這個地方有點怪 教案1新設計本課是美術(湘版)四年級上冊第15課教學內容,屬于“造型表現”學習領域。本課旨在引導學生探尋多種想象的途徑,激發發散思維,構想奇幻、美妙、荒誕的主觀世界影像2新設計教學過程:一、 營造情境,激發興趣1、播放瘋狂原始人電影片段2、出示課題:這個地方有點怪二、觀察聯想,方法學習三、考考你,考考他。四、欣賞圖片,激發靈感五、創作表現,教師指導六、評述交流,拓展延伸3教學目標1、 學習聯想、放大、添加組合等想象性繪畫的表現方法,并能靈活運用,構想畫出一個奇怪的有趣世界。2、 在繪畫創作的過程中,提高和發展形象思維能力及創造意識。3、 養成良好的觀察習慣,獲得精神的愉悅。4學情分析這個地方有點怪一課在“怪”上尋求對事物慣常狀態的打破,從而產生意想不到的有趣現象。學生能在重建過程中感受想象的美妙和無拘無束的愉悅。在想象創造層面對學生提出了更高的要求,既有對事物外形的聯想,更有運用放大、縮小、重復、添加組合等方法進行的想象創造,通過本課學習,學生思維的開放性和活躍性能得到極大的提升。5重點難點教學重點:激發對事物外形的聯想,引導運用放大、縮小、重復、添加組合等方法進行想象創造。教學難點:創造出奇趣而又不失美感的“怪”作業。6教學過程6.1第一學時6.1.1教學活動活動1【導入】這個地方有點怪一、營造情境,激發興趣1、播放瘋狂原始人電影片段師:同學們,今天老師給大家帶來了一段有趣的影片,我們一起來看看吧!看了過后請說一說你覺得影片中最奇怪有趣的是什么地方!(播放影片)在影片中,你看到了什么奇怪、有趣的景象?這部電影名叫瘋狂原始人,導演豐富的想象力把我們帶到了神秘奇幻的另一個世界。孩子們,你們想擁有豐富的想象力嗎?今天我們要學習的這一課是這個地方有點怪,學了這一課,一定能打開你的想象之門。2、出示課題:這個地方有點怪活動2【講授】這個地方有點怪二、觀察聯想,方法學習(1)學習夸張的想象方法出示圖片1長頸鹿。問:這個地方哪里怪?想象是自由自在、無拘無束的,但也是有方法的,這種想象方法是什么呢?我們都知道長頸鹿很高脖子很長,但你想象過有這么高這么長嗎?(引導學生發現夸張的方法。)(2)學習放大縮小的想象方法(3)學習添加刪減的想象方法,師:誰能運用這種方法讓一件東西變得奇怪有趣(4)學習聯想遷移的想象方法(5)學習改變色彩的想象方法如果讓你改變大海的顏色讓它變得奇幻無比,你會變什么色彩呢?(6)學習創意組合的想象方法,師:誰能運用這種方法讓一件東西變得奇怪有趣(7)學習改變常態的想象方法改變常態就是指打破常規,改變事物平常的狀態,讓它變得奇特。比如:天空游泳的魚兒,海底飛翔的鳥兒,倒立行走的小動物。小結:同學們,我們剛才學了哪些想象方法呢?(學生回答,教師梳理方法,教師出示想象方法)這些方法在繪畫作品中往往不是獨立的,可以同時使用?；顒?【練習】這個地方有點怪三、考考你,考考他。同學們,學了這么多的方法,想象這件事應該難不倒大家了吧!接下來這個環節叫“考考你”,說一種平常普通的東西,讓對方通過想象把它變得奇怪又有趣。這樣,先請同學們考考我吧!1、學生考老師,老師畫一畫2、老師考考大家,提示沒有靈感時可以運用學到的方法進行想象。3、同桌的同學互相考一考,讓大家都參與到活動中來。活動4【測試】這個地方有點怪四、欣賞圖片,激發靈感1、孩子們很棒,大家學以致用的能力很強,接下來的一些畫面可能會讓你們腦洞大開,擁有更多的創作靈感,一起來欣賞吧!課件展示創意圖片2、剛才我們欣賞了好多有創意的圖片,現在請閉上眼睛,幻想一下自己心中那個奇怪有趣的地方是什么樣的,也許是在外星球,也許是在海洋深處,也許是在神秘地洞,也可能是在你的水杯里,你家的冰箱里,甚至是你的襪子里那個怪怪的地方會帶給我們什么樣的驚喜呢?請同學說一說活動5【作業】這個地方有點怪五、創作表現,教師指導相信同學們都已經知道我們今天要畫什么了吧!1、提出作業要求(1)畫什么:發揮你的想象,構想一個奇怪有趣的世界。(2)怎么畫:把怪畫大畫突出2、學生創作,老師巡回指導。學生創作時,如果發現學生沒有創作靈感,可以再次播放課件圖片提示想象方法激發其靈感,發現不足時及時指導,也可運用學生資源相互指導。六、評述交流,拓展延伸1、評述交流(1)展示優秀作業,請學生介紹自己的畫,并說說自己畫面中的地方哪里怪,運用了哪些想象方法。2、拓展延伸(1)欣賞籃子大廈圖片出示籃子大廈的圖片,問:你們看到了什么?。這個巨大的籃子是美國的一家籃子制造公司的大樓,這個特別的創意也讓他們名聲大震,銷量更好。(2)欣賞懸浮汽車、未來世界的圖片,介紹將想象應用于生活的事例。問:學了這課,你有什么感受呢?(3)結束語:孩子們,想象是一件美好又有趣的事情,它可以讓我們變得更有創造力,讓我們的生活更加豐富多彩。希望同學們在生活中多想象,多創造,讓想象改變我們的生活,改變我們的世界,改變我們的未來