第一單元、自己拿主意1、讓我想想教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)在選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的判斷，不盲從；2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。教學(xué)方法:談話、討論教學(xué)過(guò)程：一、引入課題 同學(xué)們，你們自己挑選過(guò)生活和學(xué)習(xí)用品嗎?在挑選東西的時(shí)候，你會(huì)自己拿主意嗎？遇到難題時(shí)，也能自己獨(dú)立思考嗎?也按自己的想法安排過(guò)自己的生活嗎? 板書課題：自己拿主意讓我想想二、觀察體會(huì)讀P3左下留言 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖想一想：媽媽為什么夸獎(jiǎng)這個(gè)榮榮？他在商店中說(shuō)自己要想一想，他在想什么？自己需要的東西，應(yīng)該是些什么樣的東西？齊讀留言。 觀察情境圖、思考。1、教科書出示組情景： A、榮榮在鞋柜前選購(gòu)鞋子時(shí)，售貨員勸他頭買一雙很多小朋友都有的名牌球鞋； B、在商店罩選購(gòu)文具盒時(shí)，同伴勸他買一個(gè)漂亮的汽車造利但不實(shí)用的文具盒； C、在蛋糕店里選購(gòu)蛋糕時(shí)，也有人勸他買一個(gè)又氣派又漂亮的雙層蛋糕，但他 經(jīng)過(guò)思考后，滿面笑容地問(wèn)答：“我只買我需要的” 教師小結(jié)：生活中我們可以自主挑選的東西。遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止教科書中的這些，教材特意從我們穿的、用的和吃的三個(gè)方面各挑選一件物品。2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)較真實(shí)的生活場(chǎng)景： 學(xué)生進(jìn)行模擬表演，在表演小體會(huì)自己做主購(gòu)物的滋味。 想一想，說(shuō)一說(shuō)?！八谙?，這個(gè)東西我需要嗎？”“實(shí)用，方便，便宜?！比?、交流 新學(xué)期開(kāi)始了，你對(duì)自己買的學(xué)習(xí)用具滿意嗎？為什么？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談，說(shuō)說(shuō)自己的理由。 （這種交流討論是很有實(shí)際指導(dǎo)意義的，對(duì)已經(jīng)自己拿主意選擇的用品的孩子可以引導(dǎo)他說(shuō)說(shuō)自己的感想，對(duì)還沒(méi)有自己挑選過(guò)學(xué)習(xí)用品的孩子，也許還能起到一個(gè)“現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)”的作用，可以讓他們了解應(yīng)該從哪些方面去比較和選擇。每個(gè)人的選擇都有自己的理由，但這些理由是不是都對(duì)呢?如果再聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，會(huì)對(duì)一個(gè)人的選擇更有幫助!）四、小結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)交流，你有收獲嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕氖斋@。五、板書 讓我想想自己判斷、不盲從2、我能這樣做嗎教學(xué)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。2.堅(jiān)持正確的做法，學(xué)做一個(gè)有主見(jiàn)、正直的人。3.堅(jiān)決不做危害他人，危害社會(huì)的行為。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。 難點(diǎn)：做事要思考后果，堅(jiān)持正確的做法，學(xué)做一個(gè)有主見(jiàn)、正直的人。教學(xué)過(guò)程：一、情景演示 觀察教材第七頁(yè)的圖畫，說(shuō)說(shuō)他們做的是對(duì)還是錯(cuò)，如果是你，你會(huì)怎樣做？（1）同學(xué)有道題不懂，想請(qǐng)你給他講講。 （2）馬上就要交作業(yè)了，你的同桌還沒(méi)有完成，讓你把作業(yè)借給他抄抄。（3）同學(xué)請(qǐng)你幫他打水澆花。 （4）同學(xué)被欺負(fù)了，叫你一起去教訓(xùn)欺負(fù)他的人。. 通過(guò)具體的案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別對(duì)和錯(cuò)，學(xué)會(huì)選擇。 教師小結(jié)：遇到事情，我們要仔細(xì)想想：什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的；我們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。 二、情景演示（課本89頁(yè)）（1）有一天，小明和朋友踢球的時(shí)候，不小心打破了旁邊水果店的玻璃，同伴和小明說(shuō)沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，快跑。想一想：小明有哪些選擇？ 1.小明選擇和同伴一起逃跑，反正也沒(méi)人知道。2.主動(dòng)和老板道歉，賠償。不同的選擇有什么后果呢？（各抒已見(jiàn)）你的決定是什么？為什么？ （2）小軍在日記里寫道：我和伙伴看到別人家院子里的棗樹(shù)枝長(zhǎng)到墻外來(lái)了，有人說(shuō)：“摘幾顆棗子吃吧。”我不想這么做，他們笑我是膽小鬼。其實(shí)，我不是膽小，而是覺(jué)得這樣做不對(duì)，可我又擔(dān)心他們不和我做朋友了想一想：小軍有哪些選擇？不同的做法會(huì)產(chǎn)生什么不同的后果？你的決定是什么？為什么？ 教師小結(jié)：有時(shí)候，遇到的事情會(huì)讓我們很難做出選擇。這個(gè)時(shí)候就要多想想：這樣做會(huì)有什么后果？想清楚后果，堅(jiān)持正確的做法，學(xué)做一個(gè)有主見(jiàn)、正直的人。 3.同伴說(shuō)：網(wǎng)吧里真熱鬧，進(jìn)去玩一會(huì)兒吧？雖然磊磊拒絕了，但是同伴勸他，就玩一次有什么關(guān)系！ 你是不是認(rèn)為“就玩一次”沒(méi)關(guān)系？ 師：中國(guó)有句古話：勿以惡小而為之。你知道是什么意思嗎？就是不對(duì)的事情再小也不能做。不對(duì)的事情再小也不能做。因?yàn)橛辛说谝淮危苋菀子械诙?、第三?最后可能會(huì)鑄成大錯(cuò)。 老師看過(guò)一個(gè)報(bào)道：2013年7月11日21時(shí)，被告人王某飛邀約被告人舒某某、舒某超到高速公路天橋上扔石砸車取樂(lè)。隨后，三人來(lái)到威寧鹽倉(cāng)鎮(zhèn)四堡村畢威高速路段的一天橋上，從天橋兩端的路邊抱石頭到橋上，有車輛駛過(guò)時(shí)，三人便扔石頭去打。因天橋上的防護(hù)網(wǎng)太高不易扔石頭，三人便用石頭砸開(kāi)防護(hù)網(wǎng)邊接處，將該天橋上的防護(hù)網(wǎng)拆開(kāi)，見(jiàn)有車輛駛過(guò)便從拆開(kāi)的防護(hù)網(wǎng)處扔石頭去打。