.談話(huà)總結(jié)：在本節(jié)課中，你是否理解了信息與工具和技術(shù)之間的聯(lián)系：信息驅(qū)動(dòng)工具和技術(shù)共同發(fā)展。【出示圖片】小結(jié)到這里，工具和技術(shù)單元所有的課程全部結(jié)束，你是不是學(xué)到了很多的知識(shí)和本領(lǐng)呢！一起和小伙伴們來(lái)完善班級(jí)記錄單吧