6.觀察土壤【教材簡析】巖石與土壤是地殼表面重要的組成部分。本課主要研究土壤中有什么？分別從土壤的組成、顆粒的形態、以及土壤成分三個方面，從宏觀到微觀對土壤進行細致的觀察與分析。教材首先指導學生對土壤里面有什么展開觀察，初步了解土壤的成分；接著是對土壤顆粒進行觀察與描述，為土壤分類做鋪墊；最后是土壤沉積實驗，觀察到土壤根據顆粒大小的不同會分出不同的層次，進一步認識到土壤的成分，同時也為五年級學習地球表面的變化單元奠基?！緦W情分析】土壤對于學生而言是非常熟悉的，但是他們并沒有從科學研究的角度去觀察 土壤，對土壤的組成及基本特征并不了解。本課將重點引導學生觀察分析土壤由 哪些物質組成，了解土壤的成分，認識到土壤對生命的意義，同時也為五年級學習地球表面的變化單元奠定相關的知識基礎?！窘虒W目標】科學概念目標土壤包含巖石風化而成的大小不同的顆粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖質、水和空氣等。科學探究目標能夠通過觀察實驗的方法了解土壤的組成成分。會用土壤沉積的方法觀察到土壤成分按顆粒大小分層?？茖W態度目標形成善于觀察、并把事物的特點和性質相聯系的習慣。科學、技術、社會與環境目標認識到土壤對生命以及人類生產生活具有重要意義。【教學重難點】重點：通過實驗觀察分析土壤有哪些物質組成，了解土壤成分。難點：用沉積實驗了解土壤成分，感知土壤顆粒大小沉積順序?！窘虒W準備】教師：一段音頻（可在計算機上播放）、干燥土壤、教學課件。學生：一份新鮮土壤、白紙、鑷子、盤子、牙簽、放大鏡、玻璃杯、攪拌棒、水【教學過程】一、聚焦：土壤中有什么（預設2分鐘）材料準備：幻燈片1. 出示PPT1，明確任務：今天我們來觀察土壤。2. 出示PPT2，提問：我們吃的食物都來自于土壤中生長的植物，那么土壤中有什么呢？ 3. 學生猜測。（板書學生猜測）二、探索：觀察土壤中有什么（預設7分鐘）（1） 觀察新鮮土壤中有什么材料準備：每組1份新鮮土壤、1張白紙、牙簽、放大鏡、學生活動單1.明確活動：我們就一起來觀察觀察新鮮土壤中有什么？2.出示PPT3，明確實驗方法：（1）幻燈片出示實驗材料。（2）師生交流觀察方法 （3）明確活動：肉眼觀察放大鏡觀察聞；注意提示用手衛生。（4）出示PPT5，明確記錄內容?；顒右唬?觀察新鮮土壤中有什么方法我們的發現看聞3.學生活動（3分鐘）。4.全班研討：新鮮土壤中有什么？（板書記錄學生發現與學生猜測形成對比）（二）觀察干燥土壤（18分鐘）材料準備：每組1份干燥土壤、1張白紙、牙簽、放大鏡、活動記錄單1. 提問：剛剛新鮮土壤中有這么多發現，你們覺得土壤中最多的是什么？（預設：小石子、沙子、黏土等）2. 出示PPT5，引出活動：原來土壤中有這么多的顆粒物，我們再來觀察一份干燥的土壤？看看這些顆粒物具體有什么不同。3. 出示PPT6明確實驗方法與要求：（1）用鑷子挑出不同種類的顆粒物。（2）同類型的顆粒物數量不需要太多?。?）將你所挑出的顆粒物按照從大到小的順序排列。（4）用刻度尺來量一量這些顆粒物的大小。4. 出示PPT6明確記錄內容活動二：觀察干燥土壤方法我們的發現摸、捻顆粒物排隊大 小（雙面膠黏貼）5.學生更換材料，開展活動。6.研討：（1）干燥的土壤你有什么發現呢？（2）這些顆粒物大小有何不同。（3）出示PPT7，認識判斷不同顆粒物的標準。（三）土壤沉積實驗（10分鐘）材料準備：每組1份干燥土壤、燒杯、水、攪拌棒、學生活動單1.提問：土壤中還有什么呢？如果把干燥的土壤倒入水中會怎樣？2.學生猜測。3.出示PPT8，播放微課視頻，明確實驗方法。4.出示PPT10，學生活動，完成記錄?；顒尤和寥莱练e實驗方法我們的發現倒入水中5.出示PPT11，研討:（1）放入水中后你有什么發現？（2）出示PPT12出示土壤沉積實驗圖，讓學生觀察并交流。（分層，為什么會有分層，最上面的是什么？）四、拓展提升（預設3分鐘）1.出示PPT13提問：那些植物生長的特別好的土壤你覺得有什么特點呢?2. 全班交流.【板書設計】6.觀察土壤小石子、根，小動物小石子、沙、動植物殘留體、腐殖質、水、黏土、空氣小石子、 沙 、黏土混合物分層實驗：大的顆粒在下面，小的顆粒在上面【作業設計】1.動植物殘體在土壤中腐爛后，形成了（ C ）。 A.鹽分 B.黏土 C.腐殖質2.干土壤放入水中冒泡，說明土壤含有（ A ）。 A.空氣 B.黏土 C.腐殖質3.土壤在水中攪拌沉淀后，最大的顆粒（ C ）。A.沉在最上面 B.沉在中間 C.沉在最下面