三名小學(xué)生在高速路天橋上扔石砸車取樂(lè)，結(jié)果致駕一名駛員死亡。日前，三名小學(xué)生犯故意殺人罪一案在威寧自治縣自治人民法院進(jìn)行一審宣判，被告人王某飛被判處有期徒刑十二年、舒某某被判處有期徒刑十年、舒某超被判處有期徒刑十年。 可能在這三名小學(xué)生眼中他們只是扔了石頭，但是別人卻付出了生命的代價(jià)，自己也要為此付出代價(jià)。教師小結(jié)：那些給他人帶來(lái)傷害、危害社會(huì)的行為，我們堅(jiān)決不能做。如果我們的行為造成了嚴(yán)重的后果，監(jiān)護(hù)人要承擔(dān)法律責(zé)任。還有哪些危險(xiǎn)行為我們決不能做？ 賭博、打架斗毆、進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所 師總結(jié)：生活中做任何事，任何決定，都要三思而后行，認(rèn)真思考這么做會(huì)帶來(lái)什么后果。3、學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排門已的生活，并休會(huì)到這樣做的快樂(lè)；2養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入： 1、教學(xué)前，可讓學(xué)生課前搜集一些關(guān)于齊白石生平的資料。 齊白石(1864-1957)，湖南湘潭人。歷任北京國(guó)立藝專教授、中央美術(shù)學(xué)院名譽(yù)教授、北京畫院名譽(yù)院長(zhǎng)、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席等(。1953年被文化部授予中國(guó)人民杰出的藝術(shù)家稱號(hào)1955年度獲世界和平理事會(huì)頒發(fā)的國(guó)際和平獎(jiǎng)，1963年誕辰100周年之際被公推為“世界文化名人”。我國(guó)二十世紀(jì)著名畫家和書法篆刻家。出版有齊白石畫集、白石詩(shī)草、白石印草、齊白石作品集等多種。 2、講故事“今日事、今日畢” 教材用齊白石老人的故事，點(diǎn)明了活動(dòng)的主題“今日事，今日畢”，告訴我們：今天的事今天完成，抓住生活中的每一個(gè)今天，我們就能充滿希望地迎接明天。 3、教師小結(jié)：這樣一位成就卓越的大藝術(shù)家，到九十歲高齡了，還堅(jiān)持做到“今日事，今日畢”，我們可從中受到什么啟發(fā)呢?白石老人每天畫畫，其實(shí)也是在堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程，養(yǎng)成了“今日事、今日畢”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，天長(zhǎng)日久，也就習(xí)慣成自然。 二、學(xué)習(xí)課文，明白道理1、教師在講童話故事后，向?qū)W生提問(wèn)：小松鼠為什么后悔了?它以后做事情還會(huì)椎到明天嗎? 2、教教今日歌和明日歌。3、看圖講故事： （兒歌的形式配以生動(dòng)的圖畫，通過(guò)小多多做功課磨蹭的事例，說(shuō)明了小學(xué)生不抓緊時(shí)間的典型表現(xiàn)，意在從反面幫助學(xué)生體會(huì)怎樣做才能抓緊時(shí)間。教育學(xué)生要從小養(yǎng)成抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、做事的好習(xí)慣。） （1）學(xué)生討論提示語(yǔ)中的問(wèn)題：“你有什么好辦法幫助小多多嗎?”（2）教師結(jié)合圖下的主題文字適當(dāng)總結(jié)：小多多應(yīng)該學(xué)習(xí)做事不耽擱，做好準(zhǔn)備，說(shuō)做就做；學(xué)習(xí)做事專心，做完一件再做一件；動(dòng)作要快，不要拖拖拉拉，磨磨蹭蹭；抓緊時(shí)間，合理安排時(shí)間等等。這樣做的好處有很多：學(xué)得扎實(shí)，玩得痛快；可以多做一些自己喜歡的事情；還能養(yǎng)成抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、做事的好習(xí)慣。 4、指導(dǎo)行為 給多多提了這么多好的建議，那你自己呢?你是怎么安排自己的時(shí)間呢?（教材的旁白對(duì)話中提供了兩個(gè)范例，教師可用范例啟發(fā)學(xué)生。） 我的作息時(shí)間表 1、教師：小朋友，新學(xué)期來(lái)了，你們有些什么新學(xué)期的打算。2、學(xué)生交流。3、看圖明理。4、教師小結(jié)：（通過(guò)兩名小學(xué)生的不同表現(xiàn)，說(shuō)明我們對(duì)學(xué)習(xí)和生活都要有比較明確的目標(biāo)，每天朝著目標(biāo)努力，日標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)。在臺(tái)上表演舞蹈的同學(xué)在學(xué)習(xí)之余還學(xué)會(huì) 了一門特長(zhǎng)。大家應(yīng)該明白，目標(biāo)是成功路上的里程碑，目標(biāo)是生命的導(dǎo)航圖，目標(biāo)是奮進(jìn)的動(dòng)力源泉。如果沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有任何人能獲得成功。） 交流： 既然知道了目標(biāo)的重要性，那么，我們就來(lái)學(xué)著給自己定定目標(biāo)吧!你給自己定了什么目標(biāo)呢? （鼓勵(lì)學(xué)生像教材中的小朋友一樣把自己定的目標(biāo)寫下來(lái)。）活動(dòng)： 1、給自己定好的目標(biāo)，怎樣才能實(shí)現(xiàn)呢?那就要“安排好時(shí)間，然后有汁劃、有條理地去做你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每天都會(huì)很充實(shí)，每天都會(huì)很快樂(lè)!” 2、制定作息時(shí)間表的活動(dòng)環(huán)節(jié)。 A、教師引導(dǎo)學(xué)生先觀察圖中小朋友的作息時(shí)間表的內(nèi)容，幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)上學(xué)，幾點(diǎn)練書法 B、看看圖下的旁白對(duì)話，想想制定一份合理的作息時(shí)間表還應(yīng)該注意些什么?C、也可以開(kāi)展小組討論，制定山自己認(rèn)為最合理的作息時(shí)間表，寫在空白框內(nèi)。D、把這個(gè)表帶回家，貼在你認(rèn)為最醒日的地方，從現(xiàn)在開(kāi)始，大家按照上面的做，讓爸爸媽媽監(jiān)督，總結(jié)： 放假前我們?cè)u(píng)出堅(jiān)持做下來(lái)的同學(xué)。大家要明白，要實(shí)現(xiàn)自己的日標(biāo)，光是制定出作息時(shí)間表是不夠的，還必須有足夠的毅力，每天都要堅(jiān)持按定好的計(jì)劃和作息時(shí)間表去做，才能達(dá)到目標(biāo)，享受到成功后的喜悅。