課題保護(hù)土壤資源教學(xué)設(shè)計(jì)共_2_課時(shí)執(zhí)教人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、 知道土壤的重要性2、 知道保護(hù)土壤的意義3、 可以模擬水土流失的過程教學(xué)重點(diǎn)知道保護(hù)土壤的重要意義并學(xué)會(huì)保護(hù)土壤教學(xué)難點(diǎn)將自己掌握到的知識(shí)與同學(xué)分享教具使用學(xué)情分析第__2__課時(shí)二次備課教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入上節(jié)課已經(jīng)了解了土壤的重要性，以及知道了水土流失與哪些因素有關(guān)，土壤的破壞帶來(lái)的水土流失對(duì)我們的環(huán)境影響非常大，因此，我們要保護(hù)我們的土壤，保護(hù)我們的環(huán)境。二、探究活動(dòng)二：為保護(hù)土壤資源做貢獻(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開土壤資源，而人類不合理的開發(fā)和利用往往會(huì)造成對(duì)土壤資源的破壞。人們的生產(chǎn)和生活中有哪些行為會(huì)破壞土壤資源？可以采取哪些措施來(lái)保護(hù)土壤資源？小組討論，舉例說(shuō)明。首先，我們要知道造成土壤破壞的原因。土壤收到的破壞：在草原上放牧過多數(shù)量的牛羊、毀林種田、亂砍亂發(fā)、陡坡開墾種植、圍湖造田等。土壤受到破壞的情況可以用圖的形式畫在表格中。因?yàn)橛行┩寥榔茐那闆r不太容易說(shuō)明，用畫的方式比較容易表達(dá)。保護(hù)土壤的建議：合理放牧、退耕還林、退耕還草、合理砍伐、杜絕陡坡開墾種植和圍湖造田等。為什么國(guó)家要治理黃河？-黃河流到下游，流速變慢，水中的泥沙沉積到河底，使河床越來(lái)越高，在雨季水大時(shí)，非常容易泛濫成災(zāi)，所以國(guó)家要治理黃河。水土流失會(huì)帶來(lái)哪些危害呢？-水土流失可以是河床升高、湖泊變淺、土壤肥力衰減、旱澇頻繁，造成土地資源的破壞，直接影響我們的生活。3、 應(yīng)用于拓展-了解我國(guó)豐富的土壤資源我國(guó)幅員遼闊，各地由于氣候、地形等自然因素的差異，分布著不同類型的土壤資源。疏松多孔的黑土主要分布于東北一些地區(qū)；紫色土是我國(guó)的一種特殊土壤類型，它主要分布于四川盆地、云南、江西等地；黃土主要分布在黃土高原；紅壤則主要分布于江南丘陵地區(qū)。小結(jié)：保護(hù)土壤從我們做起。當(dāng)堂訓(xùn)練1、 下列行為中，有利于保護(hù)土壤的是（ ）A、植樹造林B、 砍伐森林C、 圍湖造田2、 在土厚相同，坡度相同、降水條件相同的條件下，保護(hù)水土最好的是（ ）A、 有草、樹覆蓋B、 無(wú)草、樹覆蓋C、 有草無(wú)樹3、下大雨的時(shí)候，有樹木、草覆蓋的山坡流下來(lái)的水比較（ ），比較（ ）；沒有樹木、草覆蓋的山坡流下來(lái)的水較（ ），比較（ ）。A、少 B、多 C、清 D、渾當(dāng)堂檢測(cè)1、 通過（ ）途徑可以了解土壤遭到破壞的情況。A、 實(shí)驗(yàn)研究 B、查閱資料B、 向大人了解 D、聽老師講2、 為了減少水土流失，我們應(yīng)當(dāng)（ ）A、 鋤掉原有野草，種上樹木 B、 保護(hù)好原來(lái)的植物，并大量種樹3、 黃河的水是黃色的，是因?yàn)椋?）A、 水中加了大量黃的顏色B、 水中含有大量泥沙4、 如果森林砍伐完了，（ ）產(chǎn)生水土流失、滑坡、泥石流。A、 容易 B、不容易5、 黃河水從上游到下游，顏色（ ）A、 越來(lái)越清 B、越來(lái)越黃板書設(shè)計(jì)保護(hù)土壤資源水土流失課后反思