期中檢測卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分第一部分：積累運(yùn)用(40分)一、請(qǐng)選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)拇鸢福瑢⒆帜柑钤诶ㄌ?hào)里。(24分)1下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是()A方便(pin) 玲瓏剔透(x)B樹冠(gun) 金碧輝煌(hun)C勉強(qiáng)(qing) 矞矞皇皇(mo) D一畝(m) 負(fù)荊請(qǐng)罪(jng)2下面詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是()A平衡洪偉理直氣狀無價(jià)之寶B訊期赤道完壁歸趙太平盛世C膽怯消售民不聊生得意望形D俯沖亥時(shí)國泰民安路不拾遺3“飧(sn)”是會(huì)意字，它的意思最有可能是()A食物多B晚飯C午飯D食物壞了4下列詞語的感情色彩完全一致的一項(xiàng)是()A儉樸謙虛足智多謀B虛偽夸耀舉世聞名C剛強(qiáng)丑惡詭計(jì)多端D聰慧懦弱處心積慮5下列詞語搭配有誤的一項(xiàng)是()A改進(jìn)工作改善生活改良土壤改正錯(cuò)誤B一盞明燈一記耳光一縷陽光一條妙計(jì)C孝敬父母知識(shí)豐富搜集資料答謝來賓D收拾殘局環(huán)境優(yōu)美提供通道增強(qiáng)收入6下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是()A別的同學(xué)都在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課，他卻在專心致志地玩游戲，父母為此心急如焚。B周末參加社區(qū)志愿服務(wù)的華西醫(yī)院的醫(yī)生們表示，他們所做的事情是微不足道的。C我們的語文老師知識(shí)淵博，經(jīng)常在課堂上夸夸其談，滔滔不絕。D盡管計(jì)算機(jī)是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事倍功半。7下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A學(xué)生寫作文時(shí)切忌不要胡編亂造。B王老師的個(gè)性是十分豪爽的人。C新建的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。D我們學(xué)校的全體師生爭先恐后地為災(zāi)區(qū)人民捐款。8下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A滿招損，謙受益這句名言，流傳到今天至少有兩千年了。B這就是我最喜歡的公園福州花海公園。C桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。D啊！真像下雨，好香的雨呀！9下列詩句不是表達(dá)作者愛國之情的一項(xiàng)是()A王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。B黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。C人生自古誰無死？留取丹心照汗青。D海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。10下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A“白鷺是一首精巧的詩”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。B桂花雨一文運(yùn)用借物抒情的手法寫了自己對(duì)童年的回憶。C“桂花盛開的時(shí)候，香飄十里”這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。D“小珍珠鳥長得和它的媽媽一樣”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。11對(duì)下面這段話主要意思的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()沙漠環(huán)境惡劣，氣候干燥，晝夜溫差大，植物稀少。駱駝長期在沙漠里生活，身體機(jī)能具有一定的適應(yīng)能力。它的眼皮上有兩層又長又濃的睫毛，耳朵里長了很多細(xì)長的毛，鼻孔內(nèi)有擋風(fēng)瓣膜，可以阻攔風(fēng)沙的侵襲。A沙漠環(huán)境惡劣，氣候干燥。B駱駝的身體機(jī)能具有適應(yīng)沙漠的能力。C駱駝的鼻孔可以阻攔風(fēng)沙的侵襲。D介紹駱駝的外形特點(diǎn)。12將下面的句子插入語段中的哪個(gè)位置最恰當(dāng)？()這是求知的階梯，也是人生中必不可少的一段路。所謂讀書，不只是讀教科書。讀教科書，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。你才能真正懂得讀書，學(xué)會(huì)讀書。A之間B之間C之間D之后二、讀拼音，寫詞語。(5分)ynwi fnf shngy qnldngzh() () () () ()三、課內(nèi)回顧與積累。(8分)1唐代詩人虞世南的蟬一詩中，蘊(yùn)含“立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播”之意的名句是：“________________，________________。”2愛國是什么？