第二單元、我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)4、有趣的發(fā)現(xiàn)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、了解善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)家；2、認(rèn)識(shí)生活中很多有趣現(xiàn)象； 3、知道這些有趣的現(xiàn)象中蘊(yùn)含的科學(xué)常識(shí)；4、讓學(xué)生從這些發(fā)現(xiàn)中感到快樂(lè)。【過(guò)程與方法目標(biāo)】 通過(guò)仔細(xì)觀察身邊的事物，尋找其中有趣的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心與探索欲。使學(xué)生漸漸了解這個(gè)世界。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 留心觀察身邊的事物，感受有趣的發(fā)現(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè)，從而培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的積極性。形成愛(ài)好探索、善于思考的性格?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 1、使學(xué)生留心觀察身邊的事物； 2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有趣的發(fā)現(xiàn)中蘊(yùn)含的科學(xué)常識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的積極性。一、激趣導(dǎo)入： 分別勇電影講述張衡和李四光小時(shí)候善于發(fā)現(xiàn)的故事，教室講述瓦特小時(shí)候善于發(fā)現(xiàn)的故事，提問(wèn)同學(xué)們，這些科學(xué)家都有什么共同特點(diǎn)？同學(xué)們還知道哪些善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)家的故事？在這個(gè)過(guò)程中要調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性與好奇心，使他們對(duì)這些科學(xué)家的故事感興趣，靈活運(yùn)用多媒體，可以采用放圖片，視頻的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。教師總結(jié)出：世界上許多偉大的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)都是從留心觀察身邊的事物和現(xiàn)象開(kāi)始的，都是從喜歡問(wèn)為什么開(kāi)始的。 二、探究新知：活動(dòng)一：有趣的發(fā)現(xiàn)： 教師提問(wèn)：同學(xué)們，生活中有很多事物都十分有意思。比如，知了，個(gè)頭小小的，叫聲卻很大。有時(shí)候太陽(yáng)出來(lái)了，地面上的冰卻沒(méi)有融化。小鴨子走路搖搖擺擺地，在水里卻游得又快又穩(wěn)。生活中還有很多有意思的事情，不知道同學(xué)們有沒(méi)有注意。同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)，愿意和我們分享一下嗎？老師今天帶來(lái)了小紅花，看哪個(gè)小朋友說(shuō)的最多說(shuō)得好？我就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵最美麗的花朵，想不想要？ 1、分組討論，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織和收集資料。2、選擇幾個(gè)小組上臺(tái)展示。 3、出示課件，老師小結(jié)：不錯(cuò)，很多同學(xué)對(duì)身邊的事物觀察的很仔細(xì)，這非常好，同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)十分有趣。希望同學(xué)們以后也這樣仔細(xì)觀察。 活動(dòng)二、生活中的科學(xué)： 1、同學(xué)們對(duì)生活中的事物確實(shí)非常了解，其實(shí)，這些現(xiàn)象中就包含著很多科學(xué)小知識(shí)。所以說(shuō)，只要多看看，多想想，同學(xué)們其實(shí)都可能成為科學(xué)家。除了我們說(shuō)到的這些，在日常生活中，同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他的小科學(xué)？愿不愿意和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn) 2、分組討論，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織和收集資料。3.選擇幾個(gè)小組上臺(tái)展示。 4.出示課件，老師總結(jié)：同學(xué)們真棒，發(fā)現(xiàn)很多小知識(shí)，生活中，只要多看一看，想一想，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事，了解許多科學(xué)常識(shí)。 活動(dòng)三、學(xué)會(huì)提問(wèn)：1、老師：對(duì)于這些有趣的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們一定想知道為什么。這樣非常好，當(dāng)同學(xué)們有疑問(wèn)的時(shí)候就一定要大聲問(wèn)出來(lái)。 2、帶領(lǐng)同學(xué)們觀看教材P20，風(fēng)到哪里去了？（節(jié)選）讓同學(xué)們思考其中的問(wèn)題，回憶一下，自己有沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)這樣的疑問(wèn)。 活動(dòng)四、十萬(wàn)個(gè)為什么： 1.老師：相信同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)產(chǎn)生許許多多的問(wèn)題，這些問(wèn)題就是我們認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程，十分有意義。希望大家不要直接把他拋到腦后。接下來(lái)，老師給同學(xué)們分發(fā)“十萬(wàn)個(gè)為什么”小冊(cè)子，同學(xué)們?cè)诋a(chǎn)生疑問(wèn)的時(shí)候就把它記錄下來(lái)，尋求答案?？纯凑l(shuí)記得多。 實(shí)踐作業(yè)：同學(xué)們回去之后閱讀夏洛特左羅托夫的風(fēng)到哪里去了。想想其中的問(wèn)題，向文中的小男孩一樣多多提問(wèn)。孩子們的興趣很高，都積極的參與，而且特別興奮。我嘗試著把學(xué)生分組，讓他們組內(nèi)討論，組長(zhǎng)把大家的討論結(jié)果收集起來(lái)，然后我讓孩子們分組展示，實(shí)物投影儀上把孩子們的成果都展示了出來(lái)。這種形式開(kāi)發(fā)了孩子們的思維，提高了興趣，可惜就是條件有限，學(xué)生的接觸面窄，不能自己去發(fā)現(xiàn)，需要老師提示，對(duì)于提出問(wèn)題更是難了。