粵教粵科版科學(xué)四年級下冊第二單元第9課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 動(dòng)物需要水分單元二學(xué)科科學(xué)年級四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)：1.通過收集資料、觀看視頻，討論，體會(huì)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的生存也離不開水。2.知道水廣泛存在于自然界及動(dòng)物體內(nèi)。3.知道水資源的重要性。科學(xué)探究：1.學(xué)會(huì)觀察不同動(dòng)物的喝水方法并質(zhì)疑。2.學(xué)會(huì)寫簡單的觀察記錄和結(jié)論。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1.認(rèn)識(shí)動(dòng)物的生存也是離不開水，懂得沒有水就沒有豐富多彩的動(dòng)物世界。2.體會(huì)動(dòng)物喝水方法的多樣性，初步了解事物具有普遍性和特殊性的哲學(xué)思想。重點(diǎn)研究食物搭配的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。難點(diǎn)理解和運(yùn)用合理搭配食物的原則和方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課情景對話：琳琳和浩浩帶著小狗在草地上玩耍，浩浩拿了一瓶水就想給小狗喝。琳琳：你是要喂小狗喝水嗎？巖巖：對呀，小狗也需要喝水提問：說一說：你知道動(dòng)物需要水分嗎？總結(jié)帶入新課學(xué)習(xí)：動(dòng)物需要水分角色扮演，讓學(xué)生在小活動(dòng)中帶入學(xué)習(xí)動(dòng)物是否需要水分呢？暢所欲言：動(dòng)物是需要水分的，它們也會(huì)渴我覺得不是所有的動(dòng)物都需要水分設(shè)置小情景，以學(xué)生角色扮演讀取活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣講授新課活動(dòng)1：動(dòng)物從哪里獲取水分1.引導(dǎo)學(xué)生交流分享：你觀察了哪些生活中動(dòng)物獲取水分的例子？溫馨提示：我觀察的是*，我在*看到它的，它是這樣喝水的：*。你也可以模仿它喝水的動(dòng)作奧！2.引導(dǎo)學(xué)生展示交流（1）解說身邊忠實(shí)的伙伴狗狗（2）解說雞鴨喝水的方式：（3）生活中常見的動(dòng)物牛馬羊3.總結(jié)：在生活中，我們見到的貓、狗，雞、鴨、牛、馬等動(dòng)物在水池、河流等處直接攝取水分。4.提出問題：除了直接引水的方式外，動(dòng)物還有哪些獲取水分的途徑？你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？它們是怎樣獲取水分的呢？5.引導(dǎo)學(xué)生對四種動(dòng)物進(jìn)行收集資料的討論。6.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行展示交流：（1）食物以植物性為主，如麥粒，薯類，雜草種子和植物碎片等，也吃少量昆蟲和蠕蟲及其他小型無脊椎動(dòng)物，在進(jìn)食同時(shí)獲取足夠的水分。（2）學(xué)生經(jīng)常提到的蠶：（3）你見過獼猴嗎？你知道它們是怎樣獲得水分的嗎？（4）展示草原奔跑冠軍：獵豹補(bǔ)充：雖然獵豹可以四天不喝水，但是天氣炎熱的時(shí)候它們也需要補(bǔ)充水分。7.總結(jié)：像鳳頭鹀、蠶、獵豹、獼猴等動(dòng)物所需要的的水分從食物中獲得。8.拓展更多的獲取水分的方式：9.總結(jié)聯(lián)系人類獲取水分的方式：一、直接飲用進(jìn)體內(nèi)。二、攝取食物中的水，食物中水的主要來源是蔬菜和水果，除此之外，日常生活中粥、米飯、牛奶還有魚蝦等食物也都含豐富的水量。三、人體的內(nèi)生水，也就是蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物等在代謝時(shí)產(chǎn)生的水。根據(jù)我國膳食營養(yǎng)參考指南，在沒大量出汗和環(huán)境濕度基本適宜的情況下，成年男性和女性每天大內(nèi)概會(huì)有300ml是來自于人體代謝產(chǎn)生的水。活動(dòng)2：水對動(dòng)物生存的作用1.動(dòng)物需要從外界獲取足夠的水分來維持生存。引導(dǎo)學(xué)生討論交流2.展示圖片引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水分在動(dòng)物體內(nèi)的比重，進(jìn)而體會(huì)其重要性。水是構(gòu)成動(dòng)物身體的主要成分，也是動(dòng)物進(jìn)行生命活動(dòng)的重要物質(zhì)。出示圖豬3.