11.熱氣球上升的秘密教學設計【教材分析】熱氣球上升的秘密是青島版小學科學（五四學制）三年級下冊冷和熱單元的第四課時。本節課以生活中熱氣球上升的壯麗場景為線索，探究熱氣球上升的原理，通過實驗探究，使學生知道熱氣球之所以會上升，是由于里面的空氣受熱以后體積膨脹、變輕，從而展現給我們如此壯麗的熱氣球上升的場景，并聯系生活實際，理解生活中熱空氣上升的現象。教材由三部分組成：第一部分活動準備，從生活中熱氣球上升的現象引入本節課的學習，并提示學生準備塑料袋、紙蛇、細線等，為接下來的探究活動做好材料準備；第二部分活動過程，讓學生通過模擬實驗探究熱氣球上升的秘密。再找找生活中熱氣球上升的現象，并思考怎樣用所學科學知識解釋這些現象；第三部分拓展活動，在經歷模擬實驗和討論活動后，激發學生繼續探究的好奇心，通過查閱資料，了解人們是怎樣控制熱氣球升降的。本課學習內容富有很強的探究性，學生通過模擬實驗活動，讓學生進一步感知，激發學生的探究欲望。通過圖示的不同的實驗方法明確學生探究的方向，引導學生通過不同的實驗方法思考它們的共性，體現探究的嚴謹性。【學生分析】三年級學生對于空氣，經過之前的學習已經有較多的認識，能夠知道空氣的基本性質，并用科學詞匯進行描述。但是對于熱空氣與冷空氣不同的性質沒有系統性的認識，通過一系列的探究活動，讓學生思維能力、創新能力的以激發，而對熱空氣受熱體積膨脹、變輕等性質有更加深入的認識。【教學目標】科學概念目標：1.知道熱空氣上升的現象與原因。 科學探究目標：1.在教師的引導下,能通過實驗探究熱氣球上升的秘密。2.在好奇心的驅使下，能表現出對熱空氣探究的興趣；樂于嘗試運用多種材料、多種方法完成科學探究，體會創新樂趣。情感態度價值觀：1.能在好奇心的驅使下，對熱空氣的性質表現出探究興趣。2.主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態度。科學、技術、社會與環境目標：1.了解熱空氣的上升在日常生活中的應用，能利用這一科學技術解決生活中的問題。【器材準備】學生準備：塑料袋、紙蛇、細線等。教師準備：課件、記錄表。【教學過程】一、引入課題1.PPT 3 出示熱氣球上升的壯麗場景的圖片：通過觀看視頻，你知道了哪些熱氣球的知識？2.學生回答。3.教師引導學生總結，板書課題：9.熱氣球上升的秘密。二、活動過程活動一：探究熱氣球上升的秘密。1. 猜想熱氣球里面是什么？PPT 4、5、6 出示熱氣球在空中漂浮、上升的圖片，凸顯了熱氣球鼓鼓的狀態。2.猜測熱氣球里的物質，為下一步探究做準備。活動二：通過模擬實驗驗證猜想。實驗一：1.引導學生通過情境圖的提示模擬熱氣球上升的實驗。PPT 6 出示提醒學生實驗的注意事項。2.開展實驗，學生活動，教師巡視指導。3.教師總結：空氣受熱后體積膨脹，熱空氣比同體積的冷空氣輕，所以熱氣球會上升。實驗二：1.引導學生通過情境圖的提示模擬紙蛇轉動的實驗。2. 開展實驗，學生活動，教師巡視指導。3. PPT 12 出示提示學生進行實驗成果交流。3.教師總結：酒精燈的火焰加熱了上方的空氣，熱空氣體積膨脹、變輕會上升，從而帶動紙蛇轉動起來。活動三：獲得科學結論。1.學生總結兩個實驗現象的共同點。2.教師總結：熱氣球上升的原理是空氣受熱后，體積膨脹，熱空氣比同體積的冷空氣輕，所以熱空氣會上升。熱氣球就是利用熱空氣上升的原理升空的。活動四：找一找生活中熱空氣上升的現象。1.PPT 18、19出示籠蒸包子、煙囪的圖片。2.學生利用熱空氣上升的原理解釋這幾種現象。3.學生思考：生活中還有哪些現象是利用了熱空氣上升的原理？三、拓展活動-人們是怎樣控制熱氣球升降的？查閱資料，了解一下。熱氣球上升的原理我們已經掌握了，那么人們需要讓熱氣球下降的時候可以怎樣做呢？查閱資料，在小組之間進行交流和分享。【板書設計】熱氣球上升的秘密空氣受熱后，體積膨脹，熱空氣比同體積的冷空氣輕，所以熱空氣會上升塑料袋模擬升空為什么上升 紙蛇轉動 生活中其它熱空氣上升的現象