我想，今后要?jiǎng)?chuàng)造條件盡量讓孩子們多接觸社會(huì)，多融入生活。 5、我也能做研究【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、了解什么是研究； 2、讓學(xué)生展示自己的研究成果；3、體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)；4、分享別人的快樂(lè)。【過(guò)程與方法目標(biāo)】 通過(guò)自己動(dòng)手動(dòng)腦，研究生活中的小問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)研究的興趣。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 感受到研究帶來(lái)的樂(lè)趣與滿足感，激發(fā)學(xué)生對(duì)做研究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力使學(xué)生對(duì)周圍的世界充滿興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】 1、了解什么是做研究；2、體會(huì)做研究帶來(lái)的快樂(lè)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 培養(yǎng)學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手的意識(shí)和能力，去探究我們周圍的世界，學(xué)著解決一些生活中的小問(wèn)題。教師：多媒體課件，素材、觀察結(jié)果記錄卡。學(xué)生：把記錄的結(jié)果寫下來(lái)。 一、激趣導(dǎo)入： 同學(xué)們，平時(shí)寫錯(cuò)字了。是不是要用橡皮擦？但是老師發(fā)現(xiàn)，用橡皮擦之后，紙上總會(huì)留下不少橡皮碎屑。用嘴吹麻煩，用手拍不衛(wèi)生。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)什么辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢？如果沒(méi)有，現(xiàn)在思考一下，把思考的結(jié)果告訴老師。在這個(gè)過(guò)程中，老師從學(xué)生的日常生活入手，激起同學(xué)們的親切感，切實(shí)的思考這個(gè)問(wèn)題的解決辦法。等同學(xué)們思考過(guò)后，帶領(lǐng)同學(xué)們觀看課本P21，這位同學(xué)的做法教師總結(jié)出：同學(xué)們的想法都很棒，我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多問(wèn)題，我們通過(guò)思考找出解決的辦法就是做研究。不要以為研究是科學(xué)家才能做的事，其實(shí)，我們也能做研究。今天我們共同走進(jìn)我也能做研究。教師板書課題：我也能做研究。二、探究新知：活動(dòng)一：研究課題： 同學(xué)們，你們?cè)谏钪羞€遇到了哪些問(wèn)題？你對(duì)什么問(wèn)題感興趣？把你們向研究的問(wèn)題寫下來(lái)，我們一起看一看吧。 1、同學(xué)們寫下想研究的問(wèn)題。 2、老師把同學(xué)們寫下來(lái)的想研究的問(wèn)題收集起來(lái) 3、老師小結(jié)：看來(lái)，同學(xué)們?cè)谏钪杏龅搅烁鞣N各樣有趣的問(wèn)題，這非常好，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后，才能解決問(wèn)題。你們真棒！接下來(lái)，同學(xué)們和老師一起看看怎么樣進(jìn)行研究吧。 活動(dòng)二、開(kāi)始研究： 1、導(dǎo)入：老師帶領(lǐng)同學(xué)們觀看教材P22，小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的課題研究，首先是制定研究計(jì)劃。讓同學(xué)們了解做研究之前要做出計(jì)劃，計(jì)劃包含哪些內(nèi)容。 2、教師總結(jié)：同學(xué)們，做研究要大膽嘗試，仔細(xì)計(jì)劃。做好充分的準(zhǔn)備。做之前要先想好怎么做。 活動(dòng)三、遭遇挫折： 1、老師：小蝌蚪變成了懶蛤蟆，沒(méi)有得到正確的研究結(jié)果，這該怎么辦呢？同學(xué)們覺(jué)這是哪些原因造成的？這次研究有什么問(wèn)題呢？大家一起討論一下，找找原因。老師今天帶來(lái)了小紅花，看哪個(gè)小朋友說(shuō)的好？我就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵最美麗的花朵，想不想要？ 2、請(qǐng)同學(xué)們討論他們認(rèn)為研究失敗的原因。3、評(píng)論，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花 4、在研究中遇到難題是很正常的，不要緊，一次不成功，找找原因，再試一試。有時(shí)候和大家討論，說(shuō)說(shuō)自己的想法，聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，就容易找到解決問(wèn)題的辦法了。 活動(dòng)四、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究成功： 1、老師：老師帶領(lǐng)同學(xué)們觀看教材P23，同學(xué)們改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，介紹比較研究法。2、老師：把不同的地方比一比，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的不同，掌握研究方法對(duì)正確的研究有很大的影響。 4、老師：老師帶領(lǐng)同學(xué)們觀看教材P24，同學(xué)們的研究記錄，了解研究過(guò)程并請(qǐng)同學(xué)們思考，還有哪些方法可以用來(lái)做研究。5：老師總結(jié):科學(xué)的研究方法有很多，推理、演繹、歸納等等，這些都屬于研究方法。希望同學(xué)們可以了解掌握這些方法，提升做研究的能力。 活動(dòng)五、實(shí)踐活動(dòng)： 老師：同學(xué)們看到教材上做的研究是不是了解研究的過(guò)程了呢？是不是想親自試一試做研究的感覺(jué)？接下來(lái)，老師給同學(xué)們發(fā)觀察結(jié)果記錄卡，同學(xué)們選一種動(dòng)物或者植物進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，把觀察結(jié)果記錄在卡片上并向同學(xué)們介紹你觀察到了什么？用了哪些方法？遇到哪些問(wèn)題？活動(dòng)六：“昆蟲(chóng)迷”的故事： 老師：閱讀P25“昆蟲(chóng)迷”的故事，說(shuō)說(shuō)對(duì)法布爾和昆蟲(chóng)記的認(rèn)識(shí) 實(shí)踐作業(yè)：在觀察結(jié)果記錄卡上寫下你對(duì)研究過(guò)程，相信通過(guò)這次研究，同學(xué)一定對(duì)做研究有更深刻的體會(huì)。