部編版道德與法治一年級 家人的愛 第一課時 教學設計課題 家人的愛 第一課時單元第三單元學科道德與法治年級一年級學習目標1、情感態度與價值觀目標：感受家人的愛。2、能力目標：能夠通過細節發現家人的愛。3、知識目標：在細節中發現和感受家人的愛。重點在細節中發現和感受家人的愛。難點在細節中發現和感受家人的愛。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1、 播放視頻愛是什么2、 提問：愛到底是什么呢？家人對我們的愛藏在哪里呢？思考。視頻導入。講授新課【家人的愛藏在哪里】1、 閱讀感悟：媽媽喜歡吃魚頭。（1） 魚頭好吃嗎？（2） 為什么媽媽和外婆都喜歡吃魚頭呢？（3） 從故事當中，你感受到了什么？（4） 你家人對你的愛藏在哪里呢？2、 小提示：家人對我們的愛，藏在了一個小小的名字里。3、 幸福的寄托：一個名字的誕生，寄托著家人的期望和愛。你知道你的名字有著怎樣的故事嗎？寫一寫你和家人名字的故事吧！（1） 媽媽希望我開心，所以給我起名叫笑笑。（2） 我爸爸姓張，我媽媽姓楊，我叫張楊。（3） 我叫王振華，是爺爺取的名，他希望我長大后能振興中華。4、 最美的名字最美的期待：（1） 班級同學的名字中有沒有哪些是你感興趣的？猜猜這些名字的來歷，寄托著家人怎樣的期待。（2） 投票選出大家最想了解的五個名字，請這些同學說一說他們名字的來歷，看看你有沒有猜對。5、 總結：一個小小的名字，寄托了親人大大的期望和濃濃的愛。6、 家庭鏡頭：家人的愛不僅藏在我們的名字里，還藏在許多的小事當中，你能找到家人的愛嗎？（1） 我的辮子是姑姑梳的，她每天都會給我梳不一樣的辮子。（2） 我爸爸經常半夜給我蓋被子。（3） 姑姑每年都會用心地為我準備生日禮物。7、 愛的回憶：家人不僅愛我們，也愛著家里的每一個人。請你想一想，說一說，你從哪些細節上，感受到了這些愛？（1） 媽媽忙著做家務，是對家人的愛。（2） 爸爸辛勤工作，是對家人的愛。（3） 爺爺奶奶做出香噴噴的飯菜，是對家人的愛。6、總結：我們家每個人都愛著彼此，那些對家人的愛，就藏著日常生活的平凡小事當中。只要我們細心去留意，就能夠發現。【肩頭上的愛】1、 繪本故事肩頭上的愛2、 思考：奶奶為什么不幫忙背書包呢？3、 小觀察：你的家人對你也有這樣的愛嗎？請你和我們分享一下吧！（1） 無論我有多困，媽媽都要求我先刷完牙再睡覺。（2） 爸爸每天早上都會把我拉起來去晨練。閱讀、思考、感悟。說說自己的名字故事。分享家人對自己的愛。分享家人對彼此的愛。發現隱藏的愛。通過閱讀發現家人對我們的愛是從藏在各種小細節當中的。通過自己姓名的故事，從細節中感受家人的愛。通過家庭鏡頭，讓學生分享和感受家人對自己的愛。通過愛的回憶，感受家人對彼此的愛。通過繪本故事的閱讀和思考，懂得有些愛是藏在一些嚴厲的要求當中的。課堂小結家人的愛在他們做的每一件小事當中，不管是我們能不能夠察覺，他們都愛著我們。總結提升板書家人的愛 第一課時1、家人的愛藏在哪里2、肩頭上的愛第 3 頁 共 3 頁