悠悠老街教案教學(xué)目標(biāo)：1、調(diào)查家鄉(xiāng)特色街的文化藝術(shù)成果，并感知環(huán)境設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系。2、學(xué)會選用適宜的紙質(zhì)材料，從美術(shù)設(shè)計(jì)的角度，與同學(xué)合作表現(xiàn)“特色街”的傳統(tǒng)風(fēng)俗和文化。3、通過綜合探索感受家鄉(xiāng)日新月異的變化，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解老街的風(fēng)俗習(xí)慣，并用美術(shù)的方法表現(xiàn)出來。難點(diǎn)：生動的表現(xiàn)出老街的風(fēng)俗習(xí)慣和環(huán)境。 課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）彩色瓦楞紙、彩色卡紙、雙面泡沫膠、彩色水彩筆、剪刀、膠水等。（教師）紙雕范作、常用的手工工具和材料、教學(xué)課件。教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情景，欣賞感受。（1）走入特色街。提問：這條街有什么特色最吸引你？（仿古建筑、民間游戲項(xiàng)目、小吃食品、工藝品、扮演者等。）（2）新舊街道的對比。（播放：老照片。）提問：比一比，今昔的河坊街有什么變化？（3）小結(jié)：我們家鄉(xiāng)的街道日新月異。提問：說一說，家鄉(xiāng)還有哪些著名的特色街？2、欣賞圖片，分析探索。（1）特色街上有許多特色店鋪。提問：找一找，店鋪的特色具體在哪些方面體現(xiàn)出來？（2）師生互動：比較兩家特色商店的店面特點(diǎn)。提問：你更喜歡哪一家？為什么？（店面和招牌的設(shè)計(jì)富有個(gè)性。）（3）教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)以下情景，引導(dǎo)學(xué)生展開討論： 如果你將成為特色街的小店老板，你想開一家什么樣的店鋪呢？你的小店要裝修啦，你有什么好主意讓小店引人注目，招攬生意呢？3、范例賞析，拓展設(shè)計(jì)思路。出示范作，引導(dǎo)學(xué)生分小組討論。（1）如何巧妙地利用瓦楞紙的條紋？（2）如何確定表現(xiàn)主題？4、提出作業(yè)要求。用繪畫或者寫生的方式來表現(xiàn)老街的建筑、風(fēng)俗等。教師巡回進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。5、作業(yè)展示、教學(xué)評價(jià)。（1）欣賞同學(xué)的會畫圖，并展開美術(shù)評價(jià)。（2）吸取他人的建議，調(diào)整自己的繪畫圖稿。6、課后調(diào)查。布置課后調(diào)查作業(yè)：以小組為單位，利用周末時(shí)間對家鄉(xiāng)的特色街進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容：街道的歷史和現(xiàn)狀，人文特色，建筑風(fēng)格與環(huán)境氛圍。調(diào)查方法：可采用新聞?wù){(diào)查、網(wǎng)絡(luò)搜索、攝影攝像、速寫筆記等方式