以豬為例分析水在動(dòng)物體內(nèi)的作用。4.沒有水，生命活動(dòng)就無法進(jìn)行。引導(dǎo)學(xué)生討論交流：補(bǔ)充：以豬為例：缺水或飲水不 足對機(jī)體危害極大，可以降低豬的生產(chǎn)性能，對豬泌乳、生長速度 和飼料消耗量均有不良影響。體內(nèi)水分減水5%豬就會(huì)感到不適， 食欲減退，減少10%時(shí)導(dǎo)致生理失調(diào)，減少20%時(shí)會(huì)導(dǎo)致死亡。1.分享交流自己觀察的動(dòng)物獲取水分的方式。和組內(nèi)小伙伴按照老師提示的模式進(jìn)行解說。2.以小組為單位推薦代表進(jìn)行解說（1）小狗的舌頭較長，喝水復(fù)時(shí)會(huì)向上卷曲，并迅速填到嘴中，速度敏捷，水一般不會(huì)流出。就這樣，水就到肚肚里去啦。小貓喝水和小狗和相似，也是用舌頭舔水喝到肚子了（2）小雞喝水的方式：低頭度伸進(jìn)水里，然后仰起頭，讓水順流而下小鴨喝水的方式：低頭度伸進(jìn)水里，感覺禿嚕禿嚕的。（3）牛喝水的方式：壓低身體，伸長脖頸，用舌頭卷起水花入口。需要水時(shí)，也會(huì)大口大口的喝水3.說一說：剛才大家觀察到的身邊動(dòng)物都是直接獲取水分4.想一想，說一說5.討論交流：請討論這些動(dòng)物在做什么？這些行為能幫助它們獲得水分嗎？6.讀一讀，說一說（1）鳳頭鹀（2）解說蠶的獲取水分的方式： 蠶不需要喝水，只要吃桑葉就可以了（新鮮的桑葉里本來就有水）。（3）解說獼猴獲取水分的方式：獼猴以樹葉、嫩枝、野菜等為食，也吃小鳥、鳥蛋、各種昆蟲，甚至蚯蚓、螞蟻。從而獲取所需要的的蛋白質(zhì)、水分等。（4）獵豹喜歡捕食羚羊、鹿、白兔等動(dòng)物作為食物，從而獲取身體所需要的各種營養(yǎng)和水分。7.發(fā)現(xiàn)與交流8.讀一讀：蝎子還可以通過體表從濕度大的空氣中獲取水分。9.讀一讀，適當(dāng)?shù)慕涣髯约涸谏钪谐Ｓ媚姆N方式補(bǔ)充體內(nèi)的水分1.討論交流：請討論水對動(dòng)物的生存起到什么作用？通過搜集資料和同學(xué)們分享2.觀察與交流：知道水分占豬身體的比重大3/4.3.說一說，想一想：水的重要性：構(gòu)成細(xì)胞參與物質(zhì)代謝維持體液平衡潤滑器官，減緩摩擦4.說一說：如果動(dòng)物生存的環(huán)境缺乏水分，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？將時(shí)間和主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生，逐步引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)表達(dá)描述動(dòng)物獲取水分的方式即使鼓勵(lì)學(xué)生的描述，即形象生動(dòng)，又不失科學(xué)性，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，總結(jié)生活知識(shí)先觀察，再描述，再對比總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生正確學(xué)習(xí)的科學(xué)方法給學(xué)生充足的時(shí)間展示自己搜集到的資料，培養(yǎng)學(xué)生善于搜集資料解決問題的學(xué)習(xí)意識(shí)對學(xué)生的的討論和交流要及時(shí)糾正和給與正確的指引盡可能拓展學(xué)生的視野最后落到人的身上，讓學(xué)生學(xué)習(xí)身邊科學(xué)釋放學(xué)生愛說，愛表達(dá)，好奇心中的天性，讓知識(shí)的學(xué)習(xí)是在問，解決中獲得，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，拓展學(xué)生的思維當(dāng)堂檢測1.像牛、羊、雞、鴨等動(dòng)物獲取水分的方式是 直接獲取水分 。2.像鳳頭鹀、蠶、獵豹、獼猴等動(dòng)物所需要的的水分是從 食物獲得的。3. 水 是構(gòu)成動(dòng)物身體的主要成分，也是動(dòng)物進(jìn)行生命活動(dòng)的重要物質(zhì)。4.營養(yǎng)物質(zhì)必須溶解在 水中，才能在動(dòng)物體內(nèi)輸送到各處。認(rèn)真完成，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)課堂小結(jié)這一節(jié)我們學(xué)習(xí)了1.通過觀察發(fā)現(xiàn)我們知道了狗、貓、雞、鴨、馬、牛等動(dòng)物都是可以在河邊直接獲得水分。2.通過搜集資料和討論我們知道了鳳頭鹀、蠶、獼猴、獵豹等動(dòng)物通過食物獲取身體機(jī)能所需要的水分。3.通過數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)水在動(dòng)物體內(nèi)占比重非常大，水對動(dòng)物的生長非常重要。板書