愛國是林升對(duì)茍且偷安、尋歡作樂的統(tǒng)治者的質(zhì)問：“山外青山樓外樓，____________________？”愛國是龔自珍發(fā)自肺腑的呼號(hào)：“我勸天公重抖擻，____________________。”愛國是梁啟超對(duì)少年中國的希冀：“______________，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，______________。”3書，是人類文明的“長生果”。本學(xué)期第三單元，我們學(xué)習(xí)了很多民間故事，除了課本上的故事，你還讀過的民間故事是________________，其中給你留下深刻印象的人物具有_____________________________________________的特點(diǎn)。四、綜合展示廳。(3分)這段時(shí)間以來，我們學(xué)習(xí)了不少課文，也讀了不少課外書。請(qǐng)結(jié)合你的讀書經(jīng)驗(yàn)跟我們分享一些提高閱讀速度的方法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分：閱讀欣賞(30分)(一)翠鳥移巢(5分)翠鳥先高作巢以避患，及生子，愛之，恐墜，稍下作巢。子長羽毛，復(fù)益愛之，又更下巢，而人遂得而取之矣。【注釋】避患：避免災(zāi)禍。及：到了的時(shí)候。益：更加。遂：于是，就。1對(duì)下列“之”字的解釋不正確的一項(xiàng)是()。(1分)A復(fù)益愛之(代詞，代指小翠鳥)B牧場之國(到)C楊氏之子(的)2畫線語句的意思是___________________________________，就把巢做得稍稍低了一些。(1分)3翠鳥一開始把巢做在高處的原因是______________________；而后來把巢一次次做低，原因是______________________；結(jié)果是______________________。(3分)(二)(9分)材料一：寫景狀物是寫文章的一種手法。描寫自然現(xiàn)象、地理環(huán)境、名勝古跡的文章，我們稱之為寫景類文章；描述事物的，如動(dòng)物、植物的文章，我們稱之為狀物類文章。寫景狀物時(shí)要注意：最好選擇自己熟悉和喜愛的事物，進(jìn)行多角度的、細(xì)致的觀察，發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)，圍繞中心寫出其主要特點(diǎn)。進(jìn)行描寫時(shí)要注意動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合、事物與背景相結(jié)合。合理安排描寫順序(包括空間順序、時(shí)間順序等)，表達(dá)對(duì)事物的情感。盡量運(yùn)用修辭手法和生動(dòng)、形象的語言寫景抒情或借物喻理。______________________________________________________材料二：材料三：1由材料一可知，()合稱寫景狀物類文章。(2分)A描述動(dòng)物、植物的文章B描寫自然現(xiàn)象、地理環(huán)境、名勝古跡的文章C寫景類文章和狀物類文章D寫景抒情或借物喻理的文章2材料二是關(guān)于材料一的第()點(diǎn)的思維導(dǎo)圖。(2分)ABC和D3程程想?yún)⒄詹牧隙崾镜乃悸穼懳恼禄ㄖ邢勺铀苫ǎ铝胁贿m合寫在或運(yùn)用在該文章中的一項(xiàng)是()(2分)A生長變化 B聯(lián)想、情感C比喻、擬人D質(zhì)地4材料三是關(guān)于材料一第點(diǎn)的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)仿照材料一的第點(diǎn)，提示相關(guān)注意事項(xiàng)，寫在橫線上。(3分)(三)哨卡(16分)在風(fēng)雪彌漫的遠(yuǎn)方，一座山峰若隱若現(xiàn)地高聳在半空中，那里有我軍的一個(gè)哨卡。十余名軍人正頂風(fēng)冒雪，艱難地向山頂進(jìn)發(fā)。路實(shí)在太險(xiǎn)，有些地方僅能容一人側(cè)身通過。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留心就可能墜下懸崖。上校走在將軍前面。遇到危險(xiǎn)的路段，他總是先用腳踩實(shí)，再回頭拉將軍的手。將軍最近考察了這一帶所有的哨卡。今天，他要去的是一個(gè)海拔最高的哨卡，那里僅有四名戰(zhàn)士駐守。接近三個(gè)小時(shí)的攀登，將軍一行終于踏上了海拔5000多米的哨卡。狂風(fēng)更加肆虐，雪拍到臉上，像刀割一般疼痛。三名士兵列隊(duì)迎接將軍一行，將軍一行與他們一一握手。一名戰(zhàn)士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。風(fēng)雪中，佇立著一名渾身是雪、眉毛上結(jié)著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手，表示慰問。將軍發(fā)現(xiàn)，這名戰(zhàn)士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問：“當(dāng)兵幾年了？”“五年。”“一直在這兒？”“不，以前在3000米的值勤點(diǎn)上，前年調(diào)來的。”“這么說，快三年了？”“還差三個(gè)月。”將軍的目光嚴(yán)厲起來。他轉(zhuǎn)過身，盯著上校：“高海拔地區(qū)值勤年限的規(guī)定是什么？他，這么長時(shí)間，為什么？”上校囁嚅著，看了哨兵一眼。將軍顯得更生氣了。他提高嗓門兒：“你就是這么帶兵的？