第8課聲音圖像變文字年級四年級課型新授教學目標（1）用軟件將聲音轉換為文字：（2）會利用軟件將圖像中的文字轉換為文本；（3）了解人工智能技術在文字識別方面的發展現狀及對學習和生活產生的影響。教學重點用軟件將聲音轉換為文字教學難點會利用軟件將圖像中的文字轉換為文本教法講練 結合、任務驅動教學過程一、創設情境，導入新課。四格漫畫是三人同小愛的對話，學生可以感受人工智能的神奇魅力，同時思考小愛是如何回答問題的。小愛語音回答的原理是首先對人的聲音進行識別并轉換成文字，然后搜索要查找的內容，就像在百度搜索一樣，篩選最佳答案，最后將答案轉換成語音輸出。二、探索新知任務一：訪談錄音巧轉換1、本活動是將用校園訪淡轉換成文字。創新大賽是當下比較熱門的活動，采訪創新大辦獲獎者，在做校園訪談時學生很難及時地記錄內容2、所以利用聲音轉換成文本是比較實用的。本課以訊飛語記作為例子進行活動，讓學生在參與活動的同時了解創新大賽。3、學生探究不同的聲音素材、不同條件的音繳如何轉換成文字及怎樣提高轉換的準確率。任務二：慧眼識圖存文章1、學生探究對生活中無意問發現的好文章、好句子2、如何進行快速準確地保存，利用手機的相機App自帶的識圖軟件或者其他軟件都可以實現。3、將圖片轉換成文字井及時保存下來，是比較實用的做法，4、學生探索識圖的軟件和途徑，有在線識別，也有單機軟件，比較轉換效果，選擇合理的方式，并探究在轉換中如何提高轉換的準確牢。三、練一練練習1：本課學習是在父親節之前，通過練習讓學生熟悉聲音的技巧，并提高孝敬父母的道德情操。練習2：家里的產品說明書因為經常亂放，不容易找到，利用圖像識別轉成文字便于保存和查找。四、課堂總結熟悉各種聲音轉換成文字的方式，掌握圖片文字的識別方法，通過實際操作，掌握識別技巧