統編版一年級早睡早起基于標準的教學設計教材來源：小學一年級道德與法治部編版內容來源：小學一年級道德與法治（上冊）第三組教學主題：家中的安全與健康 課時：第2課時授課對象：一年級學生教材分析 本課是按照課程標準中“按時作息，生活有規律”而編寫。針對當下學生生活中普遍存在的問題，以學生家庭生活為基礎，以習慣養成為核心，讓他們學會合理規劃自己的作息時間，初步形成自主生活的能力。學情分析一年級的學生在入學前，已經形成各自相對固定的作息習慣和生活方式，有健康的，也有不健康的。這些習慣的養成有父母作息習慣的影子，特別是父母對于科學、健康的生活方式的認知度不同，會直接造成學生作息習慣的不同，因此，本課的教學離不開家校合作，取得家長的配合與支持至關重要。評價任務1. 討論怎樣才能做到按時起床2. 交流獨睡的小妙招課題 早睡早起單元家中的安全與健康學科道德與法治年級一年級學習目標1. 知道早睡的方法；了解黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。2創設情境，進一步樹立學生自己睡覺的信心，激勵學生樂意嘗試一個人自己睡。重難點環節教師活動評價要點導入新課活動一 課前談話 組織教學（一）揭示學習習慣評價標準同學們，看今天這節課老師帶來了什么呀？兔子的耳朵可靈敏啦，只要有一點點聲音就會立刻豎起小耳朵。今天這節課，老師希望我們每位小朋友都能跟小兔子一樣豎起你靈敏的小耳朵。上課認真聽，聽老師說話，聽小朋友發言，并且能做到邊聽邊記、邊聽邊思，然后大膽地把自己的想法說出來，你就能為你的小組爭得一個兔耳朵。最后我們要比一比哪一組獲得的兔耳朵最多。講授新課活動一：復習引入通過上一節課的學習，我們知道早睡的好處，也知道小學生應該要睡足十個小時。（板書：小學生應該每天睡足十小時）活動二： 按時起我能行（一）小組合作討論還記得上節課我們認識的新朋友小歡嗎？他在你們的幫助下能做到按時睡覺啦！可是天氣越來越冷，小歡覺得起床是件困難的事，同學們有什么辦法能讓小歡做到按時早起上學不遲到呢？預設:調鬧鐘、請媽媽喊我。（評價:認真傾聽小伙伴發言）（二）出示兒歌，多種形式唱媽媽催我早點睡，鬧鐘叫我按時起。生活學習有規律，健健康康真神氣活動三：故事融入，激發獨睡興趣（一）聽故事最近小歡媽媽讓小歡學會一個人睡覺，但他非常害怕一個人睡覺！咱們仔細聽聽故事，想想這一夜他發生了些什么？豎起小耳朵認真聽。故事小歡的一晚今天晚上是小妖第一次自己一個人睡覺，他躺在床上好久都睡不著。忽然，一陣“哆鳴鳴”的聲音，小歡心里好害怕啊，馬上捂住眼睛鉆進了被窩里。過了一會兒，他悄悄地走到門邊，打并門一看噢？什么也沒有啊？他又上床繼續睡覺，過了一會兒，他又聽到“沙沙沙”的聲音，小或緊張極了，動也不敢動，一會兒，他往外一看，原來是樹葉啊！小歡放心了，回到床上繼續睡。不一會兒，他又聽到滴答滴答的聲音，小歡好害怕呀，馬上跑出去看，哎呀，原來是水龍頭沒擰緊，小歡又回到床上，好不容易睡著了。（二）教師提問小歡為什么一開始總是睡不著？最后為什么又睡著了呢？評價:故事聽得很認真，并且能做到邊聽邊記、邊聽邊思。（三） 小結原來那些可怕的聲音是小歡的心理作怪，這些來自大自然的聲音并不可怕。晚上睡覺的時候只要關緊門窗，擰緊水龍頭，家里還是很安全的。（四）小調查你是不是也能一個人勇敢地睡呢？學生上來貼姓名牌。（板書：能一個人睡 不能一個人睡）（五）分享交流請能一個人睡的小朋友講講自己一個人睡的勇敢經歷，不能一個人睡的小朋友說說原因。你有什么小妙招教給這些小朋友，讓他也能一個人很快地就睡著呢？活動四：游戲體驗，獨睡我能行（一）黑箱子體驗今天，我們就來試試其中的一個方法，讓我們關上燈，請小朋友試試鉆進這個又大又黑的箱子里，老師會放一些你們喜歡的音樂，你試試一個人在這間黑黑的“房間”里睡覺是什么感覺？小結:看來，獨睡也沒那么可怕。那今晚我們回家就用自己想出來的辦法試一試吧。（二）創設情境，體驗優美意境讓我們在音樂的伴隨下，閉上眼睛，靜靜地享受寧靜而美麗的夜晚，好嗎？好，請慢慢地睜開眼睛，再來欣賞這美好的夜晚吧！夜晚的景色美嗎？那我們今天晚上就來感受一個人睡的夜晚，好嗎？能夠說出幾種按時起床的好方法（評價目標一）能夠說出幾種單獨睡得小妙招，并分享自己的獨睡經歷（評價目標二）課堂小結課后任務誰能每天都堅持一個人獨睡，就請爸爸媽媽在這張小卡片上獎給你小星星。一個星期后，大家把小卡片帶來，老師就知道你們有沒有做到一個人勇敢地獨睡！板書設計