第三單元 植物的一生第四課 開放的花朵一、目標確定的依據課標要求：描述植物一般由根、莖、葉、花、果實和種子組成，這些部分具有幫助植物維持自身生存的相應功能。教材分析：本節課選自大象版小學科學三年級下冊第三單元第四節開放的花朵，內容從解剖觀察黃瓜的花朵開始，探究黃瓜花朵分為雌花和雄花，進而引發思考哪一種花能長出果實。然后通過實驗探究，明確完全花與不完全花的區別，并且知道植物的花的作用。通過交流討論，學生將明晰完全花與不完全花的概念，并將花朵的作用與植物的生長相對應，激發學習興趣，達成學習目標。學生分析：學生在日常生活經驗和前幾課的學習中，對植物的相關知識已經有了足夠的了解，明晰在植物生長過程中根、莖、種子等重要器官的作用，也知道在植物生長過程中的實驗記錄要認真及時，在這些已有知識的認知下，再學習植物的花的不同，以及花的作用，對于學生來說學習難度較小，也容易將植物各部分的器官以及對植物的作用建立整體的認知，而實驗探究環節的加入，將會增加學生的學習興趣，進而達成學習目標。二、學習目標：1.能夠說出花的結構以及完全花與不完全花的區別。2.能夠說出花的作用。三、學習重點：1.能夠說出花的結構以及完全花與不完全花的區別。2.能夠說出花的作用。四、學習難點：1.能夠說出花的結構以及完全花與不完全花的區別。2.能夠說出花的作用。五、教學準備：教材、學生活動手冊、教學課件。六、學習過程：教學環節教師活動學生活動設計意圖提出問題出示黃瓜花朵的圖片，以及雄花和雌花的解剖圖片。思考：1、仔細觀察它們，比較它們有哪些不同？2、哪種花可以結出果實呢？認真傾聽，仔細觀察，明晰問題。任務驅動，提高學生學習的目的性和需求性。描述交流圖片展示百合、桃花、油菜花。說一說：它們有什么相同點和不同點。圖片展示植物花的結構圖。根據圖片和生活經驗，交流討論百合、桃花、黃瓜花、油菜花這四種花朵的相同點和不同點。圖片展示更加形象直觀，有利于學生結合生活經驗進行思考。得出結論師生總結：黃瓜花有雌花和雄花，雌花內有雌蕊，雄花內有雄蕊。油菜花、桃花、百合花的花內則是雌雄蕊的統一體。像油菜花這樣由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分組成的花叫作完全花；像黃瓜花這樣缺少其中一部分或幾部分的花叫作不完全花。師生總結：黃瓜花有雌花和雄花，雌花內有雌蕊，雄花內有雄蕊。油菜花、桃花、百合花的花內則是雌雄蕊的統一體。像油菜花這樣由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分組成的花叫作完全花；像黃瓜花這樣缺少其中一部分或幾部分的花叫作不完全花。培養學生表達自己想法的能力以及觀察的能力，能夠對植物花的結構以及作用有整體的認識。拓展交流思考：植物的花有什么作用呢？師生總結：花是一些植物的重要生殖器官，擔負著繁殖后代的重任。花的雄蕊會產生花粉，這些花粉傳到雌蕊上，雌蕊底部的胚珠受精長成能夠發育出新生命的種子。在這個過程中，風和昆蟲是很多植物傳播花粉的“媒介”。而花朵艷麗的顏色及散發出的芳香，則是吸引昆蟲前來傳粉的誘因。師生總結：花是一些植物的重要生殖器官，擔負著繁殖后代的重任?；ǖ男廴飼a生花粉，這些花粉傳到雌蕊上，雌蕊底部的胚珠受精長成能夠發育出新生命的種子。在這個過程中，風和昆蟲是很多植物傳播花粉的“媒介”。而花朵艷麗的顏色及散發出的芳香，則是吸引昆蟲前來傳粉的誘因