讓一名戰(zhàn)士這么長時(shí)間在這兒值勤？嗯？”上校避開將軍的目光，小聲說：“這兒是艱苦，可總得有人來守”“假如是你的親人，你會(huì)怎樣？”上校沒有吱聲。持槍哨兵立正著，張了張嘴，似乎要說話。上校瞄了他一眼，持槍哨兵立即把話咽了回去。這時(shí)，一個(gè)隨員走過來，悄聲對(duì)將軍說：“將軍，他是上校的弟弟”將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍立正的戰(zhàn)士。突然，他腳跟一碰，立正，向上校，向他的弟弟，向所有的軍人，行了一個(gè)軍禮。將軍的眼中，閃著淚花。所有的人都立正，向?qū)④娀亓藗€(gè)軍禮。風(fēng)雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座群雕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們已與群山融為一體，支撐在天地之間。(有改動(dòng))1上校把自己的弟弟長期安排在海拔5000多米的哨卡值勤，是因?yàn)?)(2分)A他要執(zhí)行高海拔地區(qū)值勤年限規(guī)定。B弟弟主動(dòng)申請(qǐng)從海拔3000米的值勤點(diǎn)調(diào)來。C高山哨卡的條件極其艱苦，但總得有人來守。D他想讓他的弟弟在條件艱苦的地方多鍛煉，日后好提拔他弟弟。2“將軍驚愕地注視著上校”，將軍“驚愕”的原因不包括()(2分)A發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)怪了上校而自責(zé)，內(nèi)心不能平靜。B被上校兄弟任勞任怨、忠于職守、自我犧牲的精神震撼。C對(duì)因?yàn)楹ε律闲５难凵瘢遗桓已缘某謽屔诒牟还皆庥錾畋硗椤被以上校兄弟為代表的軍人嚴(yán)于律己、對(duì)祖國和人民無限忠誠的精神感動(dòng)。3下列對(duì)第段的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A“風(fēng)雪彌漫”“若隱若現(xiàn)”的運(yùn)用，給條件艱苦的高山哨卡平添了幾分詩情畫意。B天氣的惡劣，道路的艱險(xiǎn)，突出了高山哨卡條件的艱苦，為故事情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。C突出表現(xiàn)了冒雪前進(jìn)的將軍一行不怕艱險(xiǎn)、忠于職守、無私奉獻(xiàn)的精神。D為下文突出表現(xiàn)將軍不怕困難、身先士卒、愛兵如子的精神做鋪墊。4下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A第段中畫橫線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了風(fēng)雪的猛烈，突出了高山哨卡條件的艱苦和戰(zhàn)士們忠于職守的精神的可貴。B第段中關(guān)于哨兵的外貌的描寫，表現(xiàn)了惡劣的自然環(huán)境對(duì)戰(zhàn)士們身心健康的危害之大，也從側(cè)面說明了執(zhí)行高海拔地區(qū)值勤年限規(guī)定的重要性。C第段中畫波浪線的句子，上校“瞄”了哨兵一眼，是為了阻止哨兵弟弟把他倆的關(guān)系告訴將軍。D把第段中的“將軍的眼中，閃著淚花”刪去，不影響表達(dá)效果。5將軍為什么要敬軍禮？這個(gè)軍禮有何含義？(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6你最想對(duì)文中的哪位人物說些什么？(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：習(xí)作表達(dá)(30分)有人會(huì)被某處風(fēng)景吸引，因?yàn)轱L(fēng)景那邊獨(dú)好；有人欣賞某句詩，因?yàn)樗挥姓芾恚挥腥诵蕾p某個(gè)人，因?yàn)樗?她)睿智成熟請(qǐng)你以“我最欣賞____________”為題寫一篇習(xí)作。要求：1.請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，寫出自己的真情實(shí)感。2語句通順，400字以上。期中檢測卷第一部分：積累運(yùn)用一、1.D2.D3.B4.A5.D6.B7.D8.A9D10.D11.B12.B二、韻味吩咐商議侵略叮囑三、1.居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)2西湖歌舞幾時(shí)休 不拘一格降人材 奇花初胎 有作其芒3示例：梁山伯與祝英臺(tái)敢愛敢恨、追求自由四、示例：集中注意力。擴(kuò)大視域。遇到難理解的詞語，只要不影響理解文章內(nèi)容，可以跳過。帶著問題去讀。一邊讀，一邊想，抓住關(guān)鍵詞句。第二部分：閱讀欣賞(一)1.B2等到孵出小翠鳥，特別喜愛它們，唯恐它們從樹上掉下來3避免災(zāi)禍擔(dān)心小翠鳥摔傷被人捉走了(二)1.C2.A3.D4示例：寫動(dòng)物，尤其要注意寫出動(dòng)物的外形、叫聲、動(dòng)作、生活習(xí)性等方面的特點(diǎn)，以及人與動(dòng)物的關(guān)系。(三)1.C2.C3.B4.D5示例：他被上校兄弟任勞任怨、忠于職守、無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了，軍禮里包含了將軍對(duì)為了祖國利益敢于奉獻(xiàn)自己一切的邊防戰(zhàn)士們的崇高敬意。6示例：我最想對(duì)上校的弟弟說，謝謝你日夜守護(hù)著祖國的安全，你是最可敬的人！第三部分：習(xí)作表達(dá)(略