20美麗的小興安嶺教學目標1.會認13個生字，會寫13個字，讀記由生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文內(nèi)容，了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的思想感情。重點難點重點：理解描寫小興安嶺四季景色的詞句，體會作者遣詞造句的準確。難點：學習作者抓住景物特點進行觀察的方法。教學準備課件，生字卡片，有關小興安嶺的資料。課時安排2課時第1課時教學步驟教學內(nèi)容一、新課導入1.(出示小興安嶺圖片)我們的祖國有許多名山大川，“小興安嶺”就是我國著名的山脈之一。同學們了解小興安嶺嗎？誰來說說自己所知道的小興安嶺？2.學生交流課前搜集的有關小興安嶺的資料。3.同學們說得很好，今天讓我們看看課文是怎樣介紹小興安嶺的。(板書課題)二、整體感知1.各自輕聲讀課文。注意：讀準字音，把課文讀通順。畫出不理解的詞語，查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。2.檢查自學情況。(1)檢查讀音。出示詞語卡片，指名認讀。(2)指導難記難寫的字。(3)引導學生聯(lián)系課文理解新詞。三、認知貫通1.讀完課文后，說說小興安嶺給你留下怎樣的印象。2.課文是按什么順序來寫小興安嶺的？(按春、夏、秋、冬這樣的時間順序來寫的。) 3.學習第1自然段。(1)默讀第1自然段。思考：為什么說小興安嶺像綠色的海洋？(各種樹幾百里連成一片。) (2)讀后討論交流，聯(lián)系下列重點詞語來理解： “數(shù)不清”一詞說明了什么？(樹多。) 省略號表示什么？(樹的品種多。)你能再說出幾種樹的名字嗎？“幾百里連成一片”說明了什么？(樹占據(jù)的面積很大。) (3)讀著課文，你們的腦海會出現(xiàn)一幅怎樣的畫面？(樹海。)四、課外作業(yè)1.抄寫本課的生字和生詞。2.有感情地朗讀課文。第2課時教學步驟教學內(nèi)容一、復習提示1.聽寫詞語。2.為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫呢？下面，我們來繼續(xù)學習課文。二、鞏固提升學習課文第25自然段，體會四季美。1.指導學習“春天美”。 (1)自由讀第2自然段。說說文中寫了春天的小興安嶺哪些事物，圈出相關語句。板書：春樹木、積雪、小溪、小鹿。(2)找出你認為用詞準確、生動的句子加以體會。(如：“春天，樹木抽出新的枝條”這句話中，“抽出”比“長出”好，從中能體會到枝條快速地長出來，很生動形象。同時也避免了和下一分句語言上的重復。) (3)從“欣賞”這個詞中，你讀出了什么？體會小鹿的可愛。相機出示課件：播放淙淙的流水聲和小鹿各種各樣可愛的形態(tài)，幫助學生想象理解課文。二、鞏固提升(續(xù))(4)出示第2自然段打亂后的句子，讓學生排序。體會句子與句子之間不可缺少的前后關系，前后順序。(5)春天的小興安嶺，是一幅怎樣的畫面？你能用一個詞語形容嗎？展示小興安嶺畫面，學生邊欣賞邊聯(lián)系文中對應的句子。(6)你能讀出對小興安嶺春天的喜愛之情嗎？(指名朗讀，自由朗讀，展示讀。) 2.指導學習“夏天美”。(1)這一段中寫了哪些事物？板書：夏樹木、霧、太陽、草地、野花。(2)找一找自己喜歡的句子，并說說喜歡的原因。(3)重點體會“封”“浸”，感受作者用詞的準確性。(通過換詞的方法體會“封”字用得準確。) (4)寫霧和陽光有什么作用？(寫霧和陽光是為了突出樹木的茂盛，主要還是為了寫樹木。) (5)你能用一個詞概括小興安嶺夏天的景色嗎？出示小興安嶺夏天的畫面，學生欣賞畫面，邊欣賞邊聯(lián)系文中對應的句子。(6)指導朗讀：讓我們用朗讀來表達自己的感受。3.指導學習“秋天美”。 (1)這一段中寫了哪些事物？(板書：秋白樺、櫟樹、松柏、落葉、山葡萄、榛子) (2)引導學生注意修飾語。林中有()的山葡萄、()的榛子、()的蘑菇和木耳。(3)“落葉在林間飛舞”，比較“飛舞”和“飄落”，體會用詞的生動性。(4)這段寫得多好呀，請你們美美地讀一讀這段話吧！4.指導學習“冬天美”。(1)這一段中寫了哪些事物？板書：冬雪花、樹木、西北風、紫貂、黑熊。(2)朗讀畫出自己感興趣的句子，讀讀體會。“冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。” (“積滿”，既可以想象到雪很大，又可反映出小興安嶺森林是密密層層的。) 5.選讀你認為寫得最美的季節(jié)，要求讀出它的美，并試著背誦。6.學習體會最后一段。(1)體會“小興安嶺是一座美麗的大花園”。從四季景物的不同特點中，看出了什么？(雖四季有不同的美，但擁有一個共同的事物樹木，以此為中心來寫，美得真是生機勃勃、實實在在，小興安嶺是美麗的、誘人的。) (2)體會“小興安嶺是一座巨大的寶庫”。 (有價值、有貢獻。) 7.總結全文：小興安嶺景色誘人、物產(chǎn)豐富，的確是個美麗富饒的地方。這個寶庫有待于我們不斷地利用和開發(fā)。希望你們長大以后能夠去建設它，為祖國的建設作出更大的貢獻。三、句段解讀1.夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。解讀“密密層層”寫出夏天樹木枝繁葉茂的特點。一個“封”字，既形象地表現(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象，又顯示出了樹木在夏天生長的勃勃生機。三、句段解讀(續(xù))2.秋風吹來，落葉在林間飛舞。解讀“飛舞”把秋風吹來，樹葉飛落的樣子生動形象地展示出來。看到樹葉飄落，作者聯(lián)想到彩霞。飛舞的情景，既表現(xiàn)了落葉隨秋風悠悠飄落的情景，又表達了一種活潑、快樂的情緒。四、文章脈絡(第1自然段)綠色的海洋。(第25自然段)四季的美麗景色。(第6自然段)大花園、寶庫。20美麗的小興安嶺