班級三年級科目信息技術課題第四課、神奇的小老鼠教學目的和要求1、認識形狀各異的鼠標 2、學會使用鼠標。過程與方法：在教師、同學的幫助下，感受學習鼠標操作的過程。初步學會表達解決問題的過程和方法。情感、態(tài)度、價值觀：學會使用鼠標來駕馭電腦；初步培養(yǎng)學生動手操作的能力及與同伴合作交流的意識、能力。重點難點1、認識形狀各異的鼠標 2、學會使用鼠標。學會使用鼠標來駕馭電腦；初步培養(yǎng)學生動手操作的能力及與同伴合作交流的意識、能力。教學方法演示法 講解法 練習法 任務驅(qū)動法教具電腦 網(wǎng)絡復習檢查桌面圖標板 書神奇的小老鼠1、認識鼠標。2、鼠標大家庭3、訓練小老鼠使用鼠標板書設計課堂練習單擊雙擊拖動的使用課后作業(yè)單擊雙擊拖動的使用實踐活動單擊雙擊拖動的使用課后記新 課 教 學 過 程（教 學 程 序 及 內(nèi) 容）教師動態(tài)修改一、導入師：我們剛剛認識電腦的時候，看見一個很小巧的部件，它長著長長的尾巴，好象一只小老鼠，小朋友們猜猜看是什么？生：鼠標。師：小朋友們說的很對，它就是鼠標，就象動畫片里的杰瑞，既可愛又能干。今天我們就一起來和小鼠標交個朋友吧。二、新授1、認識鼠標首先我們就來認識一下鼠標吧。它有一個圓鼓鼓的身體，一條長長的尾巴，在它的身體上還有兩個耳朵呢！這兩只耳朵可靈著呢！也就是我們通常所說的鼠標的左鍵和右鍵，她們就象親兄弟一樣，可以通過它們來控制電腦。2、鼠標大家庭這些五花八門的小東西就是鼠標，它們顏色各異，根據(jù)分類的不同，分為兩鍵鼠標和三鍵鼠標，光電鼠標和普通鼠標等。3、訓練小老鼠使用鼠標師：小朋友們想讓小老鼠聽你的話啊，首先要用正確的姿勢握住鼠標。將鼠標平放到桌面或鼠標墊上。用右手握住鼠標，感覺到鼠標中央隆起的部分正好和你的手心相吻合就行了。很自然的將食指輕輕搭在鼠標的左邊的鍵上，中指搭在右邊的鍵上。手腕和手臂保持水平。教師演示，學生練習師：你看到屏幕上的小箭頭了嗎？移動鼠標，小箭頭就跟著動。你往哪個方向走，它也往哪個方向走，鼠標動的越快，小箭頭就動的越快，原來啊，鼠標就是控制屏幕上這個小箭頭的工具啊。學生練習鼠標的移動這個小箭頭叫做鼠標指針，控制住它，你就能控制電腦了。在不同的情況下它有不同的形狀。4、讓鼠標更聽話鼠標按鍵方法師：用鼠標控制屏幕上的小箭頭到達某個位置后，再按下鼠標的鍵，電腦就會完成相應的工作。常見的鼠標有兩種：一種是兩鍵，另一種是三鍵。不過，三鍵鼠標最常用的也知識左右兩鍵。很多鼠標上面還有一個小滾輪。我們來看一下帶滾輪的兩鍵鼠標 （1）單擊鼠標兩鍵的用法很簡單，只是動動手指頭的工夫。先握好鼠標，然后將食指按下，再抬起，同時可以聽到鼠標“咔噠”一聲，這樣就完成了一次鼠標的按鍵。這個動作也叫“單擊”。（2）拖動很多時候我們還需要用到鼠標的拖動操作。用食指按下鼠標左鍵，然后向目標位置移動鼠標，移到目標位置后，松開食指，拖動操作就完成了。此外我們還會用到單擊右鍵、雙擊等操作。5、練一練師：電腦里有個計算器，我們可以用它來做數(shù)學計算題。這個計算器可以用鼠標操作，我們用它來練鼠標的操作。三、課外延伸討論：未來的鼠標是什么樣子的呢？小鼠標會不會越長越大？你知道嗎？鼠標的發(fā)展史：鼠標是被人們“愛撫“最多的計算機部件，它誕生于1968年12月9日，發(fā)明者是美國人