4.礦物和礦產(chǎn)教學設計【教材分析】礦物和礦產(chǎn)是青島版小學科學（五四學制）三年級下冊土壤與巖石單元的第四課時。本節(jié)課以問題“礦產(chǎn)和人類的關系非常密切。人們利用礦產(chǎn)制造了哪些生活用品？”引發(fā)學生思考，提示了本節(jié)課的探究主題。利用任務卡提示學生搜集有關礦物方面的資料，為探究做好充分準備。教材包括三個部分：第一部分活動準備。以問題“礦產(chǎn)和人類的關系非常密切。人們利用礦產(chǎn)制造了哪些生活用品”引發(fā)學生思考，提示了本課的探究主題。同時提示學生搜集有關礦物方面的資料，為探究做好充分準備。第二部分活動過程，包括四個活動：1.觀察巖石是由什么組成的。教材呈現(xiàn)了學生用放大鏡觀察花崗巖的情景圖，目的是在上節(jié)課認識巖石的基礎上，從花崗巖入手進行研究，用放大鏡觀察花崗巖的構成，認識石英、長石、云母三種礦物。2.觀察多種多樣的礦物。教材中呈現(xiàn)了部分常見的礦物圖片：石墨、黃鐵礦、方鉛礦、滑石、金剛石，目的是讓學生觀察礦物，認識礦物的特點和用途，豐富學生對礦物的認識和了解。3.礦產(chǎn)和人類有什么關系？本活動包括兩個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)是認識鐵礦石與人類的關系；第二個環(huán)節(jié)是認識磷礦石與人類的關系。4.怎樣保護礦產(chǎn)資源？教材中展示了一幅學生交流圖，目的是引導學生保護礦產(chǎn)資源，要參與環(huán)境保護的活動，樹立合理開采利用礦產(chǎn)資源的意識。第三部分拓展活動：“查閱資料，了解海洋中有哪些礦產(chǎn)資源。”鼓勵學生在課后繼續(xù)對礦產(chǎn)資源進行研究，讓學生搜集查閱資料，培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息的能力。【學生分析】學生已經(jīng)學會從顏色、硬度等方面認識巖石，為本科的學習打下了基礎，讓學生對礦物進行探究，可以讓學生了解人們對資源的利用，使學生形成持續(xù)發(fā)展的利用和保護礦產(chǎn)資源的價值觀。【教學目標】科學概念目標：1.知道巖石是由礦物組成的，礦產(chǎn)是人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源。2.舉例說出人類利用礦產(chǎn)資源進行工業(yè)生產(chǎn)。科學探究目標：1.能運用簡單的工具對常見礦物進行觀察、研究。2.能正確講述自己的探究過程與結論。情感態(tài)度價值觀：1.樂于嘗試運用多種材料、多種思路、多樣方法探究礦物和礦產(chǎn)與人類的關系。2.愿意合作與交流。科學、技術、社會與環(huán)境目標：1.了解人類的生活和生產(chǎn)可能造成對環(huán)境的破壞，具有參與環(huán)境保護活動的意識。2.樹立合理開采利用礦產(chǎn)資源的意識。【重 難 點】能運用簡單的工具對常見礦物進行觀察、研究。【器材準備】學生準備：搜集有關礦物方面的資料教師準備：各種巖石標本、放大鏡、課件、記錄表【教學過程】一、導入新課1.談話：同學們，老師讓你們搜集各種各樣的“巖石”，你們都搜集到了什么？2.學生展示，交流發(fā)現(xiàn)。3.PPT 3、4、5出示 出示幾種巖石圖片。這些“巖石”都是一樣的嗎？ 4.師生交流，導入新課。二、探究活動活動一：巖石是由什么組成的？1.交流：關于巖石，你想知道些什么？學生提出問題，如：怎樣認識巖石？巖石是由什么組成的？等等。2.小組探究。教師給各個小組準備各種巖石標本及放大鏡。PPT 6出示（1）提出問題：你準備怎么研究巖石？誰有好辦法？（2）小組討論觀察方法、需要的材料及注意事項。（3）匯報交流：學生匯報研究方案。巖石組成記錄單巖石種類研究的方法巖石的主要組成成分花崗巖砂 巖頁 巖我的發(fā)現(xiàn)（4）小組研究：學生研究巖石的組成，教師巡視指導。提示：還可以根據(jù)收集的資料研究巖石的組成。（5）PPT 7出示匯報總結：各組匯報觀察到的巖石的組成。石英 石英 方解石花崗巖 長石 砂巖 長石 大理巖 白云石云母 小結：石英、長石、云母、白云石等都是礦物。巖石是由礦物組成的。活動二：觀察多種多樣的礦物。1.交流：你還知道哪些礦物？它們都有哪些用途？2.討論：小組根據(jù)收集的資料及已有的生活經(jīng)驗自由發(fā)表意見。3.學生小組匯報。教師根據(jù)學生匯報結果加以補充：PPT 8出示礦產(chǎn)圖片及用途：金屬礦產(chǎn)，如黃鐵礦、方鉛礦等，主要用于冶煉成各種金屬原料，這些金屬原料可以用來制造飛機、輪船、鋼筆等。非金屬礦產(chǎn)，如硫磺、石墨、滑石、金剛石等，主要用于生產(chǎn)化工原料、肥料、顏料、洗化用品、火柴等。4.小結：礦物的種類非常多，用途也十分廣泛。聚集在一起具有開采價值的礦物、巖石等稱為礦產(chǎn)。活動三：礦產(chǎn)與人類的關系。1.提出問題：礦產(chǎn)與我們有什么關系？2.小組交流資料，展開討論。3.PPT 9出示鐵礦石、磷礦石與我們生活的關系。4.匯報交流。5.小結：礦產(chǎn)為我們人類的生產(chǎn)生活帶來了極大的便利，是我們人類發(fā)展必不可少的重要組成部分。活動四：礦產(chǎn)與人類的關系。1.PPT 10出示談話：既然礦產(chǎn)給我們人類提供了巨大的經(jīng)濟利益和生活效用，是與我們人類相輔相成的，那么我們就應該想辦法保護礦產(chǎn)資源。你有哪些好的建議呢？2.討論：小組根據(jù)收集的資料及已有的生活經(jīng)驗討論保護礦產(chǎn)的方法。學生交流：如合理開采、利用礦產(chǎn)資源，禁止不合理地亂采亂挖，不浪費水電3.小結：保護礦產(chǎn)資源與我們每個人都有關，我們可以從身邊的小事做起，來保護我們的礦產(chǎn)資源，也是在保護我們的地球。4.介紹中華人民共和國礦產(chǎn)資源保護法，向學生進行保護礦產(chǎn)資源的法制教育。三、拓展活動PPT 11出示課后查閱資料，了解海洋中有哪些礦產(chǎn)資源。【板書設計】礦物和礦產(chǎn)1.巖石是由礦物組成的。2.有開采價值的礦物、巖石等稱為礦產(chǎn)。【記錄表】巖石組成記錄單巖石種類研究的方法巖石的主要組成成分花崗巖砂 巖頁 巖我的發(fā)現(xiàn)