6、我們的科學(xué)興趣小組【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、成立不同的興趣小組；2、制定活動(dòng)計(jì)劃；3、展示活動(dòng)成果； 4、體會(huì)科學(xué)興趣小組帶來(lái)的歡樂(lè)。【過(guò)程與方法目標(biāo)】 通過(guò)成立科學(xué)興趣小組，使同學(xué)們共同進(jìn)行科學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，了解不同的研究方法。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】感受到科學(xué)小組帶來(lái)的快樂(lè)，在與同學(xué)們一起進(jìn)行科學(xué)研究的過(guò)程中感受集體的力量，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。【教學(xué)重點(diǎn)】 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)；讓學(xué)生享受到成功的快樂(lè)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 活動(dòng)小組計(jì)劃的制定和落實(shí)。教師：多媒體課件，素材、知識(shí)卡片若干張。 一、激趣導(dǎo)入：了解班上的同學(xué)都喜歡什么活動(dòng)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，根據(jù)大家的興趣成立不同的科學(xué)興趣小組。在這個(gè)過(guò)程中，老師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的興趣，并組織同學(xué)們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，指導(dǎo)同學(xué)們成立科學(xué)興趣小組。要注意維持秩序，確保每一位同學(xué)的參加，不能漏掉學(xué)生，傾聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)，合理安排分組。 教師總結(jié)出：同學(xué)們的興趣十分豐富，其中有很多可以研究的地方，和大家一起觀察、實(shí)驗(yàn)會(huì)有更大的樂(lè)趣和更多的收獲。讓我們一起成立科學(xué)興趣小組吧。今天我們共同走進(jìn)我們的科學(xué)興趣小組。教師板書課題：我們的科學(xué)興趣小組。二、探究新知：活動(dòng)一：成立小組： 根據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果把同學(xué)們分成不同的科學(xué)興趣小組，并確定組名、組長(zhǎng)、小組成員，活動(dòng)內(nèi)容。老師進(jìn)行總體統(tǒng)計(jì) 老師小結(jié)：到我們的學(xué)習(xí)興趣小組中一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)二、小組活動(dòng)計(jì)劃： 1、導(dǎo)入：做研究之前，一定要制作合適的計(jì)劃，計(jì)劃是小組活動(dòng)的指導(dǎo)。每個(gè)小組制定一份計(jì)劃，老師可以幫同學(xué)參考計(jì)劃是否合適。也可以互相交流參考，吸取別組同學(xué)的優(yōu)秀計(jì)劃。2、同學(xué)們制作并展示小組計(jì)劃。 3、老師總結(jié)：同學(xué)們，你們的計(jì)劃非常好，看得出來(lái)同學(xué)們都用心思考，制作了計(jì)劃。大家一起討論，點(diǎn)子多、發(fā)現(xiàn)多、快樂(lè)多活動(dòng)三、活動(dòng)照片： 1、老師：在試驗(yàn)過(guò)程中一定有很多有趣的事情，同學(xué)們把這些事情記錄下來(lái)，給同學(xué)們展示一下你們小組的活動(dòng)照片吧！2、同學(xué)們展示小組活動(dòng)時(shí)的照片。3、從照片中可以看出同學(xué)們對(duì)小組研究非常重視，十分認(rèn)真，這些照片很有意思，老師很高興，為你們驕傲?；顒?dòng)四、展示成果： 1.老師：實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，展示的時(shí)候到了！展示你的研究過(guò)程、成果，讓大家分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)吧。即使實(shí)驗(yàn)不成功也沒(méi)關(guān)系，如實(shí)告訴大家為什么沒(méi)找到答案，相信大家會(huì)受到啟發(fā)。 2、學(xué)生展示，老師點(diǎn)評(píng)。 3、老師總結(jié):很好，很多小組的作品十分精彩，你們真棒。沒(méi)有成功的同學(xué)也不要?dú)怵H，總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，相信你們一定會(huì)成功。你們的經(jīng)驗(yàn)也給了其它同學(xué)啟發(fā)，謝謝你們。 活動(dòng)五、交流分享：老師：成立科學(xué)興趣小組，和大家一起研究問(wèn)題，可以獲得更大的樂(lè)趣和更多的收獲。希望我們的興趣小組可以保持下去，做出更多的研究，帶來(lái)更多的成果。思考在興趣小組中有哪些發(fā)現(xiàn)，完成實(shí)踐作業(yè)。實(shí)踐作業(yè)：不同的小組之間交流一下活動(dòng)情況，學(xué)到更多的知識(shí)，有更多的發(fā)現(xiàn)。7、請(qǐng)讓我來(lái)幫助你【知識(shí)與能力目標(biāo)】 1、讓同學(xué)感受來(lái)自同學(xué)的關(guān)心、鼓勵(lì)；2、讓同學(xué)對(duì)幫助自己的人表示感謝；3、鼓勵(lì)同學(xué)在日常生活中幫助別人；4、讓同學(xué)感受幫助別人的快樂(lè)?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】 通過(guò)感謝別人對(duì)自己的幫助以及自己幫助別人的過(guò)程中感受快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的品格。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 感受互幫互助帶來(lái)的歡樂(lè)，感受生活中的溫暖，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的美好，使同學(xué)們成為積極向上，健康善良的人。 【教學(xué)重點(diǎn)】 使學(xué)生感受到幫助別人的快樂(lè)【教學(xué)難點(diǎn)】 使學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)于助人的品格。教師：多媒體課件，素材、好人好事卡。一、激趣導(dǎo)入：在日常生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難，在我們難過(guò)時(shí)，我們的朋友總會(huì)伸出援手，幫助我們。同學(xué)們感受過(guò)來(lái)自朋友的關(guān)心、幫助嗎？當(dāng)同學(xué)們得到幫助時(shí)，心里有什么感受（出示視頻：幫助朋友讓愛(ài)傳遞）讓學(xué)生說(shuō)出看完視頻后的感受。 