蘇教版科學(xué)一年級4.2課時教學(xué)設(shè)計課題 4.2多姿多彩的植物單元四學(xué)科科學(xué)年級一學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 知道植物的貢獻(xiàn)。2、 找出學(xué)校的植物。3、 能判斷出什么是植物。重點知道植物的貢獻(xiàn)。難點能判斷出什么是植物。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、師問：同學(xué)們，在上節(jié)課中我們對動物世界進(jìn)行了探索。這節(jié)課讓我們來探索植物世界吧。你們能認(rèn)出這些多姿多彩的植物嗎？（展示多種植物的圖片。）反饋：分別是棉花、椰子樹、荷花、柳樹、狗尾巴草、牽牛花、蒲公英。積極討論，引起學(xué)生對新課程的興趣。引入課堂。講授新課一、說說植物的貢獻(xiàn)1、談話：在生活中有很多植物，你們能說出植物對人類來說有什么貢獻(xiàn)嗎？2、反饋：提供動物生存所必需的氧氣；提供食物和能量來源；制作藥物；建造居室；制衣；美化我們的環(huán)境，改善我們的氣候。3、總結(jié)：人類的生活離不開植物。二、找植物1、師問：植物是如此的多姿多彩，接下來請同學(xué)們試著按照老師的描述在學(xué)校里找一找這些植物吧。2、談話：找找校園里最粗的一棵樹，并且量一量它有多粗。用一根繩子繞樹干一圈，測量出繩子的長度，就是樹干的粗細(xì)。3、談話：找出樹葉子形狀是這樣的樹，并把樹葉的形狀畫下來。（出示梧桐樹葉圖片。）4、談話：找出樹皮不太光滑的樹，并拓下樹皮的樣子。把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。5、談話：找出樹上開著紫紅色的小花，聞上去有點香的植物，并撿一片它的花瓣。6、總結(jié)：植物都有根、莖、葉、花、果實和種子。植物都有自己的生命周期。綠色開花植物一生中會經(jīng)歷種子萌發(fā)、幼苗期、營養(yǎng)生長期和開花結(jié)果期。植物的生長發(fā)育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度。三、判斷是否是植物1、談話：同學(xué)們已經(jīng)很了解植物了，那你們能判斷出什么是植物嗎？2、提問：操場上的草是植物嗎？反饋：不是，操場上的草沒有生命周期，所以不是植物。3、提問：花盆里的裝飾向日葵是植物嗎？反饋：不是，花盆里的向日葵不需要陽光，所以不是植物。4、總結(jié)：植物都有自己的生命周期。植物的生長發(fā)育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度。設(shè)計活動，加深學(xué)生對課堂的感受，增強學(xué)生的探索能力。學(xué)會如何判斷植物。通過討論引起學(xué)生興趣，加深學(xué)生的科學(xué)觀念。課堂練習(xí)1、植物對人類沒有貢獻(xiàn)。（）2、植物對人類的貢獻(xiàn)有（提供動物生存所必需的氧氣）、（提供食物和能量來源）、（制作藥物）、（建造居室）、（制衣）、（美化我們的環(huán)境）、（改善我們的氣候）。學(xué)生回顧課堂內(nèi)容。練習(xí)課堂小結(jié)植物的貢獻(xiàn)有提供動物生存所必須的氧氣；供食物和能量來源；制作藥物；建造居室；制衣；美化我們的環(huán)境，改善我們的氣候。人類的生活離不開植物。總結(jié)板書提供動物生存所必需的氧氣供食物和能量來源制作藥物植物的貢獻(xiàn) 建造居室制衣美化我們的環(huán)境改善我們的氣候板書