第六單元素養測評卷1.為加點的字選擇正確的讀音,用“”表示。(6分)頹敗( titu)掙錢( zhngzhng )蠶繭(chngjin )客棧(jinzhn) 恍惚( h cng ) 龜裂( gujn) 2.看拼音,寫詞語。(要寫得規范、端正、整潔)。(8分)3.把下面的四字詞語補充完整,并選擇恰當的詞語填空。(5分)失魂落() ()耳欲聾 千()萬化 失聲()哭 引入()途 一如()往(1)但我想有一本青年近衛軍,想得整天 。(2)我沖出飯廳,跑進自己的房間,撲到床上 起來。4.下列名句與作者對應有誤的一項是()。(2分)A.由儉入奢易,由奢入儉難。司馬遷B.居安思危,戒奢以儉。 魏征C.一粥一飯,當思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。 朱用純D.欲窮千里目，更上一層樓。 王之渙5.下面句子中沒有語病的一項是()。(2分)A.快到八點鐘時,父親終于推門而入進來了。B.這是我第一次真正心酸的哭,是人生道路中品嘗到的新滋味。C.“精彩極了”和“糟糕透了”的作者是美國的巴德舒爾伯格寫的。D.通過周圍幾只燈炮烤著我的臉,使我猶如身在蒸籠。6.按要求寫句子。(6分)(1)一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。(縮句)(2)能去看看這盛大的節日果真的確是無比的快樂。(用修改符號修改病句)(3)你難道忍心朝你媽要錢買書嗎?(改為陳述句)7.結合所學知識填空。(9分)(1)閱讀本單元課文,我們能感受到父母與子女之間濃得化不開的感情。來到母親的工作車間后,作家 感受到了動人的“ ”;一葉“ ”承載了父親對作家 的關愛與希冀;面對 國作家巴德舒爾伯格兒時創作的一首小詩,父親的“ ”和母親的“ ” 兩種評價更讓我們感受到了父母對我們的嚴格和鼓勵。(2)克勤,克儉 。8.判斷下列說法是否正確,正確的打“”,錯誤的打“”。(4分) (1)“寄宿”“數落”“鏡界”“精致”這些詞語中沒有錯別字。 ()(2)“得意揚揚”“依依不舍”“恍恍惚惚”都是描寫人精神狀態的詞語。() (3)閱讀時,品味印象深刻的場景、細節,能更好地體會作者的思想感情。()(4)父愛之舟通過寫“我”的夢境表達父愛,文章寫的故事不是真實發生的。()9.閱讀課內精彩語段,回答問題。(12分)父親經常說要我念好書,最好將來到外面當個教員,所以我從來不缺課,不逃學。讀初小的時候,遇上大雨大雪天,路滑難走,父親便背著我上學。我背著書包伏在他背上,雙手撐起一把結結實實的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳,穿一雙深筒釘鞋,將棉袍的下半截撩起扎在腰里,腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈,那還是母親出嫁時的陪嫁呢。初小畢業時,我考取了鵝山高小。要住在鵝山當寄宿生,就要繳飯費宿費學雜費,書本費也貴了,于是家里糶稻、賣豬,每學期開學要湊一筆不少的錢。錢很緊,但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學費,感到十分心酸。父親送我到學校,替我鋪好床,他回家時,我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭,與在家里撒嬌的哭、發脾氣的哭、打架的哭都大不一樣,是人生道路中品嘗到的新滋味了。(1)語段選自課文,作者是 。(2分)(2)選文中加點的兩個“緊”字的意思(一樣不一樣)?！熬o”字在字典中有以下解釋:物體受到幾方面的拉力以后所呈現的緊張狀態;使緊;形勢嚴重或關系重要;生活不寬裕。文中“扎緊”中“緊”的意思是; “錢很緊”中 “緊”的意思是。(3分)(3) 在選文中的“”內填入合適的標點符號。(2分)(4)對“我”品嘗到的“新滋味”的理解,說法不正確的一項是()。(2分)A.離開親人,獨自一人去上學,感覺很新鮮。B.家里錢緊張,卻把湊來的錢全花在“我”身上,供“我”上學,讓“我”心酸。C.父親把“我”送到學校,替“我”把床鋪好,讓“我”感到父愛無私,父愛如山。D.“我”覺得自己該長大了,感覺自己肩上的責任之重。(5)本文以“父愛之舟”為題,有什么作用?下列分析不正確的一項是()。(3分)A.“父愛之舟”把父愛與船聯結起來,揭示了父愛對“我”早期成長的承載作用。B.“父愛之舟”僅指姑爹的漁船,姑爹像父親一樣愛著“我”。C.“父愛之舟”是全文的線索,此舟在文中反復出現,串聯起全文內容。D.“父愛之舟”承載了父子之間的溫情。10.閱讀短文,回答問題。(11分)做客放學后,青青并沒有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說了,( )今天是青青的十歲生日,( )她可以不砍柴。青青坐在山頭上的一塊大石頭上,微風緩緩吹過來,柔柔地撫摸著她的頭發她的臉。10歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來不久,爸爸媽媽就外出打工。