統編版一年級課間十分鐘基于標準的教學設計教材來源：小學一年級道德與法治部編版內容來源：小學一年級道德與法治（上冊）第二組教學主題：校園生活真快樂課時：第2課時授課對象：一年級學生目標確定的依據健康、安全的生活的第1條：按時作息，生活有規律第12條：熟悉學校環境，能利用學校的衛生保健設施動手動腦、有創意的生活的第2條：對周圍環境充滿興趣，喜歡接觸新鮮事物。教材分析本課對應“下課”這一主要的學校生活形式，旨在讓學生初步學會安全文明的玩好課間游戲，合理調節課間活動的的節奏，感受校園生活的快樂，體會勞逸結合的好處，逐漸養成健康安全、有序的生活習慣。學情分析對學生來說，可見是扥中的游戲和活動 ，是他們快樂生活的基本途徑。學生喜歡在課間開展各種游戲活動，但是缺乏選擇和兒時游戲的方法，不能合理安排玩耍和休息時間。因此學習合理安排游戲時間，如何在游戲中與人友好相處，形成規則意識就顯得尤為重要。評價任務1. 合理安排課件需要做的四件事情2. 辨析課間活動的情境課題 課間十分鐘單元校園生活真快樂學科道德與法治年級一年級學習目標1.交流討論，懂得課間十分鐘要準備好、活動好、休息好，初步形成規則意識。2.情境辨析，知道課間十分鐘哪些做法可取，哪些做法可能會存在問題，學會正確處理。3.情境模擬，掌握一些課間活動安排的小技巧，學會合理安排課間十分鐘。重點做游戲，體驗和感悟課間游戲的快樂，形成初步的規則意識。難點做游戲，體驗和感悟課間游戲的快樂，形成初步的規則意識。環節教師活動評價要點導入新課活動一 課前談話 組織教學1. 談話組織教學小朋友們，在上課之前小豬樂樂給我們帶來了一首兒歌。讓我們一起讀起來吧！教師播放兒歌，學生邊讀邊拍手講授新課活動一：我會排一排（一）學生交流教師：上一節課，我們了解了許多課間游戲，課間游戲能給我們帶來快樂，除了游戲，課間還可以做哪些事情？學生：自由交流還可以做得事情教師：出示課間需要做的四件事情:上廁所、準備課本、喝水、做游戲。（二）完成“我是這樣做的”活動學習單教師：是的，只有安排好了我們必須要做的事情，才不會影響下節課的學習。當下課鈴聲響起，你會做哪些事情呢？請你給這些事情排排序吧。學生：對課間需要做的四件事情進行排序，并說理由。預設:對將上廁所放在第一的小朋友進行表揚，指名說理由。師:如果下課想小便要先去上廁所，憋尿對自己的身體不好。上完廁所，再準備下節課用的書本或喝水。預設:請將做游戲放在第一的小朋友說明理由。師:課間其他事情做完后，還有時間多就可以玩游戲，放松一下教師：完成了必須要做的事情之后，還可以做哪些事情呢？請你將笑臉貼到方框中吧。學生上臺自由選擇方框。教師小結；是的，只有合理的安排好我們的課件要做的事情，我們才能安心地玩耍，認真的學習。活動二：我會辨一辨（一）出示一組校園課間活動的情景過渡：當我們完成了必做的事情之后，還有一點休息的時間，于是許多小朋友們都在操場上，走廊上玩起了游戲，思考一下:他們做得好不好？為什么？請你來當小小評判員，給做對的小朋友獎朵小紅花，給做錯的小朋友亮出黃牌警告。正確:學生上下樓梯靠右行。（安全）錯誤:看書。（對視力不好，大腦沒有得到休息、放松）在課間追逐打鬧、攀爬窗臺。（不安全）（二）學生交流教師：你在平時的課間活動中，還看到過下課不能做的行為嗎？請你來說一說吧。學生：舉手發言教師：視頻出示下課奔跑的現象，討論會造成怎樣的后果？學生自由交流教師：那下課應該怎么做呢？預設:1.自己課間不做危險動作。2.提醒別人課間不做危險動作。3.來不及提醒時，學會采用適當的方式保護自己。活動三：我會讀一讀（一） 出示兒歌（教材內容）師:下課是讓我們放松和休息的時間，我們要守規則、講秩序，文明下課。師：不光我們自己要記住，再看見別人的不合適的行為的時候，我們還應該 ，這首兒歌就是幫助我們將文明牢記于心的，一起來讀一讀吧。學生自由朗讀開火車讀、男女讀、齊讀（二）教師總結師:看來課間十分鐘也有大學問，希望我們的小朋友以后文明休息和游戲，這節課下課我們一起看看誰是文明小標兵。能正確排列四件事情的順序，并能說明理由（評價目標一）能自主分析情景內容，作出正確的判斷，理由充分（評價目標二）課堂小結1. 布置作業：完成文明小標兵我做到了等級整理書本喝水、上廁所不追逐打鬧，文明玩游戲板書設計