第 9 課小小按鈕用處大教學目標：(1) 初步了解App Inventor的啟動方式和界面(2) 初步掌握App Inventor界面設(shè)計的方法；(3) 通過設(shè)計手機APP程序，提高使用技術(shù)解決生活問題的能力，感受App編程的簡便和樂趣。教學重點：初步了解App Inventor的啟動方式和界面教學難點：初步掌握App Inventor界面設(shè)計的方法教法：講練結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動教學準備：計算機房設(shè)備準備、練習素材、演示課件等教學過程：一、情境導入。1、能能的奶奶年齡大了，容易忘事，能能非常愛自己的奶奶，想設(shè)計一種 “記錄吃藥”的App軟件。2、引入新的編程軟件App Inventor的知識。導出課題。二、探索新知任務(wù)一：按鈕觸發(fā)得提醒1、介紹App Inventor的界面以及各部分的用法，比較與scraino界面的不同之處。2、制作 “記錄吃藥”App主要使用按鈕組件。3、觸摸按鈕來完成應(yīng)用中的某些動作。按鈕可以感知用戶的觸摸，啟用屬性可以決定按鈕是否能夠感知到觸摸4、改變按鈕的某些外觀特性。在設(shè)置按鈕屬性時通過 “組件面板” 進行設(shè)置。任務(wù)二：簡單使簽記要事1、學習“按鈕” “標簽” “文本輸入框”這三個組件。2、提示的內(nèi)容將以較淺的顏色顯示在文本框中。3、多行屬性決定文本框中的文字是否可以顯示4、當用戶點擊 “回車” 鍵時，鍵盤將自動關(guān)閉。三、練一練1、改變便簽小程序中按鈕的顏色，并調(diào)整各個組件的大小，使布局更加合理。2、給便簽小程序增加 ”清空內(nèi)容” 的功能。四、課堂總結(jié)總結(jié)App Inventor和scraino的區(qū)別，這兩個都是圖形化編程軟件，都需要將組件組裝起來。教學反思