第七課 膽小的老鼠一、教學目標： 1、知識與技能（1）設計“鬼鬼祟祟的老鼠”程序（2）學會用聲音傳感器設計程序2、 過程與方法演示中講解，激發學生學習興趣并樂于思考探究，實踐操作，鞏固所學。3、 情感態度價值觀學生在喜聞悅見情境中產生學習興趣，探索用信息技術把這一情境編程出來，培養學生不怕困難、善思肯鉆的品質！二、教學重點：（1）設計“鬼鬼祟祟的老鼠”程序（2）學會用聲音傳感器設計程序三、教學難點：（1）設計“鬼鬼祟祟的老鼠”程序（2）學會用聲音傳感器設計程序四、教學過程（一）導入：叮叮又構思了一個有趣的程序：在悄無聲息的房間里，一只老鼠偷偷地溜了出來，四處溜達，聽到聲響，馬上躲進洞里去了 圖7-1 你能編出上面的程序嗎？ 一 鬼鬼祟祟的老鼠 【例題7-1】編寫程序：用鍵盤控制變量“聲音值”的大小，聲音值大，老鼠躲起來，聲音值小，老鼠就鬼鬼祟祟地出來了。 分析：用“聲音值”變量記錄周圍環境的聲音大小。如果聲音很小，老鼠從洞里出來，走走停停，四處張望；如果聲音很大，老鼠迅速逃回洞里。 【操作步驟】 第一步 打開源碼編輯器。 第二步 設置合適的生活背景。 第三步 新建變量“聲音值”，用鍵盤控制變量“聲音值”的大小變化。腳本如下： 圖7-2 第四步 添加“老鼠”角色，編寫腳本。 圖7-3二 聲音傳感器 聲音傳感器用于檢測環境中聲音的大小，它能將檢測到的聲音強度轉換成電信號輸出來。 聲音傳感器的應用非常廣泛，例如：噪音監測、樓道燈、聲控電器開關等都用到了聲音傳感器。 圖7-4 聲音傳感器 【例題7-2】用聲音傳感器檢測環境聲音的強度，聲音大，老鼠躲起來，聲音小，老鼠就鬼鬼祟祟地出來了。 【操作步驟】 第一步 打開源碼編輯器，打開【例題7-1】編寫的程序。 第二步 添加硬件（聲音傳感器）。 第三步 添加如下腳本： 圖7-5 運行程序，屏幕上的老鼠能對周圍的聲音做出反應了！ 試一試 1設計一盞燈，當聲音大的時候燈會亮起來，聲音小的時候燈會熄滅。 2發揮你的想象，用聲音傳感器設計一個有趣的程序。五、板書設計：第七課 膽小的老鼠膽 小 鬼鬼祟祟的老鼠的老 鼠 聲音傳感器