M9 Unit2 Im going to do the high jump教學內容分析本課出自外研社小學英語四年級上冊第九模塊第二單元Unit 2 Im going to do the high jump，本模塊將圍繞校園“Sports Day”為主題，展開系列教學活動，首先讓學生學會用英語表達一些運動項目，通過創設情境，在情境中更加熟練地運用“be going to”表達自己或他人的計劃和將要發生的事，能運用“What are you going to do?”詢問他人的計劃、打算。 教學目標1、能聽懂，會用日常交際用語“Im going to do”對“what are you going to do? ”作出相應的回答。 2能理解聽懂，會說 run the 200 metres 、long jump 、 high jump 等詞 教學重點難點重點：理解掌握run the 200 metres 、long jump 、 high jump等詞的意義并懂得在實際語境中運用。 難點：理解并懂得在日常生活中靈活運用 what are you going to do ? I am going to .等句型進行交際 教學準備錄音機、磁帶，單詞卡片，短語卡片，運動項目圖片，小磁塊教學方法游戲法、小組合作法，TPR全身反應法Step1: Warm-up （準備活動） 1 Greet 2 游戲： (1) sing a song(2) chantStep2: Presentation (呈現活動) 出示運動會場景圖，指名提問學生：What are you going to do on sports day? 讓學生回答運用之前所學過的知識。幾個之后，引出新課Step3:New text1、 看視頻，回答問題What are they going to do on sports day?2、 教學新短語：high jump,long jump,run 200 metres,run 400 metres3、 模仿，Can you.?Can you show me?4、老師帶學生讀重點句子 Step4: consolidation Practice（鞏固性操練） 1 Play a game ：找一個同學上臺看老師的提示作動作，另一人提問“What are you going to do ？”并猜測答案，三次猜測機會，全班同學當裁判，最后表演者給出正確答案，（“Yes, Im going to do ”）如不對就換提問者上臺表演 2 play a chant : 邊放音樂，邊教學生讀（Im training for sports day. Im training every day. Im going to run, and Im going to win. Im training every day. Come on ,come on ! Good luck, good luck! Good luck on sports day! ) Step5: development（拓展性活動） 1 play a game:讓學生們分成4人一組，互相采訪組員們：打算參加什么運動項目。然后完成下面表格； name She/he is going to do 2 dialogue A：what can you do ?B: I can run fast/jump high/jump long. A: You are going to run the 200 meters / do the high jump/ do the long jump. B: OK! Step6: Homework 板書設計： M9U2Im going to do the high jumpWhat are you going to do on sports day ? Im going to run the 100 metresrun the 200 metresdo the long jumpdo the high jump教學反思在教學設計中，我注重溫故知新，新舊結合，用學生以前學過的句型引出食物的單詞，再通過食物卡片進行自由會話導入新課，使新舊知識很自然的溶入一體，培養學生在學中用，在用中學的能力。最后，在操練和應用比較成熟的基礎上,又引導學生利用所學句型進行提問對話，目的在于培養學生綜合運用語言的能力和語言交際能力