6 校園里的號令教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1、情感與態(tài)度：初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。2、行為與習(xí)慣：幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、知識與技能：能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進行學(xué)校生活。學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點與認知程度來看，一年級新生初入校園，對學(xué)校的鈴聲是相當敏感的，但對校園鈴聲的指示性含義并不十分了解，對課堂上的紀律和學(xué)校生活的規(guī)則的重要性還認識不足。很難將校園鈴聲與上課紀律緊密聯(lián)系起來，還沒有規(guī)則意識。他們還不明白上課要有紀律，遵守規(guī)則才能愉快地玩等道理，教師需要讓學(xué)生在參與活動的過程中逐步形成規(guī)則意識。教學(xué)重點能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識。教學(xué)難點幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準備1、教師準備：上下課鈴聲的錄音，準備上課和課間活動的有關(guān)資料。2、學(xué)生準備：預(yù)習(xí)課本內(nèi)容。教學(xué)課時一課時。教學(xué)過程活動一：我會聽1、談話：同學(xué)們，你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就一起來了解了解。（板書：校園鈴聲）2、提問：校園的鈴聲表示什么意思？（播放視頻：上課鈴響或者動畫：上課鈴響）3、學(xué)生討論，教師隨機追問：（1）你聽到了什么？看到了什么？（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）（3）聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧。學(xué)生演練（讓學(xué)生來到室外，演練上課鈴響后怎么做）：快步走進教室，拿出書本，擺放在課桌上，坐得端端正正，眼睛看著老師，專心聽老師上課。（4）說說為什么要這樣做？（根據(jù)學(xué)生回答進行板書：上課鈴聲響，趕快進課堂。書本擺整齊，專心把課上。）小結(jié)：上課鈴響后，我們要趕快走進教室，把書本整齊地擺放在桌上，專心上課。活動二：我會做1、老師講課時，我們應(yīng)該怎么做。（1）過渡：現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。老師講課時我們該怎么做？（2）學(xué)生討論發(fā)言，教師進行板書：眼睛仔細看，耳朵注意聽。（3）小結(jié)：老師講課時，我們要眼睛仔細看書或看黑板，耳朵注意聽老師講或同學(xué)發(fā)言。2、老師提問時，應(yīng)該怎么做。（1）提問：老師提出問題時，你們是怎么做的呢？學(xué)生交流討論。（引導(dǎo)學(xué)生了解老師提問時要開動腦筋認真思考，積極舉手發(fā)言，發(fā)言時聲音要響亮）教師進行板書：腦子認真想，發(fā)言聲響亮。（2）提問：有幾個小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。（播放視頻：上課發(fā)言）（3）提問：你愿意向哪位小朋友學(xué)習(xí)呢，說說為什么？（4）學(xué)生模擬演練。教師請舉手規(guī)范不喊叫的同學(xué)回答問題，并提醒聲音較小的同學(xué)大聲回答。3、同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)該怎么做。（1）過渡：剛才這些同學(xué)都能積極舉手回答問題，而且聲音很響亮，可真棒！（2）提問：在這些同學(xué)回答問題的時候，其他同學(xué)該干什么呢？（認真聽同學(xué)發(fā)言，思考別人說得對不對。）（3）談話：老師發(fā)現(xiàn)在同學(xué)回答問題時有這樣一些現(xiàn)象：（出示圖片：上課）（4）提問：他們在干什么？你要提醒照片中同學(xué)注意什么？學(xué)生自由發(fā)言。（5）小結(jié)：老師看到剛才這幾個同學(xué)發(fā)言時大家都能做到認真傾聽，不插嘴，不分心，多么會聽講啊！活動三：我會想1、游戲：猜字謎。（播放動畫：猜字謎）學(xué)生猜字謎：“聰”。（通過猜字謎“聰”，讓學(xué)生知道，只有耳到、眼到、口到、心到，才能成為聰明的孩子。）2、小結(jié)：你們看，這個“聰”字多形象啊！上課時只要我們用眼睛仔細看，用耳朵注意聽，認真思考不分心，大膽發(fā)言聲響亮，就能成為聰明的孩子。你們能做到嗎？3、全班齊讀兒歌。活動四：升國旗，奏國歌學(xué)校每周一都會舉行升旗儀式，要升國旗，奏國歌，那么每當國歌歌聲響起的時候我們應(yīng)該怎么做呢？接下來讓我們一起來學(xué)習(xí)一下國歌吧！活動五：保健節(jié)拍我們每天上午都要做兩種操，你們知道是哪兩種操嗎？配合的音樂又分別是什么樣的呢？1、眼保健操2、課間操有很多同學(xué)都表示自己做操做的不夠好呢？那么有什么辦法可以做好嗎？大家討論一下并與其他人進行分享