15 快樂過新年教學設計教學目標1、喜愛并積極參加新年慶祝活動，體會節日的熱烈氣氛，感受親情的可貴和溫馨，保持快樂美好的心情。2、了解全國各地人們迎接新年的不同方式和一些有關春節的風俗人情，培養學生發現新鮮事、探索新鮮事的意識和能力。3、抓住節日里的主要活動，感受不同民族不同的慶祝方式。教學重點體驗歡樂的節日氣氛，通過交流親友間祝福的方式和語言，感受其中蘊含著的親情和友情。從春節團圓中體驗親情的溫馨、團聚的可貴，感受人們對幸福生活的熱烈向往。教學難點了解全國各地人們迎接新年的不同方式和一些有關春節的風俗人情，培養學生發現新鮮事、探索新鮮事的意識和能力。教學課時一課時。教學過程活動一：了解元旦1、師：同學們，再過不久就是元旦，也就是說新年快到了，你們知道是哪一天嗎？快在日歷上找一找吧！2、師：同學們真聰明！元旦是我們全世界人民的節日，世界各地的人們都會用各種方式慶祝元旦。咱們快到班級網站中去找一找看看世界各地的人們是怎樣慶祝元旦的。（學生以小組為單位，在班級網站中查找有關世界各地人們慶祝元旦的資料，并且在小組內討論交流，師指導在網絡上查找資料的方法。）展示一：許多人聚集在“世紀鐘”前，懷著高興而激動的心情倒計時，等待新年的到來。展示二：五顏六色的煙花在空中綻放，周圍到處聽得到震耳欲聾的鞭炮聲。展示三：人們聚集在一起以各種各樣的表演形式慶祝新年的到來。活動二：慶祝我們自己的元旦1、師：我們的元旦也快到了，你能說一說我們學校為了慶元旦準備開展哪些活動嗎？（學生自由回答。）2、師：那我們現在就舉行一次簡短的慶元旦文藝演出吧！大家小組內準備一下，可以一個人表演，可以兩個人表演，也可以幾個人一起表演。（各小組積極準備。）（小組推選代表進行表演。表演的節目有集體舞、模仿動物的叫聲、背誦古詩、師生齊唱新年好等等。）活動三：給自己的親友送祝福1、師：去年的元旦我收到了我的表妹送給我的賀卡，賀卡上寫著“表姐元旦快樂！祝你天天開心，心想事成！”當時我可高興了，還小心翼翼地把這張賀卡保存著。那么你想向大家表示祝福嗎？（生：想！）那你打算把祝福送給誰？又怎樣表達你的祝福呢？2、師：大家的設想都非常好！我聽到很多同學都想把自己的祝福送給我們在座的老師和同學，那么我們就送出自己的祝福吧！（生積極地把自己準備好的小禮物相互贈送。）活動四：春節喜洋洋1、師：（手持中國結、鞭炮，身著唐裝廠喜氣登場。）小朋友們，看到老師，你們想到了什么？2、師：查查日歷，看看今年的春節是幾月幾日？今年的元旦離春節相差多少天呢？3、師：你們知道人們為什么把春節叫做過年嗎？（學生說自己的見解。）（播放“年”的傳說。）4、師：過年又叫春節，春節是農歷的正月初一廠是中華民族最隆重的傳統節日。就讓我們走進這歡樂的節日里，一起迎接春節的到來！活動五：年俗樂滋滋1、師：過年了，家家戶戶張燈結彩，喜氣洋洋。孩子們，你們家是怎樣過春節的呢？（學生說說自己家過年的情景，師相機進行安全教育。）2、師：大家都收集了很多資料，你們還知道哪些地方、哪些民族過年時有什么有趣的風俗？3、師：是啊，來自不同地區、不同民族的人們，過年時的風俗也不相同，咱們一起來看看！（視頻介紹各地、各民族不同的年俗文化。）小結：雖然各地、各民族的風俗人情不盡相同，但是人們家人團聚的溫馨、節日活動的歡樂、幸福平安的祝福卻是一樣的！活動六：年飯暖融融1、師：（戴上“媽媽”頭飾，作炒菜樣）過年了，親人團聚，都要吃一餐團圓飯，媽媽也要做飯了。孩子們，你能幫我做點什么呢？2、師：（作擦汗樣）多虧有你們幫忙，年飯做好了，誰來幫媽媽端端菜呢？（數生上臺來，邊端菜邊介紹菜名，把菜擺到餐桌上。）3、師：這幾道菜，媽媽每年都做，每年團圓飯的餐桌上都有它們，你們知道為什么嗎？4、師：人們的愿望多美好呀！節日美食，真是好吃又吉利！孩子們咱們也來吃年飯吧！5、師：香噴噴的餃子來了，真香啊！這么譽的餃子，放在哪兒好呢？6、師：伙伴們都很羨慕你們一家呢！（轉向大家瞧，他們相處多融洽，年飯吃得多溫馨呀！咱們也在小組里，吃一餐團圓飯。學生在小組里組成“家庭”，吃團圓飯，教師隨機觀察、指導、調控。7、小組代表交流吃年飯情況，師生評比出最“幸福的家庭”、“最禮貌的孩子”、“最溫馨的年飯”。活動七：走進少數民族的新年1、我們中國有56個民族，是個多民族的國家，每個民族在漫長的歲月中漸漸形成了自己的節日。之前謝老師已經帶著大家學習了歡樂的潑水節，讓我們跟隨畫面再來回味一下傣族人民過潑水節的快樂時光吧！2、想不想去了解更多的民族節日呢？人們以怎樣的方式來慶祝屬于自己的節日呢？火把節：打掃屋子 準備美食高舉火把載歌載舞那達慕：摔跤射箭賽馬套馬刀桿節：耍刀迎花設壇下火海上刀山