冀人版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)“炎熱的夏天”教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析“炎熱的夏天”是科學(xué)（冀人版）二年級(jí)下冊(cè)第二單元第六課“春和夏”的第6課。本課的重點(diǎn)是夏季的天氣的特點(diǎn)，以及炎熱的夏季對(duì)人們的生活及動(dòng)植物的影響。本課由兩個(gè)活動(dòng)組成。活動(dòng)1是“夏天的天氣”。天氣是夏季特點(diǎn)中的觀察重點(diǎn)。在四季中，夏季的天氣變化最多，不僅表現(xiàn)在變化的種類，也表現(xiàn)在變化的頻率上，而且這些變化的天氣對(duì)人們的生活造成了很多影響。活動(dòng)2“夏日炎炎”主要是引導(dǎo)學(xué)生觀察夏季里動(dòng)植物有哪些特點(diǎn)。二、學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過前面一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有了一些體驗(yàn)。對(duì)于觀察的方法也有了初步的訓(xùn)練。從本單元開始，觀察的對(duì)象不再是某些具體的、單個(gè)的事物，而是多種有內(nèi)在聯(lián)系的、系統(tǒng)的自然現(xiàn)象。夏季給學(xué)生最深的印象就是炎熱，這是從個(gè)人角度出發(fā)的感受。夏季的天氣變化多樣，學(xué)生通常并沒有全面地去了解，對(duì)于不同天氣的特點(diǎn)也是比較模糊，這些都是需要教師在教學(xué)中重點(diǎn)引導(dǎo)的地方。同樣的道理，夏季動(dòng)植物的特點(diǎn)在學(xué)生的印象中一般也沒有太多的痕跡，所以教師應(yīng)該抓住夏季陽光充足、雨水豐沛的特點(diǎn)，來引導(dǎo)學(xué)生去觀察，就容易發(fā)現(xiàn)夏季動(dòng)植物生長(zhǎng)繁茂的特點(diǎn)。三、教學(xué)策略根據(jù)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“科學(xué)探究”之間的關(guān)系以及學(xué)生的實(shí)際情況，教法和學(xué)法確定如下：1.從教的方面來說，主要采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。由驅(qū)動(dòng)情境自然生成“是不是要下雨了”的問題，引出和夏天天氣有關(guān)的任務(wù)。教學(xué)中這個(gè)問題既是觀察的目標(biāo)也是驅(qū)動(dòng)任務(wù)。教師以此為核心展開，引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)夏季天氣的特點(diǎn)，再進(jìn)一步由不同天氣特點(diǎn)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)這些天氣對(duì)人們生活的影響。2.從學(xué)的方面來講，一年級(jí)的學(xué)生有很強(qiáng)的好奇心和探究欲。所以，通過討論激發(fā)他們的探究興趣，再進(jìn)一步進(jìn)行觀察，幫助他們了解夏季的天氣及物候四、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)一些夏季的天氣現(xiàn)象。2.了解動(dòng)植物在夏季的一些常見現(xiàn)象，知道夏季的天氣對(duì)人們生活有影響。3.通過觀察，發(fā)現(xiàn)自然界的季節(jié)變化的奇妙，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。五、 教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)夏天常見的天氣現(xiàn)象及影響，觀察夏季里動(dòng)植物的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：通過比較認(rèn)識(shí)夏季的特點(diǎn)。六、 教學(xué)準(zhǔn)備課件、資料卡片。七、教學(xué)過程（一）任務(wù)驅(qū)動(dòng)教師：課件展示驅(qū)動(dòng)情境圖，猜謎語導(dǎo)入：謎底（太陽）（二）活動(dòng)探究活動(dòng)1：夏天的天氣教師：課件出示夏天的兒歌視頻。一年四季中，夏季最熱。天氣很熱的時(shí)候，我們會(huì)做什么？學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回答（空調(diào)、吃冰激凌、游泳等）。教師：夏天人們的生活也有什么變化，大家觀察到了嗎？教師：天氣預(yù)報(bào)說今天室外最高溫度為38度，天氣炎熱對(duì)人們的生活有哪些影響呢？（小組合作討論）每個(gè)小組派一個(gè)人回答問題。教師：夏天有時(shí)不僅熱，而且是悶熱，誰來說一說悶熱的的感覺？學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)描述。活動(dòng)2：夏日炎炎教師：課件出示夏季的動(dòng)植物。教師：我們都不太喜歡夏天的烈日和炎熱，但正是因?yàn)橄奶礻柟夂陀晁渥悖参锊派L(zhǎng)茂盛。教師：出示課件（夏季的花）。還有很多植物在夏季開花，例如荷花、向日葵、六月雪、鳳仙花、雞冠花、牽牛花、等。探索與發(fā)現(xiàn)：夏天里天氣對(duì)動(dòng)植物及人類活動(dòng)的影響觀察圖片：從圖中找出夏天里天氣對(duì)動(dòng)植物及人類活動(dòng)的影響，看誰找得多。說到了夏天，我想到了探索與發(fā)現(xiàn)：認(rèn)識(shí)夏季常見的動(dòng)物教師：出示課件（夏季的動(dòng)物）。對(duì)于動(dòng)物來講，夏季各類食物豐富，因此很多動(dòng)物在夏季也非常活躍。這幾種夏季常見的小動(dòng)物，大家認(rèn)識(shí)嗎？學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回答。教師：你能學(xué)一學(xué)它們的叫聲嗎？比一比，看誰學(xué)得更像學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回答，教師評(píng)價(jià)。探索與發(fā)現(xiàn)：比較春天和夏天的不同課件出示圖片：仔細(xì)觀察圖中的動(dòng)物、植物和人，說一說都有哪些變化。（1） 春天里人、動(dòng)植物變化。（氣溫回升、穿春裝、樹葉發(fā)芽、燕子歸來（2） 夏天里人、動(dòng)植物變化（天氣炎熱、穿夏裝，樹葉茂密、荷花綻放，蟬鳴蛙叫應(yīng)用與拓展 你眼中的秋天和冬天又是什么樣的呢？課堂小結(jié)：課件出示兒歌夏天，學(xué)生從中進(jìn)一步體會(huì)炎熱的夏天的特點(diǎn)。親愛的同學(xué)們，老師祝你們能夠過一個(gè)健康愉快的夏天，學(xué)會(huì)照顧自己，學(xué)會(huì)照顧家人。八、板書設(shè)計(jì)第14課 炎熱的夏天人：植物：動(dòng)物