2、改變物體的形狀教學目標：1、通過簡單的動手操作，知道力可以使物體的形狀發生改變。2、通過實探究生活中有關力改變物體形狀的科學現象。3、尋找物體的形狀的變化在生活中的應用，在具體的生活情境 中對力進行分析， 比較傳統和現代用力改變物體形狀的方法，感受科技進步對人類生產生活的積極意義。教學重點： 知道力可以使物體的形狀發生改變。教學難點： 通過實探究生活中有關力改變物體形狀的科學現象。教學準備： 橡皮筋、氣球、橡皮、塑料尺、鐵絲等、課件預習要求： 觀察生活中力使物體形狀發生變化的現象。教學過程：一、玩變臉游戲，激趣導入1、（教師玩一個變臉游戲，引導學生看一看。）同學們，大家看一看，老師用手在臉上這樣一捏，老師的臉還跟原來一樣嗎？（不一 樣了）大家也像老師一樣做一做變臉游戲，看誰做的最滑稽有趣。2、學生做變臉游戲，教師指5 到 6 名學生上臺表演。（注意不重復）3、引導學生思考：同學們，我們的臉為什么會發生變化呢？是什么讓我們的臉發生了變化？4、學生交流討論，教師小結：是的，我們的臉發生變化是因為力的作用。今天我們就來學習第二課改變物體的形狀。5、板書課題： 2、改變物體的形狀6、學生齊讀課題。7、出示幾塊橡皮泥。提出問題：拉一拉，捏一捏，橡皮泥會怎樣？二、探究物體形狀的改變（一）捏橡皮泥1、用多種方法試一試，橡皮泥會怎樣？2、讓學生動手操作并回答： 拉一拉，捏一捏，搓一搓，壓一壓橡皮泥會怎樣？A ：拉一拉，橡皮泥會變成長條形。B、搓一搓，可以搓成圓形或圓柱形。C、用手壓一壓，可以壓成片形。D、可以用手捏成任意任意形狀。E、橡皮泥不是原來的樣子了，形狀變了。（二）改變其它物體的形狀1、同學們，課前老師讓大家帶一些東西到學校來，比如橡皮擦、鐵絲、橡皮筋、塑料尺、海綿、氣球等等。大家帶來了嗎？學生把自己帶來的東西拿出來放在桌子上面，展示一下。2、同學們帶的東西真多呀！大家看這些東西放在桌子上面是這個形狀，那么大家能不能使這些東西的形狀發生改變呢？下面請大家動手來試一試。3、學生自由動手操作， 用各種方法使這些東西的形狀發生變化