教科版科學四年級上冊第三單元第六節我們是怎樣聽到聲音的同步練習1、我們的耳朵可分為 、 、 。答案：外耳|中耳|內耳解析：解答：我們的耳朵可分為外耳、中耳、內耳。分析：考察耳朵的結構。2、能將聲波轉化為振動的是耳朵中的 。答案：鼓膜解析：解答：能將聲波轉化為振動的是耳朵中的鼓膜。分析：考察我們是怎樣聽到聲音的。3、鼓膜很薄很有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產生 。答案：振動解析：解答：鼓膜很薄很有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產生振動。分析：考察我們是怎樣聽到聲音的。4、 一個振動的物體會使它 發生振動，振動的空氣到達我們的耳朵，引起的 振動。答案：周圍的空氣|鼓膜解析：解答：一個振動的物體會使它周圍的空氣發生振動，振動的空氣到達我們的耳朵，引起鼓膜的振動。分析：考察我們是怎樣聽到聲音的。5、 耳中的 再將振動傳到充滿液體的 ，引起液體的振動。答案：聽小骨|內耳解析：解答：耳中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的內耳，引起液體的振動。分析：考察我們是怎樣聽到聲音的。6、 液體的振動刺激 產生了信號，大腦接受了 傳過來的信號，我們便感受到了聲音。答案：聽覺神經|聽覺神經解析：解答：液體的振動刺激聽覺神經產生了信號，大腦接受了聽覺神經傳過來的信號，我們便感受到了聲音。分析：考察我們是怎樣聽到聲音的。7、如果將手放在耳后，并朝向聲音發出的方向，我們聽到的聲音會更加。答案：清楚解析：解答：如果將手放在耳后，并朝向聲音發出的方向，我們聽到的聲音會更加清楚。分析：考查我們是怎樣聽到聲音的。8、聲音通過 、 也能傳到聽覺神經，引起聽覺。科學中把聲音的這種傳導方式叫做 。答案：頭骨|頜骨|骨傳導解析：解答：聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經，引起聽覺。科學中把聲音的這種傳導方式叫做骨傳導。分析：考察我們是怎樣聽到聲音的。9、音樂家貝多芬耳聾后，用牙咬住木棒頂著鋼琴來聽自己演奏的琴聲，他是利用 來聽聲的。答案：骨傳導解析：解答：音樂家貝多芬耳聾后，用牙咬住木棒頂著鋼琴來聽自己演奏的琴聲，他是利用骨傳導來聽聲的。分析：考查我們是怎樣聽到聲音的。10、 利用 ，人們可以準確地判斷聲音傳來的方位。所以說，我們聽的聲音是 的。答案：雙耳效應|立體解析：解答：利用雙耳效應，人們可以準確地判斷聲音傳來的方位。所以說，我們聽的聲音是立體的。分析：考察我們是怎樣聽到聲音的。11、 我們能夠聽到聲音，正確的傳播路徑是（ ） A、良好的耳朵介質物體振動 B、介質物體振動良好耳朵 C、物體振動介質良好耳朵答案：C解析：解答：我們聽到的聲音，是因為物體振動，通過介質的傳播，到達耳朵。分析：考察我們是怎樣聽到聲音的。12、 對于人失去聽覺，下列說法錯誤的是( ) A、人只要失去聽覺，就不能感知聲音 B、如果因為傳導障礙而失去聽覺，可以通過骨傳導來感知聲音 C、對于因傳導障礙而失去聽覺的人，只要設法將外界產生的振動傳給聽覺神經，就可以感知聲音=答案：A解析：解答： 如果因為傳導障礙而失去聽覺，可以通過骨傳導來感知聲音。不一定能感知聲音。分析：考察我們是怎樣聽到聲音的。13、 當人用手指將雙耳堵住后，可出現的情況是( ) A 完全失去聽覺 B 對聽覺沒有影響 C 可以聽見外界極微弱的聲音=答案：C解析：解答：當人用手指將雙耳堵住后，可出現的情況是可以聽見外界極微弱的聲音。分析：考察我們是怎樣聽到聲音的。14、大象判斷聲源方向比人更準確，你能利用雙耳效應知識解釋起原因嗎？答案：對于其他多數陸生動物，也有雙耳效應的功能，決定這種功能強弱的因素是動物兩耳間的距離。因為大象雙耳間距離大，所以雙耳效應明顯。解析：解答：對于其他多數陸生動物，也有雙耳效應的功能，決定這種功能強弱的因素是動物兩耳間的距離。因為大象雙耳間距離大，所以雙耳效應明顯。分析：考查我們是怎樣聽到聲音的。15、我們是怎樣聽到聲音的？答案：一個振動的物體會使它周圍的空氣發生振動，振動的空氣到達我們的耳朵，引起鼓膜的振動。耳中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的內耳，引起液體的振動，液體的振動刺激聽覺神經產生了信號，大腦接受了聽覺神經傳過來的信號，我們便感受到了聲音。解析：解答：一個振動的物體會使它周圍的空氣發生振動，振動的空氣到達我們的耳朵，引起鼓膜的振動。耳中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的內耳，引起液體的振動，液體的振動刺激聽覺神經產生了信號，大腦接受了聽覺神經傳過來的信號，我們便感受到了聲音。分析：考察我們是怎樣聽到聲音的