教師總結(jié)出：每一位同學(xué)幾乎都受到過(guò)別人的幫助。一句甜甜的話，一次小心的攙扶，一個(gè)小小的動(dòng)作，都飽含著深深的愛(ài)。愛(ài)，讓生活更美好。今天我們共同走進(jìn)請(qǐng)讓我來(lái)幫助你教師板書課題：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你。 二、探究新知：活動(dòng)一：表達(dá)感謝： 1、別人幫助了自己，讓我們生活的更輕松，更溫暖。我們應(yīng)該對(duì)幫助自己的人說(shuō)一聲“謝謝”，同學(xué)們最想感謝的人是誰(shuí)？愿不愿意和我們分享這一份關(guān)于愛(ài)的故事？如果你想對(duì)班里某位同學(xué)表示感謝，請(qǐng)走到她面前，說(shuō)一聲“謝謝”。 2、分組討論：同學(xué)們講述被幫助的經(jīng)歷。3、指明幾個(gè)學(xué)生來(lái)講講被幫助的經(jīng)歷。 4.學(xué)生互動(dòng)：同學(xué)們對(duì)幫助自己的同學(xué)表示感謝。 老師小結(jié)：很好，這些同學(xué)很勇敢，有一顆感恩的心，老師很高興。同時(shí)，又這么多同學(xué)樂(lè)于幫助他人，老師為你們感到驕傲。 活動(dòng)二、幫助別人，快樂(lè)自己： 1、導(dǎo)入：別人的幫助讓我感到快樂(lè)。我也要在他人有困難的時(shí)候幫一把，或者做些讓他人感到快樂(lè)的事。幫助別人非常簡(jiǎn)單，有事只是一句話，一個(gè)小小的動(dòng)作，一次無(wú)私的分享都能使人感到歡樂(lè)。帶領(lǐng)同學(xué)們看P33教材。請(qǐng)同學(xué)們討論，他們是如何幫助別人的。 2、分組討論：同學(xué)們積極討論。 3、分組匯報(bào)討論結(jié)果：說(shuō)說(shuō)他們是如何幫助別人的。 4、老師總結(jié)：同學(xué)們也要像書中的小朋友一樣樂(lè)于幫助別人。在日常生活中，不要吝嗇自己的舉手之勞。 活動(dòng)三、交流分享： 1、老師：同學(xué)們?cè)?jīng)幫助過(guò)別人嗎？當(dāng)時(shí)的心情是怎么樣的？大家都是好孩子，我相信大家都愿意在別人遇到困難時(shí)伸出援手，不要害羞，大聲說(shuō)出來(lái)，這是值得驕傲的事。 2、分組：同學(xué)們分享幫助別人的經(jīng)歷。 3、老師總結(jié)：很多同學(xué)都幫助過(guò)別人，很好，老師為你們驕傲，你們真棒！你幫我，我?guī)退?，他幫別人愛(ài)心就會(huì)傳遞下去。 活動(dòng)四、好人好事卡：1.老師：幫助他人，快樂(lè)自己。今天老師帶來(lái)了好人好事卡，分發(fā)給大家，之后，同學(xué)們每做一件好事，就把它寫在卡片上。哪位同學(xué)做的好事多，老師就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花。 實(shí)踐作業(yè)：幫助別人，填寫好人好事卡，感受幫助別人帶來(lái)的快樂(lè)。讓愛(ài)傳遞。 幫助別人這個(gè)話題對(duì)二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)比較陌生，尤其是嬌生慣養(yǎng)的這一代孩子都是 享受著幸福享受著家人的愛(ài)和付出，對(duì)于幫助別人很淡漠。經(jīng)過(guò)這節(jié)課孩子們明白了許多，尤其是視頻和課件給了他們直觀的感受，與他們的生活實(shí)際聯(lián)系到了一起，讓他們有興趣去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我想，今后的教學(xué)中應(yīng)該找更多的素材，有更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)在活動(dòng)中成長(zhǎng)。8、讓爺爺奶奶開(kāi)心教學(xué)目標(biāo)：1、懂得尊重并幫助老人。 2、理解老人”的快樂(lè)之情；“孝敬老人”的自豪之情。3、以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)、關(guān)心老人、培養(yǎng)愛(ài)心、孝心，做文明有禮、助人為樂(lè)的好學(xué)生。教學(xué)重、難點(diǎn)： 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、訪問(wèn)和考察，獲取研究資料和信息，培養(yǎng)學(xué)自主探究知識(shí)的興趣和搜集、處理資料的能力。 教學(xué)資源（如課件、教學(xué)軟件、影視資料等等）： 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)設(shè)計(jì)思路: 針對(duì)“做爺爺?shù)男」照取敝黝}，采用的活動(dòng)形式，將“我對(duì)老人知多少了解老人”“我為老人做多少孝敬老人”兩個(gè)基本活動(dòng)環(huán)節(jié)串聯(lián)起來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。一、問(wèn)題激趣，引路入題。1、入題：今天，我們一同走近爺爺、奶奶：去了解老人，學(xué)會(huì)孝敬老人。二、結(jié)合故事、學(xué)文明理。1、教師講故事，學(xué)生回答自己提出的問(wèn)題 2、小結(jié)：做爺爺?shù)男」照仁菍?duì)爺爺愛(ài)的表現(xiàn)。作為小學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)向周圍的老人表達(dá)你的愛(ài)。三、開(kāi)展活動(dòng)，指導(dǎo)行為。導(dǎo)入：今天的活動(dòng)共分為兩塊“我對(duì)老人知多少”“我為老人做多少”?；顒?dòng)（一）：我對(duì)老人知多少了解老人1、談話：首先要了解老人，知道他們的興趣愛(ài)好，生活困難。請(qǐng)你把課前獲取的信息和伙伴們交流。我們將會(huì)評(píng)選“小靈通”獎(jiǎng)?wù)隆?、學(xué)生交流對(duì)老人的了解情況：興趣、愛(ài)好、困難、生日（展示調(diào)查表） 3、小結(jié)：大家知道的可真不少，都是合格的“小記者”，你們已經(jīng)試著在了解身邊的老人?；顒?dòng)（二）： 我為老人做多少孝敬老人 1、師：愛(ài)的方式是多種多樣的！只要你有愛(ài)心，老人們都會(huì)感到春天般的溫暖。2、用說(shuō)的方式表達(dá)你對(duì)老人的愛(ài)。“精彩一句話”3、用做的方式表達(dá)對(duì)老人的愛(ài)。歌曲欣賞、榜樣引路：學(xué)生“孝敬老人”圖片：（多媒體）A、看望爺爺B、給爺爺捶背C給奶奶梳頭4、小組交流：自己是怎樣孝敬老人的。5、各組代表匯報(bào)；教師小結(jié)：對(duì)，.一聲甜甜的爺爺、奶奶，一杯熱氣騰騰的暖茶，一次溫柔的按摩，一次無(wú)微不至的攙扶都包涵著我們對(duì)老人深深的愛(ài)。四、布置作業(yè)，結(jié)束全課 1、設(shè)計(jì)一張“孝心卡”，寫上“精彩一句話”（最想對(duì)老人說(shuō)的一句話。），送給家中的老人。 2、每周按時(shí)填寫“我愛(ài)老人”孝心卡。