教科版科學五年級下3.3用水測量時間教學設計課題 用水測量時間單元3學科科學年級5學習目標科學知識目標：在一定的裝置里，水能保持以穩定的速度往下流，人類根據這一特點制作水鐘用來計時。科學探索目標1.記錄100毫升水緩慢地流完需要多少時間。2.根據100毫升水流完需要的時間，推測10毫升、50毫升、300毫升的水流完需要的時間。3.初步理解流水為什么能夠用來計時，以及存在的問題。科學態度目標1.認識到細心觀察的重要性。2.發展研究計時工具的興趣。重點流水計時的特點。難點滴漏實驗。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1、提問：用太陽鐘測量時間的過程中，遇到了哪些問題？【小結】太陽光影之所以能夠被用來計時，是因為太陽光影是有規律地運動著的。可是太陽鐘只能白天使用，夜間、陰天、雨天等卻無法使用。2、播放視頻，觀看古人計時方法。回答觀看視頻通過回顧和觀看視頻，了解計時工具的發展歷程。講授新課一、古代的水鐘1、導入 在古代，人們曾經利用流水來計時，他們是怎樣設計這種計時工具的呢？2、講解 水鐘在我國古代又叫做“刻漏”，是根據滴水的等時性原理來計時的。水鐘分為兩種，“泄水型”水鐘和“受水型”水鐘。3、探索 這兩種水鐘是怎么工作的？（播放視頻）【小結】“泄水型”水鐘：容器內的水面隨水的流出而下降，從而測出過去了多少時間。“受水型”水鐘：水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標會隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時間。二、滴漏實驗1、導入 古人是怎樣想到用流水來制成計時的工具的？“水鐘”的制作必須解決什么問題？2、實驗器材塑料瓶、秒表、量筒、鐵架臺3、實驗準備把一個透明塑料飲料瓶去掉底部，倒過來盛水，在瓶蓋上扎一個小孔，讓水可以從小孔中緩慢流出。4、扎孔技巧用錐子在瓶蓋上扎的孔，先讓它小一點，然后再擴大，直到水成線狀細流緩緩流出為止。5、實驗一：漏出100毫升水需要的時間（1）實驗要求把漏杯固定在鐵架臺合適的位置，漏杯蓋的正下方放另一個量筒。用手指抵住漏杯的小孔，再把量好的300毫升水全部倒入漏杯中，然后松開手指讓水流入量杯中，同時計時。觀察并記錄從瓶中漏出100毫升水需要的時間。重復觀察做好記錄。（2）注意事項孔的大小不變；瓶中水量不變（300毫升）重復觀察2-3次，做好記錄。（3） 100毫升水流出時間記錄表6、實驗二：漏出10毫升、50毫升水需要的時間（1）實驗要求用剛才的瓶子裝300毫升水，同樣讓水從瓶蓋的小孔中漏出，并用玻璃量筒接住從瓶中漏出的水。量筒內的水積聚到10毫升和50毫升時，分別需要多少時間？（2） 10毫升和50毫升水流出時間記錄表7、實驗三： 300毫升水全漏完需要的時間（1）實驗要求先根據前面的實驗進行猜測然后實驗驗證分析原因（2） 300毫升水全部流出時間記錄表8、討論（1）杯底孔的大小沒有變，水的流速怎么會不斷變化?【小結】由于水位高低的變化，引起了水流速度的變化。水位高時，水流較急；水位越低，水流就越緩，漸漸地從流變成滴，甚至不再往下漏。（2）能讓水以固定的速度往下流嗎？【小結】保持漏水孔大小不變和水位的高低不變就能讓水以固定的速度往下流。（3）古人是怎樣保持水鐘里的水以固定的速度往下流的？【小結】盛水漏斗中的錐體是用來控制流水孔的大小的，盛水漏斗邊上的泄水孔是用來保持水位高低的。通過控制水位高低和流水孔的大小就能使水以固定的速度往下流。（4）古人制作的水鐘里的水為什么是一滴一滴往下滴？【引導】算一算水每分鐘流掉100毫升，1小時流掉多少升？一天流掉多少升？如果水鐘一天換一次水，這些水需要多大的儲水裝置？【小結】節省水資源、省時省工等。（5）在同樣的瓶子里裝水，如果水是一滴一滴地往下漏，漏完100毫升水，所需的時間將怎樣變化？【小結】同樣多的水，由于流速不一樣，它所能計量的時間是不一樣的。（6）滴漏的滴水速度與哪些因素有關？【小結】滴漏的滴水速度與漏水孔的大小和水位的高低有關。三、課堂練習：判斷題1.由于流速不一樣，水鐘計量的時間是不一樣的。 2.滴漏的滴水速度與漏水孔的大小和水位的高低有關。3.水位高時，水流較急；水位越低，水流就越緩。4.古人利用流水的滴漏來計時。 5.盛水漏斗中的錐體是用來保持水位高低的。6. 300毫升水全流完的時間是流掉前100毫升水時間的3倍。四、拓展提高：水運儀象臺宋朝的蘇頌、韓公廉等人設計制造的古代天文儀器，集天文與報時為一體，其中的報時裝置是用水來測量時間的。整座儀器相當于一個四層樓高的木質建筑這臺儀器的制造水平堪稱一絕，充分體現了我國古代人民的聰明才智和富于創造的精神。五、作業布置課外，設計制作一個每分鐘滴約60滴水的滴漏。回答：利用水鐘計時認真聽觀看視頻準備實驗器材操作認真聽，看教師演示按要求試驗，測出100毫升水流出的時間按要求試驗，測出10毫升和50毫升水流出的時間按要求試驗，測出300毫升水全部流出的時間討論交流計算回答討論交流獨立完成閱讀資料設計制作了解古代水鐘計時原理記錄100毫升水緩慢地流完需要多少時間。根據100毫升水流完需要的時間，推測10毫升、50毫升、300毫升的水流完需要的時間。初步理解流水為什么能夠用來計時，以及存在的問題。課堂檢測培養科學工具制作興趣課堂小結通過這節課的學習，我們知道在一定的裝置里，水能保持以穩定的速度往下流，人類根據這一特點制作水鐘用來計時。在科學探索中，記錄100毫升水緩慢地流完需要多少時間；根據100毫升水流完需要的時間，推測10毫升、50毫升、300毫升的水流完需要的時間；初步理解流水為什么能夠用來計時，以及存在的問題。總結課堂板書板書設計