第三單元 植物的一生第一課 植物資源知多少一、目標確定的依據課標要求：1、說出植物的某些共同特征。2、列舉當地的植物資源，尤其是與人類生活密切相關的植物。教材分析：本節課選自大象版小學科學三年級下冊第三單元第一節植物資源知多少，內容從談話導入引導學生說出自己生活中見過的或者了解的植物，然后調查家鄉的植物資源并進行分類，之后小組交流自己的發現和收獲，通過一系列活動明白我們的周圍存在很多有價值的植物，它們和我們的生活密切相關。通過交流討論，學生將植物資源與分類相對應，激發學習興趣，達成學習目標。學生分析：學生在日常生活經驗中對植物已有簡單的了解，并且對一些植物的價值也有一定的了解，但是對于植物的分類還缺乏認知，并且在植物分類與植物價值方面也未能夠建立一定的認知體系，缺乏整體的認識。二、學習目標：1.知道生活中常見植物的價值，并能夠對植物資源進行簡單分類。2.對堅持調查植物資料并進行整理分類表現出探究興趣。三、學習重點：知道生活中常見植物的價值，并能夠對植物資源進行簡單分類。四、學習難點：對堅持調查植物資料并進行整理分類表現出探究興趣。五、教學準備：教材、學生活動手冊、教學課件。六、學習過程：教學環節教師活動學生活動設計意圖提出問題出示情境和問題，引出植物和人類的生活密切相關，說一說你知道的植物資源有哪些呢？認真傾聽，明晰問題。任務驅動，提高學生學習的目的性和需求性。描述交流圖片展示小麥、水稻、水杉、銀杉、月季、牡丹、蘋果、白菜等生活中常見的植物資源，明確分類要求，并引導學生根據要求對植物資源進行分類，然后用自己喜歡的方式進行描述。分類：珍稀植物觀賞植物經濟作物糧食作物根據圖片和生活經驗，交流不同植物資源的分類。圖片展示更加形象直觀，有利于學生結合生活經驗進行思考。表達交流進一步出示問題。思考：通過對生活中常見的植物資源進行分類，你有哪些發現呢？師生總結：我們周圍通常生長著許多有價值的植物，它們與我們的生活密切相關。根據問題和生活經驗說出自己在日常生活中的發現以及本節課的收獲。師生總結：我們周圍通常生長著許多有價值的植物，它們與我們的生活密切相關。培養學生表達自己想法的能力以及對植物資源進行簡單分類的能力，并且能夠對植物資源以及它相對應的價值有整體認識。課后擴展選擇一顆你喜歡的植物種子。1、觀察這顆種子的結構。2、并試著把它播種吧！課后選擇種子并觀察，嘗試將種子進行播種