（多媒體顯示）9、叔叔阿姨辛苦了 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 1、注意社會(huì)勞動(dòng)者為自己提供的服務(wù)； 2、理解自己現(xiàn)在的生活離不開(kāi)這些社會(huì)勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)；3、對(duì)社會(huì)勞動(dòng)者的勞動(dòng)表示感謝；4、養(yǎng)成有禮貌，珍惜別人勞動(dòng)成果的習(xí)慣?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】 通過(guò)體會(huì)這些社會(huì)勞動(dòng)者的工作，理解他們的辛勞。感激他們?yōu)樽约旱谋憷罡冻龅男量唷Ｕ湎麄兊膭趧?dòng)成果。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 認(rèn)識(shí)到叔叔阿姨的辛苦，并真誠(chéng)的感激他們的勞動(dòng)，養(yǎng)成珍惜他人勞動(dòng)成果，有禮貌的好習(xí)慣。樹(shù)立正確的理想目標(biāo)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、了解叔叔阿姨的辛苦；2、對(duì)叔叔阿姨表示感謝?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】養(yǎng)成節(jié)約，有禮貌的好習(xí)慣。一、激趣導(dǎo)入： 同學(xué)們回家之后最開(kāi)心的時(shí)光是什么呢？是不是看自己最喜愛(ài)的動(dòng)畫片的時(shí)候最開(kāi)心？那同學(xué)們知道你們喜歡的動(dòng)畫片，有多少人付出了勞動(dòng)嗎？把你能想到的，說(shuō)出來(lái)吧。這里要注意同學(xué)們最愛(ài)的不一定是動(dòng)畫片，靈活的對(duì)待學(xué)生的回答。 教師總結(jié)出：一部動(dòng)畫片原來(lái)有這么多叔叔阿姨付出勞動(dòng)，同學(xué)們是不是很詫異？沒(méi)有他們的辛苦，就沒(méi)有我們的快樂(lè)。我們應(yīng)該感謝這些不知名的叔叔阿姨們。今天我們共同走進(jìn)叔叔阿姨辛苦了。教師板書課題：叔叔阿姨辛苦了。 二、探究新知：活動(dòng)一：記錄： 正是因?yàn)橛性S許多多叔叔阿姨的辛勤付出，我們的生活才既方便又舒心。同學(xué)們，今天你得到過(guò)哪些人的服務(wù)和幫助？寫下他們的名字或者職業(yè)吧。 1、同學(xué)們寫下幫助他們的叔叔阿姨的名字、職業(yè)。 2、老師小結(jié)：寫下來(lái)才發(fā)現(xiàn)，每天有這么多人的叔叔阿姨幫助過(guò)我們。他們的存在對(duì)我們健康安全的生活十分重要。 活動(dòng)二、假設(shè)： 1、生活中有許許多多這樣的人，也許我們平時(shí)很少關(guān)注他們，但假如沒(méi)有他們我們的生活肯定會(huì)變得一團(tuán)糟。大家想象一下，假如自來(lái)水廠的工人都放假了，我們會(huì)怎么樣？假如警察都不上班了，我們會(huì)怎么樣？假如清潔工都回家了我們的生活會(huì)怎樣？還有很多這樣的人同學(xué)們和同桌討論一下，假如這些人不在了，世界會(huì)是什么樣子？把你的想象說(shuō)出來(lái)。 2、同學(xué)們互相探討。3、同學(xué)們回答自己的想象。 4、老師總結(jié)：沒(méi)有他們，我們的生活無(wú)法繼續(xù)。在城市和鄉(xiāng)村，在街頭巷尾和田間地頭，我們都能看到勞動(dòng)者辛勤的身影。他們的汗水是最寶貴的財(cái)富，他們的微笑是最美的風(fēng)景。他們是世界上最可愛(ài)的人！活動(dòng)三、表演：1、老師：同學(xué)們，如果我們生病了，當(dāng)醫(yī)生為你看完病時(shí)你該怎么辦？如果你去看表演，當(dāng)演員演玩節(jié)目時(shí)你要說(shuō)什么？當(dāng)你買完?yáng)|西收銀員找零時(shí)你該如何做？咱們來(lái)請(qǐng)幾位同學(xué)表演一下。老師帶了好看的小紅花，看誰(shuí)最積極，表演的好，老師就把最美的小紅花給他。（這里要注意調(diào)動(dòng)平時(shí)積極性不高的同學(xué)，讓他們感受到積極參與的樂(lè)趣。） 2、小朋友們上臺(tái)表演。3、老師評(píng)論，分發(fā)小紅花。 4、同學(xué)們表演的真棒，老師為你們驕傲?；顒?dòng)四、表達(dá)感謝： 老師：這些勞動(dòng)者為我們的生活付出辛勞，相信同學(xué)們也十分感謝這些勞動(dòng)者。因此，當(dāng)這些叔叔阿姨幫助你們的時(shí)候，我們要說(shuō)：“謝謝您，辛苦了！” 實(shí)踐作業(yè)：對(duì)在日常生活中幫助自己的叔叔阿姨表示感謝，珍惜他們的勞動(dòng)成果。勤儉節(jié)約有禮貌。10、可愛(ài)的祖國(guó)教學(xué)目的： 1、初步了解有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)。 2、感受到祖國(guó)的美麗和偉大，為自己是中國(guó)人而感到自豪。教學(xué)重點(diǎn)：感受到祖國(guó)的美麗和偉大，為自己是中國(guó)人而感到自豪。教學(xué)難點(diǎn)：為自己是中國(guó)人而感到自豪。教學(xué)方法：指導(dǎo)法、引導(dǎo)法、示范法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、 讀兒歌。太陽(yáng)升起來(lái)了，玲玲說(shuō)：“太陽(yáng)公公，你早！”五星紅旗升起來(lái)了，玲玲說(shuō)：“祖國(guó)媽媽，你好！”2、 談話導(dǎo)入。 二、學(xué)習(xí)新課 1、認(rèn)識(shí)了解中國(guó)地圖。2、學(xué)習(xí)中國(guó)的全稱。 3、了解新中國(guó)成立的相關(guān)知識(shí)。 毛澤東簡(jiǎn)介：偉大的馬克思主義者，詩(shī)人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。1949至1976年，毛澤東擔(dān)任中華人民共和國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)人。他對(duì)馬克思列寧主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻(xiàn)以及對(duì)共產(chǎn)黨的理論貢獻(xiàn)被稱為毛澤東思想。 周恩來(lái)簡(jiǎn)介：偉大的馬克思列寧主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人民共和國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)人，中國(guó)人民解放軍主要?jiǎng)?chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人。他是以毛東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員，在國(guó)際上也享有很高威望。 4、介紹當(dāng)代中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平主席對(duì)憲法宣誓就職和社會(huì)主義核心 價(jià)值觀。