教學課題第10課：我們不亂扔課型新授授課時間教學課時一課時備課教師教學目標1、 了解中小學生守則里提倡我們要保持公共衛生2、 初步知道我們不應該亂扔垃圾和保護身邊環境的意識，并在生活中身體力行3、 能有創意的利用廢舊物品，從自己做起，為美化家園保護環境盡自己的一份力。教學重點、難點初步知道如何進行垃圾分類，并在生活中身體力行，懂得合理妥善處理垃圾對保護環境的重要意義。教學方法學習方法教學方法： 激學法、補學法學習方法：合作交流、實踐法教學準備及手段教學課件教 學 流 程動態修改部分第一課時一、導入新課：教師：同學們還記得我們在一年級學的這首小詩家嗎？（大屏幕出示課文家）學生：記得教師：誰來讀一讀學生泛讀小詩之后請同學們齊讀。教師：同學們你們真棒，這首小詩寫的真好，你們想做一名小詩人嗎？課件出示：我們坐在教室里，（）就是我們的家；我們市實驗小學的學生，（）就是我們的家；通榆縣是我們長大的地方，（）就是我們的家。下面大家就跟隨老師一起去看看我們美麗的實驗小學吧！屏幕出示照片學生說出這是我們實驗的哪些地方，請同學們說一說，在這樣的美麗的校園里你有什么感受呢？下面我們再來看看這兩幅圖片，大屏幕出示干凈整潔的教室和垃圾遍地的教室，請同學們對比，你更喜歡哪一幅，干凈整潔的環境給你什么樣的情緒？結合38頁圖片，請你把喜歡的踢偏打上對號，引導學生說出：干凈整潔的環境人人愛，臟亂的環境使人不愉快師生共同說出我們生活的環境需要大家共同去保護，今天，我們就來學習我們不亂扔出示課題（學生書空課題）二、學習新課：1、不只為了干凈小調查提問：你會把垃圾放在哪？（垃圾也有自己的家）思考：如果垃圾不能回到自己的家會帶來什么樣的后果呢？出示：亂扔垃圾造成垃圾成堆的現場，教師出示觸目驚心的調查數字。導行，當我們產生垃圾的時候我們要怎么做。出示39頁情境圖片讓學生分析你要怎么做才是正確的。三、總結每個人堅持做環保小衛士我們的生活環境會變得更加美好，公共場所環境衛生要靠大家來維護，我們要把自己的垃圾帶走，因為這是文明的做法，也是我們的一份責任第二課時1、 談話導入上節課我們已經知道把自己制造的垃圾帶走是一種文明行為，同時也是我們每一個人應盡的責任，保護環境應該從我做起，那么我們具體該怎么做呢？二、新課小活動：1、制定環保行為規范小探究：為了保護和美化我們的家園我們還能做些什么？小組探究：學生在小組內說一說，然后請學生匯報介紹一次性筷子、一次性紙杯、塑料袋等的危害，引導學生理解美化環境從身邊的小事做起。2、廢舊物品再利用1變廢為寶活動圖片欣賞。2出示老師做的變廢為寶的小制作請同學們說一說，用了什么材料？怎么做的？你有沒有更好的創意3看了這么多變廢為寶的小創意，談談你有什么想法？三、反饋檢測教師總結：從今天起，讓我們做一個環保小衛士，在學校里看到不合理的亂扔垃圾的現象我們要勇于向他們提出意見，在家里也要做父母身邊的小小環保監督員，從身邊的小事做起為美化我們的家園做一份貢獻吧小作業：做一朵文明花把你做到的涂上顏色，讓文明開花板書設計我們不亂扔中小學生守則提倡我們保持公共衛生