認識植物教學設計一、 教學目標1、知識目標認識周邊常見的植物，能從顏色、形狀、氣味等方面簡單描述其外部的主要特征。2、探究目標在教師的指導下，能利用多種感官，觀察植物的外部形態及特征，并用簡單的語言描述植物的特征，并與同學交流討論。3、態度目標能在好奇心的驅使下，對常見的植物表現出探究興趣，敢于多角度、多方式認識植物，并愿意傾聽、分享他人的信息。教學重點：能從顏色、形狀、氣味等方面簡單描述其外部的主要特征。教學難點：能對觀察的植物提出感興趣的問題。教學過程：一、情境與問題1、復習導入熱身活動：“植物蹲”的游戲復習上節課認識的身邊的部分植物：荷花、草莓、楓葉、葵花等?；顒?：出示教材圖片：你們認識這些植物嗎？這些植物有什么特點？學生匯報：仙人掌、白蘿卜、松樹、荷花二、探究與發現活動1：觀察植物的顏色和形狀出示銀杏葉圖片，學生觀察銀杏葉子（花）的顏色、形狀。學生匯報：銀杏葉是綠色的，形狀像小扇子。師：銀杏樹葉飄呀飄，飄到了學生拿出銀杏葉圖片，學生從顏色和形狀描述銀杏葉不同顏色和形狀。出示葵花圖片，學生觀察葵花的顏色、形狀學生匯報：葵花的花瓣是黃色的，形狀像小太陽。師：小太陽越升越高，升到了小朋友的手里學生拿出葵花圖片，學生從顏色和形狀描述葵花的顏色和形狀。出示喇叭花圖片，學生觀察喇叭花的顏色、形狀學生匯報：喇叭花的花瓣是紫色的，形狀像小喇叭。師：小喇叭在清晨吹氣小喇叭，喚醒了它的小伙伴學生拿出喇叭花圖片，從顏色和形狀描述喇叭花的不同顏色和形狀活動2：聞氣味 辨植物教師發出挑戰：拿出“植物百寶箱”，蒙上眼睛，只能用鼻子聞，不能用手拿，其他同學不能提示。內有植物（甜瓜、大蒜、桃子、橙子、薄荷）學生匯報小結：自然界的植物各有各的特點，我們可以通過顏色、形狀、氣味等辯認植物，描述植物。三、應用與拓展學生以小組為單位描述自己帶來的植物學生匯報結果四、開拓眼界、加深了解播放“神奇的植物”圖片結語：大自然千姿百態，五顏六色，只要你有一雙善于發現的眼睛，你就能看到它的美。五、板書設計認識植物顏色形狀氣味