5、感受祖國(guó)的可愛(ài)。 三、課間活動(dòng) 1、朗讀兒歌我愛(ài)北京天安門 登呀登，往上登。一登登上天安門。摸摸大圓柱?？纯创髮m燈。站在城樓唱支歌。我愛(ài)北京天安門！ 2、教師朗誦祖國(guó)在我心中 每當(dāng)我看到五星紅旗升起,總會(huì)感到熱血沸騰,有股發(fā)自內(nèi)心的呼喊:祖國(guó),我為你驕傲。六十多年在五千年歷史長(zhǎng)河中算不了什么，但是，就在這短短六十多年里，我們的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。科學(xué)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)文化，真可謂一日千里。由于祖國(guó)的強(qiáng)大，香港和澳門才回到祖國(guó)的懷抱；由于祖國(guó)強(qiáng)大，全世界水電工程規(guī)模最大的長(zhǎng)江三峽工程才得以建成；由于祖國(guó)的強(qiáng)大，2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)得以在北京舉行；由于祖國(guó)的強(qiáng)大，中國(guó)奧運(yùn)健兒金牌零的突破到雅典奧運(yùn)會(huì)金牌列世界第二；由于祖國(guó)的強(qiáng)大“神舟五號(hào)”宇宙飛船得以成功發(fā)射，使得中國(guó)成為世界上第三個(gè)有能力送航天員進(jìn)入太空的國(guó)家，神舟六、七號(hào)成功發(fā)射和勝利返回,更是顯示了祖國(guó)科技的進(jìn)步，提升了中國(guó)的國(guó)際地位,這一系列的成功，不正證明了今天祖國(guó)的強(qiáng)大和繁榮嗎？祖國(guó)，我真為你感到無(wú)比驕傲而自豪！3、兒歌律動(dòng)我們的祖國(guó)是花園4、闖關(guān)活動(dòng)5、游戲竟猜四、課堂小結(jié) 我們的祖國(guó)有高高的山、長(zhǎng)長(zhǎng)的河，有大片大片的森林、一眼望不到邊的平原在這片神奇的土地上，有無(wú)數(shù)勤勞善良的人民用自己的雙手創(chuàng)造了祖國(guó)的繁榮！今天，我們?yōu)樽鎳?guó)驕傲，明天，讓祖國(guó)為我們而自豪！五、課后活動(dòng) 組織學(xué)生分成若干小組，設(shè)計(jì)某個(gè)主題為活動(dòng)內(nèi)容，搜集資料、 圖片來(lái)展示祖國(guó)媽媽的麗和偉大。學(xué)生還可以用一首小詩(shī)、一支歌來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)。11、國(guó)旗國(guó)旗真美麗教學(xué)目標(biāo)： 1、了解有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)，懂得國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志和象征，尊敬國(guó)旗。 2、通過(guò)朗讀兒歌使學(xué)生了解有關(guān)升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)國(guó)旗的神圣與莊嚴(yán)，了解我們?cè)谏龂?guó)旗時(shí)應(yīng)怎樣做，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集與國(guó)旗相關(guān)的材料。（故事或資料，圖片。）2、教師準(zhǔn)備若干小黃星（作為獎(jiǎng)品用）、學(xué)生準(zhǔn)備膠水、紅黃卡紙各一張。 3、把遠(yuǎn)教資源與自己搜集的素材進(jìn)行整合自制多媒體課件。教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入： 播放錄像（學(xué)校每周一的升旗片段）、觀察實(shí)物導(dǎo)入，初步了解國(guó)旗。 1、師：小朋友們，每個(gè)星期一的早上學(xué)校都要舉行什么活動(dòng)？2、出示一面國(guó)旗，讓學(xué)生說(shuō)出這是什么？（請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)把它的名字寫出來(lái)）讓生觀察國(guó)旗是怎么樣的？抽人描述。師：這就是我們的國(guó)旗，美嗎？師根據(jù)學(xué)生回答（板書課題）國(guó)旗國(guó)旗真美麗 生：（齊讀一遍課題）“國(guó)旗，國(guó)旗，真美麗！” 二、新授：音像圖文并茂，了解有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)。1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)國(guó)旗。學(xué)習(xí)兒歌：師點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)兒歌 “什么紅？國(guó)旗紅，國(guó)旗升起紅彤彤。什么亮?金星亮，金星鑲在國(guó)旗上”（生齊讀） 師：課前，老師請(qǐng)小朋友們用各自喜歡的方式了解國(guó)旗，誰(shuí)能給大家介紹一下國(guó)旗？抽生說(shuō)說(shuō)對(duì)國(guó)旗的了解。 師：說(shuō)得真好！國(guó)旗上的紅色象征革命，最大的金星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小星代表全國(guó)人民緊密地團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍。當(dāng)然也包括我們每一位可愛(ài)的小朋友。 2、問(wèn)：小朋友們可知道是誰(shuí)在什么時(shí)候什么地方升起了第一面五星紅旗？師：（點(diǎn)擊播放1949年10月1日新中國(guó)成立時(shí)天安門廣場(chǎng)的升旗片段），師配音解說(shuō)：1949年，毛主席在天安門廣場(chǎng)上鄭重的地宣布：“中華人民共和國(guó)成立了！中國(guó)人民從此站起來(lái)了！”伴隨著中華人民共和國(guó)國(guó)歌，五星紅旗在天安門廣場(chǎng)上空高高飄揚(yáng) 3、升旗時(shí)要注意什么呢？ 點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)書中57頁(yè)的第二首兒歌：“國(guó)旗國(guó)旗真美麗，全國(guó)人民熱愛(ài)你。升國(guó)旗時(shí)要敬禮，唱國(guó)歌時(shí)要肅立?！鄙宰x兒歌，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？ 4、國(guó)旗都在什么情況下、哪些地方升起呢？ 請(qǐng)小朋友們看書上57頁(yè)-58頁(yè)圖片，小組內(nèi)交流討論，教師巡視答疑，全班交流。 師點(diǎn)擊課件，呈現(xiàn)書中的四幅插圖，問(wèn)：誰(shuí)能給大家介紹圖片的內(nèi)容呢？（抽生回答） 師（點(diǎn)擊課件：許海峰獲獎(jiǎng)視頻片段）補(bǔ)充介紹：這是我們中國(guó)的許海峰，他在第23屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上為中國(guó)奪得了第一枚奧