第六章 質量與密度第1節 質量教學目標：一、目標與技能知道質量的初步概念及其單位，會進行常用單位的換算。認識質量是不隨物體的形狀、狀態及所處的空間位置變化而變化。初步了解托盤天平的結構。二、方法與過程通過對質量單位大小的感性認識，培養估測能力。通過實驗、觀察認識到質量是物體的一個基本屬性。三、情感態度與價值在使用操作天平的過程中，培養學生良好的習慣和科學素養教學重難點重點：質量的概念和質量的單位及其單位間的換算。難點：質量是物體的一個基本屬性。導學過程：一、情境導入將下列物體進行分類：小鐵釘、玻璃窗、大鐵錘、玻璃瓶，其中分為一類，分為另一類。你這樣分類的理由是。二、自主探究請同學們閱讀課本內容，獨立思考后完成下列問題：1、鐵釘是由 組成的，鐵鎖也是由 組成的，但鐵釘和鐵鎖所含有的 的多少不一樣，在物理學上，把物體中所含 的多少叫做物體的質量。通常用字母 表示。2、質量的國際單位： ，符號： ，常用單位還有 、和 。3、170mg= g= kg = t 4、看課本小資料，一些物體的質量，構建具體的質量量級觀念。一只雞的質量約是2000 一位中學生的質量約是60 一頭大象的質量：10______； 一根火柴的質量：70______5、質量是物質的一種屬性，它不隨物體的 、 、 、 的改變而變化。三、自主探究活動一：質量的概念和單位閱讀課文108文字內容，完成下列問題1.“物體”、“物質”、“質量”是三個不同的概念，例如：鋁合金窗戶是，它們是由鋁合金做成的，鋁合金是；不同的窗戶所用鋁合金的多少不同，則是指它們的不同。2、.完成下列單位換算（1）4.5105mg= kg= g（2）80g= kg= mg3、.給下列物體的質量填上合適的單位（1）一名中學生的質量大約是45，（2）一個乒乓球的質量大約是8，（3）一頭大象的質量大約是5.8，（4）物理課本的質量大約是320?；顒右弧⑻骄抠|量是物體的一種性質1.用天平稱出一個空塑料瓶的質量為m1= ，再將瓶子剪碎稱出其質量m2= 。2.用天平稱出一小杯水和一小匙食鹽的總質量m1= ,將鹽溶于水中稱出鹽水的質量m2= 。分析歸納：質量不隨物體的 、 、 的改變而改變?；顒佣嘿|量的測量1. 在日常生活中，你知道哪些測量物體質量的工具？如、等。2.如果要稱量你自己的質量應該用較合適?；顒尤?天平的使用1. 觀察課文上的天平，認識它的構造，主要包括： 、 、 、 、 、 等。2.使用天平時，應將天平放在 桌面上，并將游碼移到標尺左端的 處。3.調節天平兩端的 ，當指針指在分度盤的 時，表明天平平衡了。如果指針向左偏，則應將平衡螺母向 旋動。4.稱量時，應將被測物體放在天平的 盤中，向 盤中加減砝碼，并移動游碼，直到天平平衡。5.被測物體的質量等于 。6、托盤天平的正確使用小結正確使用天平方法把調平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻線處，調節橫梁左端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處（此時橫梁平衡）（1）（測量前）. 調平（調平時如果指針左偏，平衡螺母向______調。）把被測物體放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼，并適當調節游碼在標尺上的位置，直到天平恢復平衡。（2）稱量（ 注意：加砝碼時應先大后?。┯冶P中砝碼的總質量加上游碼在標尺上所對的刻度值就等于被測物體的質量。（3）讀數（向右移動游碼相當于向右盤加小砝碼，）（游碼所對刻線指的是游碼左端）調平時，調節_______________稱量時，不允許調節平衡螺母（為什么？），靠加減砝碼和移動游碼使天平恢復平衡。*測量前和測量時調節天平平衡的區別使用天平的注意事項：（1）、被測物體的質量不能超過它的“稱量”（為什么？）（了解什么是感量）（2）、用鑷子加減砝碼時要輕拿輕放（為什么？），不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕弄臟，用后及時放回砝碼盒。（以免砝碼銹蝕）（3）、不能把化學藥品和潮濕的物體直接放到天平的托盤中。（4）、保持天平清潔、干燥。（5）、學生天平要先調底座水平，（每次使用前都要調平。）活動四:用天平稱物體的質量1. 用天平稱出橡皮擦的質量2. 用天平稱出鉛筆的質量3. 用天平稱出一瓶水的質量（1）先稱出 的質量，記為m1；（2）向瓶中裝滿水稱出總質量，記為m2；（3）則瓶中水的質量為m= 。課堂達標：1、 一把鐵勺的質量是50g，這句話的物理意義是：___________________________。2、 一把鐵勺比一枚鐵釘的質量的意思是說：一把鐵勺比一枚鐵釘____________。3、 在橫線上填上適當的單位：小明的爸爸的質量約75______，大象質量約6______，物理課本的質量約______，一盒牛奶的質量約2.6______。4、 2008年6月3日，北京奧運圣火在湖南開始傳遞，“雜交水稻之父”袁隆平手舉“祥云”火炬傳遞了第一棒。“祥云”火炬的質量是（ ）A、985t B、985kg C、985g D、985mg5、 稱量前要把天平放在_________臺上。把游碼置于標尺左端的_________處。調節_________，使橫梁平衡。測量時把待測物體放在天平_______盤中。用_______向______盤中添加砝碼。并調節_________，直到橫梁恢復_________。待測物體的質量等于右盤中_________的總質量加上游碼在標尺上所對的_________。6、小明同學在用天平測物體的質量的實驗中，首先取來托盤天平放在水平桌面上，發現如圖甲所示的情況：（1）他應采取的措施是____________________________。（2）天平調節平衡后，小明按如圖乙所示的方法來稱量物體的質量，他操作時犯的兩個錯誤是：________________________________________________________（3）改正錯誤后在稱量過程中，又出現了如圖甲所示的情況，他應______________。（4）天平再次平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖丙所示，他所稱物體的質量是___________ g