幾年來青青只和媽媽通過幾次電話。每次通話都很短暫,媽媽總會在電話那頭哭,爸爸總會搶過電話,說:“青青乖,打長途貴,過年的時候我和媽媽回家看你?！闭f完,就掛了電話。但是過了一年又一年,爸爸媽媽誰也沒有回來。說不出為什么,今天青青特別想爸爸媽媽。青青想:要是爸爸媽媽回來陪我過生日多好啊,可是爸爸媽媽為什么都不回來呢?此刻,青青坐在山頭上,眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏。奶奶說過,山的盡頭,就是爸爸媽媽打工的地方。( )自己現在用力喊,爸爸媽媽是不是( )會聽見了呢? :“爸爸,媽媽!”很快青青就聽見對面山上傳來自己的回音:爸爸,媽媽。,山上又傳來了一陣回音。“爸爸,媽媽!爸爸,媽媽,你們回來吧!” 。青青聽見,自己的聲音不斷在山谷里回蕩,一聲接著一聲,一層連著一層,一直傳到看不見的地方。她看到,層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說,青青乖。爸爸媽媽說,我們過年就回家看你。青青的聲音就小了下來,她哭了。“爸爸,媽媽!”就在擦眼淚的時候,青青突然聽見身后傳來了一陣喊聲。她扭過頭,不知什么時候村里的幾個伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴和青青一樣,也都好幾年沒見到自己的父母了。他們說:“青青,我們一起喊吧。”頓時,山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片,整齊又悠長?！昂⒆觽?先停一停好嗎?”正在大家喊得起勁的時候,應聲走來一位戴眼鏡的叔叔。青青認識這個戴眼鏡的叔叔,今天在學校,青青看見這個叔叔和老師在說話。后來叔叔還和老師一起到教室做了個調查,大致是問哪些同學的父母不在家,結果全班同學都舉了手。“我是電視臺的記者?！毖坨R叔叔自我介紹說,“剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽。”“真的嗎?怎么幫?”青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著攝影機說:“我可以用它把你們要說的話錄下來,然后在電視上播放,你們的爸爸媽媽在遠方就能看見了?！薄疤昧?我要錄,我要錄?！焙⒆觽儬幭瓤趾蟮赝R頭前拱。叔叔說:“你們別急,一個一個來。你們每個人對著鏡頭說一句話,說的時候想象著爸爸媽媽就在面前,說最想對他們說的話?！痹趫龅膸讉€伙伴都表達了自己的愿望,只剩下了青青,叔叔把鏡頭對準青青,示意她說話。青青看著烏黑的鏡頭,雙手在胸前絞動,嘴唇動了幾動,卻一直沒說出話來?！罢f吧,不怕。”伙伴們也為她加油。青青狠狠地咬了一下牙,之后,終于小心翼翼地探出頭,輕輕地對著攝影機問了一句話:“爸爸媽媽,今年今年我可以到你們家做客嗎?”青青看見,眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤了。(1)在短文括號內填入恰當的關聯詞語。(2分)(2)在短文中的橫線上填入恰當的提示語,順序正確的一項是( )。(3分)青青使出全身力氣喊了起來 青青站了起來,她把手罩在嘴前,試著喊了一聲青青有些高興了,趕緊又喊了一聲A.B.C.D(3)“做客”的意思是 ,在文中指 。(2分)(4)短文中的畫線句子是對青青的 和 描寫,下列對這句話理解有誤的一項是( )。(4分)A.今天是青青的十歲生日,她特別希望能跟爸爸媽媽一起過生日。B.青青下了很大的決心才將生日愿望婉轉地表達出來,因為她非常懂事,不想讓爸爸媽媽為她操心。C.青青和其他所有留守兒童一樣,都認為爸爸媽媽已經不是她的家人了,所以才會如此小心翼翼。D. 青青十分想念自己的爸爸和媽媽。 11.李明比較貪玩,考試成績忽高忽低,爸爸常常訓斥他。他感到很難過,總覺得爸爸不愛他。而媽媽常常安慰他:“打是疼,罵是愛。爸爸其實是很愛你的。”你同意爸爸的做法嗎?談談你的看法吧。(5分)12.舐犢情深,平時你和爸爸媽媽交流的機會多不多?請以“爸爸(媽媽),我想對您說”為題,與父母說說心里話,不少于500字。(30分)要求:(1)把題目補充完整,并抄寫在作文紙的第一行。(2)把自己的真情實感融入字里行間。(3)注意使用平時積累的好詞佳句。參考答案1.tuzhngjinzhnhjn2.脊背啟迪噪聲教訓壓抑炎夏抽象意境 3.魄震變痛歧既(1)失魂落魄(2)失聲痛哭4.A5.B6.(1)眼睛望著我。(2)(3)你不忍心朝你媽要錢買書。7.(1)梁曉聲慈母情深父愛之舟吳冠中美糟糕透了精彩極了(2)于邦 于家8.(1)(2)(3)(4)9.(1) 父愛之舟吳冠中(2) 不一樣(3) 、(4) A(5) B10.(1) 因為所以如果就(2) C(3)去別人家拜訪到爸爸媽媽身邊去(4)動作語言C11.示例:不同意。我覺得教育孩子光靠訓斥是不行的,應該多和孩子溝通,找到更有效的方法。12.略