同學(xué)們，老師想請(qǐng)大家認(rèn)識(shí)一位小朋友，大家看，他叫聰聰。和他打個(gè)招呼吧！聰聰和我們一樣，也是二年級(jí)的小朋友，他最近遇到了點(diǎn)問題，特別苦惱。你們?cè)敢鈳蛶退麊?？情景?dǎo)入有一天，聰聰在走廊里遇到了他的同學(xué)，于是聰聰就大聲地喊：“你好，我們一起去玩吧！”恰好老師經(jīng)過這里，老師對(duì)他說：“請(qǐng)不要大聲說話！”聰聰記住了。上課了，老師叫聰聰回答問題，聰聰想起了老師的話不要大聲說話，于是就用只有自己才能聽到的聲音回答老師的問題，老師又說：“請(qǐng)你大聲一點(diǎn)。”聰聰有些糊涂了，到底該大聲說話，還是小聲說話？誰來告訴他？看來，說話時(shí)有時(shí)要大聲，有時(shí)要小聲，那到底什么時(shí)候要大聲說話？什么時(shí)候要小聲說話？探究分享這樣的教室給你什么感覺？活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）教室里面有點(diǎn)吵重重的關(guān)門大聲喧嘩挪動(dòng)桌椅下課跑鬧探究分享我們班級(jí)里有沒有這樣的現(xiàn)象？請(qǐng)你說一說我們班級(jí)里讓你討厭的聲音。你覺得怎樣做才是對(duì)的，為什么？（二）做個(gè)小小調(diào)音師班級(jí)里的大聲現(xiàn)象確實(shí)有點(diǎn)讓人煩惱，你想怎么做來減少這樣的大聲呢？小聲說話！從自己做起，做個(gè)警示牌提示自己?；顒?dòng)設(shè)計(jì)這樣的做法對(duì)不對(duì)？就我一個(gè)人大聲沒關(guān)系的，不會(huì)影響大家。探究分享這樣的做法對(duì)不對(duì)？他們大聲說話，我要大聲告訴他們不許說了。這樣的做法對(duì)不對(duì)？大家都在學(xué)習(xí)呢，我們不要說話了，噓?。ㄈ┻@里也要小點(diǎn)兒聲還有哪些地方需要我們小聲點(diǎn)？同學(xué)們，你們都去過圖書館吧！在圖書館里應(yīng)該大聲說話還是小聲說話呢？應(yīng)該小聲說話，這樣才不會(huì)影響其他人讀書。活動(dòng)設(shè)計(jì)同學(xué)們看這兩幅圖，小組合作討論一下如果你是圖中人，該怎么做？課間在教室里說話要小聲一點(diǎn)，不然會(huì)影響別人休息，也會(huì)影響班級(jí)的紀(jì)律，我們要做文明學(xué)生。在飯店吃飯時(shí)要小聲說話，這樣才不會(huì)影響其他人用餐。在休息室里要小聲說話，免得影響別人休息。看電影時(shí)要小聲說話，或者不說話，要不然會(huì)影響別人看電影的。在醫(yī)院里要小聲說話，不能影響病人休息。你覺得還有那些地方需要我們注意聲音？探究分享在公共場(chǎng)所我們要保持安靜，這樣既不影響他人，也是自身文明的一種提現(xiàn)，從今天開始我們就像大家說的那樣，做一個(gè)文明的好孩子，同時(shí)也監(jiān)督身邊的人，做好小小調(diào)音師，讓我們的世界充滿美好的聲音，而不是擾人的噪音。課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？請(qǐng)同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí)講給你的爸爸媽媽聽，請(qǐng)他們也和我們一起用最合適的聲音說話，做最文明的人。拓展延伸